《湖北省房縣七河中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省房縣七河中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2（無(wú)答案） （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：
1、區(qū)別比較凸透鏡、凹透鏡，通過(guò)不同的途徑辯認(rèn)兩種不同透鏡。
2、凸透鏡的成像規(guī)律及其應(yīng)用。
3、近視眼和遠(yuǎn)視眼的區(qū)別。
4、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的區(qū)別。
課 時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)方法：分析歸納法
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
課前導(dǎo)學(xué)：
1、凸透鏡和凹透鏡比較
①形狀；
②對(duì)光的作用；
③焦點(diǎn)；
④對(duì)三條特殊光線作用；
2、凸透鏡的成像情況及應(yīng)用
物距、像距、成像情況、應(yīng)用
u>2f
f
2、 ②原理。
課堂導(dǎo)學(xué)：
判定透鏡對(duì)光的作用是會(huì)聚還是發(fā)散的方法
例：
教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)：
判定凸透鏡和凹透鏡的方法
①觸摸法；②平行光檢測(cè)；③用光屏檢測(cè)。
凸透鏡成像的變化規(guī)律。
①u=f不能成像。
②u=2f等于實(shí)像。
③u在2f以外，u減小，v變大，像也變大；
u在f以內(nèi)，u減小，v變小，像也變小。
④凡是倒立的實(shí)像，凡正立是虛像。
⑤成像光路是可逆的。
課堂練習(xí)：
1、 放在凸透鏡主軸上焦點(diǎn)以內(nèi)的點(diǎn)光源S發(fā)出的光，通過(guò)凸透鏡后的光路如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、凸透鏡可以對(duì)光線起發(fā)散作用
B、凸透鏡只對(duì)平行
3、于主光軸的光線起會(huì)聚作用
C、通過(guò)凸透鏡后的光線是發(fā)散的，因?yàn)橥雇哥R的作用是對(duì)光線起發(fā)散作用
D、通過(guò)凸透鏡后的光線發(fā)散程度比原來(lái)小，仍然是會(huì)聚的一種表現(xiàn)
2、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已測(cè)得凸透鏡的焦距為8cm，保持蠟燭和透鏡的位置不變，如圖所示，調(diào)節(jié)光屏位置，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，則在光屏上觀察到的像是（ ）
第3題圖
3、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置，如圖所示，探究后他總結(jié)出下列說(shuō)法，其中正確的是（ ）
A、照相機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成
4、的 B、放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
C、投影儀是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的 D、蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大
課后練習(xí)
4、把圖中的凸透鏡看做眼睛的晶狀體，光屏看做是視網(wǎng)膜，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一個(gè)清晰的像，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，拿走近視眼鏡，應(yīng)將光屏（ ）
A、保持在原來(lái)位置
B、靠近透鏡
C、遠(yuǎn)離透鏡
D、無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能使像清晰
5、如圖所示是簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過(guò)物鏡成一個(gè)____________的實(shí)像，落在目鏡____________的位置；這個(gè)實(shí)像經(jīng)過(guò)目鏡成一個(gè)正立__________像，如果你想制作簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡，沒有現(xiàn)存的透鏡，可以選用合適的________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）鏡片來(lái)代替。
課后反思
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