貴州省六盤水市第十三中學(xué)八年級物理下冊 第十二章 簡單機(jī)械 第三節(jié) 機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《貴州省六盤水市第十三中學(xué)八年級物理下冊 第十二章 簡單機(jī)械 第三節(jié) 機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省六盤水市第十三中學(xué)八年級物理下冊 第十二章 簡單機(jī)械 第三節(jié) 機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、機(jī)械效率 課題 第 十二 章 第 3 節(jié) 機(jī)械效率 學(xué)情預(yù)設(shè) 環(huán)節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 解讀目標(biāo) 《能源效率標(biāo)識(shí)管理辦法》第十八條 任何單位和個(gè)人不得利用能源效率標(biāo)識(shí)對其用能產(chǎn)品進(jìn)行虛假宣傳，誤導(dǎo)消費(fèi)者。 法制教育 定 向 自 學(xué) 1、使用定滑輪可以 ，但不能 ． 2、使用動(dòng)滑輪可以 ，但不能 ． 3、定滑輪的實(shí)質(zhì)是

2、 ，動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是 4、使用滑輪組既可以 ，也可以 知識(shí)準(zhǔn)備 知識(shí)點(diǎn)一．有用功、額外功、總功 1、有用功：為了達(dá)到目的人們必須做的對人類有用的功。大小等于不用機(jī)械直接對物體做的功。用符號： 表示。 2、額外功：人們?yōu)榱诉_(dá)到一定的目的時(shí)并不需要但又不得不額外做的功。用 表示。 補(bǔ)充：額外功主要由兩種原因產(chǎn)生的 （1）、克服機(jī)械自身的重力做的功； （2）、克服摩擦做的功。 3、總功：有用功與額外功的總和。 4、有用功、額外功與總功三者之間的關(guān)系：_________________

3、_______ 針對練習(xí) 1、 下列描述正確的是 （ ） A、用水桶從井中提水時(shí)，對水做的功是有用功，對桶做的功是額外功。 B、用水桶從井中提水時(shí)，對水做的功是額外功，對桶做的功是有用功。 C、桶掉進(jìn)水里，需要將水桶打撈上來時(shí)，對桶做的功是有用功，對桶內(nèi)水做的功為額外功。 D、從井里打撈水桶時(shí)，對桶做的功是額外功，對桶內(nèi)水做的功為有用功。 2、請學(xué)生判斷，右圖中分別用三種方式把沙子提到裝修的樓上去，哪些是有用功？哪些是額外功？總功？ 知識(shí)點(diǎn)二：機(jī)械效率 1、機(jī)械效率的概念：物理學(xué)中，將____________與________________的比值叫

4、做機(jī)械效率。 計(jì)算公式：________________________ 說明：不管是動(dòng)滑輪，還是其他簡單機(jī)械，實(shí)際生活中力做功，都不可避免地要做額外功，有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總是小于1的。機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示。 2、測量滑輪組的機(jī)械效率 閱讀課本87頁實(shí)驗(yàn)，分組完成《測量滑輪組的機(jī)械效率》，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。 3、提高機(jī)械效率的方法 提高機(jī)械效率的途徑：一是增加 （如：改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu)，使它更合理、更輕巧）；二是減小 （如：在使用中經(jīng)常保養(yǎng)，使機(jī)械處于良好狀態(tài)，減小零件之間的摩擦） 針對練習(xí)

5、 1．將動(dòng)滑輪改為定滑輪使用后，在相同的時(shí)間內(nèi)把同一物體勻速提高相同高度，則改動(dòng)后與改動(dòng)前比較 （ ） A．節(jié)省了力 B．提高了功率 C．降低了效率 D．提高了效率 圖3 2.用如圖3所示的滑輪組把重100N的物體勻速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列說法正確的是 （ ） A 總功是50J，有用功是80J B有用功是50J，額外功是20J C總功是100J，有用功是80J D．總功是80J，機(jī)械效率是62.5% 3．要提高某機(jī)械的機(jī)械效率，應(yīng)該 （ ） A．減小外力所移動(dòng)的距離 B．減小額外功占

6、總功的百分比 C．減小總功 D．減小外力 4．用一重10牛的動(dòng)滑輪勻速提升重50牛的物體，實(shí)際工作時(shí) 拉力F （ ） A．可能是35牛 B．正好是30牛 C．正好是25牛 D．要看被提升物體以多大的速度上升 5.不計(jì)摩擦，用定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組分別提升同一重物上升同一高度，則機(jī)械效率最大的是（ ） A、定滑輪； B、動(dòng)滑輪； C．滑輪組； D、一樣大 6.用完全相同的滑輪組裝成圖中甲、乙滑輪組，將質(zhì)量相同的砝碼提高相同高度，甲圖的機(jī)械效率η甲和乙圖的機(jī)械效率η乙誰大？哪個(gè)更省力？

7、 7.用如圖20所示滑輪組提升重物．人用500N的拉力F，15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m．不計(jì)繩重和摩擦，求： （1） 動(dòng)滑輪的重． （2）人拉繩子做功的功率． （3）滑輪組的機(jī)械效率． 8．用一根撬棒撬石塊的過程中，若石塊重500N，人做功40J時(shí)，恰能將石塊抬高6cm，則此過程中： 1.有用功是多少？ 2總功是多少？ 3它的機(jī)械效率是多少？ 檢 查 討 論 檢查預(yù)習(xí)情況 討論在預(yù)習(xí)中存在的問題： 討論在小組中仍然不能解決的問題： 展 示 反 饋 展示小組在定向自學(xué)中的疑難問題、 反 思 總 結(jié) 1、 我掌握哪些知識(shí)？ 2、 我不明白的問題和需要改進(jìn)的地方？ 3、 教師總結(jié)：