貴州省六盤水市第十三中學(xué)八年級(jí)物理下冊 第九章 第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、液體的壓強(qiáng) 課題 第九章 第 2節(jié) 液體的壓強(qiáng) 學(xué)情預(yù)設(shè) 環(huán)節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 解讀目標(biāo) 觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法、控制變量法 學(xué)法指導(dǎo) 定 向 自 學(xué) 1、 壓力的作用效果用 來表示，影響壓強(qiáng)大小的因素是 和 。 2、 壓強(qiáng)指 ，計(jì)算公式是 根據(jù)基本公式還能推導(dǎo)出兩個(gè)公式，是

2、 、 知識(shí)準(zhǔn)備 知識(shí)點(diǎn)一、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因 （1）討論：手托書本時(shí)會(huì)感到書本對(duì)手的壓強(qiáng)，這是因?yàn)闀臼? 力的作用。同固體一樣，液體也受到重力作用，那么支撐它的物體（容器底）受液體的壓強(qiáng)嗎？ 結(jié)合課本33頁想想做做，得出結(jié)論：液體對(duì)容器底 （“有”或“無”）壓強(qiáng) 2、通過利用礦泉水瓶進(jìn)行的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的感受，結(jié)合“課本33頁圖9.2—1乙”，得出結(jié)論：液體對(duì)容器壁 （“有”或“無”）壓強(qiáng) 。 思考：和固體相比，液體為什么會(huì)對(duì)容器壁有壓強(qiáng)呢？ 通過觀察扎孔的礦泉水瓶中

3、的水會(huì)流出，我們知道液體對(duì)容器壁有壓強(qiáng)的原因是液體具有 性 【總結(jié)】液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：液體受 作用且具有 性 知識(shí)點(diǎn)二、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn) （1）思考：液體對(duì)容器底和容器壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)呢？ （2）認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì)：壓強(qiáng)計(jì)是測量 的儀器，所測壓強(qiáng)的方向與橡皮膜的方向 ，壓強(qiáng)的大小由U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生的 看出。 （3）學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)： A將壓強(qiáng)計(jì)的探頭伸入水中，并朝向不同方向分別做幾次，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生高度差說明液體內(nèi)部朝向各個(gè)方向都 （“有”或“無”） 壓強(qiáng)。

4、B保持探頭中心在水中同一深度處，使橡皮膜朝向不同方向，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生的高度差 （“相等”或“不相等”），說明在相同液體的同一深度處，朝向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 （“相等”或“不相等”）。 C增大探頭在水中的深度，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生的高度差變大，說明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 （“增大”或“減小”）。 D將探頭分別放在酒精、水、鹽水的相同深度處，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生的高度差 （“相等”或“不相等”），說明液體的壓強(qiáng)與液體的 有關(guān) 【總結(jié)】液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體內(nèi)部朝向 都有壓強(qiáng)；在同一深度朝向各個(gè)方向的壓強(qiáng)

5、都 ；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ；液體的壓強(qiáng)還與液體的 有關(guān) 針對(duì)練習(xí)二 1、裝滿水的容器側(cè)壁上開有三個(gè)孔，水從小孔中流出，下圖中描述正確的是（　?。? 2、海里與河里相同深度的兩條魚，河里的魚比海里的魚受到的壓強(qiáng) （填“大”、“小”） 知識(shí)點(diǎn)三、液體壓強(qiáng)的大小 1、思考：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道液體的壓強(qiáng)跟液體的 和 都有關(guān)系，那么液體某一深度處的壓強(qiáng)怎樣計(jì)算呢？ 由于在同一深度處，液體朝向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，我們只要算出某一深度處豎直向下的壓強(qiáng)就可以了。如圖，我們來推導(dǎo)高為h，橫截面積為s，密度為ρ的液柱對(duì)容器底的壓強(qiáng)。 這個(gè)液柱

6、的體積：V=Sh 這個(gè)液柱的質(zhì)量：m=ρV=ρSh 這個(gè)液柱的重力及對(duì)平面S的壓力F=G=mg=ρgSh 平面受到的壓強(qiáng): P=F/S=ρgSh/S=ρgh 因此，液面下深度為h處的壓強(qiáng)為 。 符號(hào)的意義及單位： P——（ ）——帕斯卡（Pa）ρ——密度——（ ）（ ） g——重力與質(zhì)量的比值——（ ）（ ）h——深度——（ ）（ ） 針對(duì)練習(xí)三 1、一燒杯中盛滿了水，現(xiàn)將一塊石子放入水中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)（ ） A不變 B變大 C變小 D無法確定 2、在一個(gè)重2N，底面積為0.01

7、m的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m。，把它放在水平桌面上，如圖所示（g=1ON/kg）。求：(1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng) 知識(shí)點(diǎn)四、連通器 1、形狀:上端開口，下端連通的器。 2、連通器的特點(diǎn)：連通器里的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是 的。 3、推導(dǎo)連通器的特點(diǎn)：連通器內(nèi)裝入同種液體，液體不流動(dòng)時(shí)液面靜止：F左=F右 ρgh左=ρgh右 h左 h右 4、了解連通器的應(yīng)用：水壺，鍋爐水位計(jì)、自來水管與水塔、船閘。 5、閱讀課本“科學(xué)世界”，了解三峽船閘是世界上最大的人造連通器。 針對(duì)練習(xí)四 1、如圖所示，

8、下列實(shí)驗(yàn)裝置中屬于連通器的是（ ） 2、如右圖所示，A、B兩容器內(nèi)盛著水，水面相平，兩容器間用一斜管相通，K是開關(guān)，當(dāng)K打開后，則（ ） A.水由A流向B B.水由B流向A C.不流動(dòng) D.無法確定 檢 查 討 論 檢查預(yù)習(xí)情況 討論在預(yù)習(xí)中存在的問題： 討論在小組中仍然不能解決的問題： 展 示 反 饋 展示小組在定向自學(xué)中的疑難問題、

9、 中 考 鏈 接 1．下列事例中屬于減小壓強(qiáng)的是( ) A．?dāng)r河大壩修成上窄下寬的形狀 B．運(yùn)動(dòng)員穿帶有冰刀的溜冰鞋 C．注射針頭做得很尖 D．給坦克車裝上履帶

10、2．2020年7月26日6時(shí)12分，我國首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的、體積約為50m3的深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)首次下潛至5038.5m，順利完成本次5000m級(jí)海底試驗(yàn)主要任務(wù)，這就意味著“蛟龍”號(hào)可以到達(dá)全球超過70%的海底，可以完成多種復(fù)雜任務(wù)，包括通過攝像、照相對(duì)海底資源進(jìn)行勘查、執(zhí)行水下設(shè)備定點(diǎn)布放、海底電纜和管道檢測等任務(wù)?！膀札垺碧?hào)下潛到5000m深處時(shí)，（已知海水的密度為1.03×103kg/m3、、g=10N/ kg）求： （1）潛水器受到的海水的壓強(qiáng) 鞏固提高 反 思 總 結(jié) 1、 我掌握哪些知識(shí)？ 2、 我不明白的問題和需要改進(jìn)的地方？ 3、 教師總結(jié)：