湖北省北大附中武漢為明實驗學校八年級物理下冊《第七章 第2節(jié) 彈力》導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第2節(jié) 彈力 【學習目標】 1．什么是彈力？彈力是怎樣產(chǎn)生的？（學習重點，要求理解） 2．彈簧測力計的結(jié)構(gòu)、原理是怎樣的？ 3．怎樣正確使用彈簧測力計?（學習重點） 課前預(yù)習學案 一、認真閱讀課本第6頁第2節(jié)《彈力》，完成下列問題： 1．力的作用效果有哪些？ 、 。力的 、 和 都會影響力的作用效果，因此這三者又叫做力的三要素。 2．學生實驗：用左手把鋼尺（或塑料直尺）的一端固定在課桌上，右手的手指用力向下壓尺子另一端。手指對鋼尺一端施力的同時，鋼尺對手指有力的作用嗎？鋼尺對手指施加的這個力

2、是怎樣產(chǎn)生的？ 3．下圖甲、乙是兩種常見的彈簧測力計（圖甲中右側(cè)方框內(nèi)是該彈簧測力計內(nèi)部構(gòu)造）。觀察兩種彈簧測力計可知，構(gòu)成彈簧測力計主要元件是 。 4．使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（ ） A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零點上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍 二、學生展示+教師點撥 課內(nèi)活動學案 情景創(chuàng)設(shè)（教師完成）： 任務(wù)一：什么叫做彈性、塑性、彈力？ 發(fā)現(xiàn)： 任務(wù)二：彈簧測力計為什么能夠測量力的大小？

3、 觀察：教師演示——彈簧測力計的內(nèi)部構(gòu)造 活動：分別用較小的力和較大的力拉同一根彈簧 發(fā)現(xiàn)： 1．構(gòu)成彈簧測力計的主要元件： 。 2．彈簧測力計的工作原理是 。 任務(wù)三：怎樣正確使用彈簧測力計? 學生實驗——練習使用彈簧測力計（至少每4名學生一個彈簧測力計） 1．觀察彈簧測力計：量程是 ～ 牛；分度值（每個小格）是 牛。 2．檢查彈簧測力計的指針： （選填“是”或“否”）指在零刻線上，如果不

4、在，請教老師怎樣把指針調(diào)節(jié)到零刻線上。 3．用手拉彈簧測力計的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力的大小。 4．測量文具袋（或鑰匙串等身邊小物體）對彈簧秤的拉力。 （1）把文具袋掛在掛鉤上，文具袋對彈簧秤的拉力F1＝ 。 （2）用彈簧秤沿水平方向拖動桌面上的文具袋，文具袋對彈簧秤的拉力F2＝ 。 （3）如圖所示，將1根頭發(fā)對折后掛在掛鉤上，水平向右慢慢增大拉力，頭發(fā)被拉斷時，頭發(fā)對彈簧秤的拉力F3＝ 。 發(fā)現(xiàn)：歸納使用彈簧測力計的方法和注意事項 任務(wù)四：彈簧測

5、力計的指針顯示誰受力的大小? 思考：請設(shè)計實驗驗證下面的問題（提示：可另外增加彈簧秤） 如下圖，若在彈簧秤掛鉤上用2N的力向右拉，在彈簧秤提環(huán)上用2N的拉力向左拉，則彈簧測力計的示數(shù)為為多少？ 發(fā)現(xiàn)：彈簧測力計的指針顯示的是 （“提環(huán)”、“掛鉤”、“掛鉤＋提環(huán)”、“掛鉤－提環(huán)”）受到拉力的大小。 當堂檢測 1．關(guān)于彈力的敘述中正確的是 （ ） A．只有彈簧、橡皮筋才可能產(chǎn)生彈力 B．只要物體發(fā)生形變就會產(chǎn)生彈力 C．任何物體的彈性都有一定的限度，因而彈力不可能無限大 D．彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān) 2．用手拉彈簧測力計

6、越來越費力，是因為（ ） A．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的 B．因為人是受力的物體，所以感到費力 C．彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力 D．彈簧的伸長越長，所需拉力越大 3．彈簧受到拉力或壓力而產(chǎn)生 ，在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大。一只長10cm的彈簧，在拉力F1的作用下，彈簧變成11cm，此時彈簧伸長 ，由此可見，彈簧伸長與彈簧長度的含義是 （選填“不同”或“相同”）的。 4．測一個約6N力時，應(yīng)選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是（ ） A．量程0～10N，分度值0.2N? ?????

7、??? B．量程0～5N，分度值0.1N C．量程0～30N，分度值3N? ?????????? D．上述三個彈簧測力計都可以用 5．某同學在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將彈簧測力計倒置，物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧秤的示數(shù)是9·0N，則該物體的重力（ ） A·一定等于9·0N B·一定大于9·0N C·一定小于9·0N D·一定不小于9·0N 6．用兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些，你知道為什么嗎？ 7．如圖甲，將此彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端用1.5N的力拉它，則彈簧測力計的示數(shù)為___________N；兩人同時用1.5N的力拉一彈簧測力計的兩端，如圖乙，則彈簧測力計的示數(shù)為___________N。 甲 乙 8．兩個同學同時用4.2N的力，向兩邊拉彈簧測力計的掛鉤和提環(huán)，此時彈簧測力計顯示的示數(shù)是 。