湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校八年級物理下冊 第七章 第一節(jié) 力導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、《力》 學(xué)習(xí)目標: 1、認識力的作用效果。 2、知道力的概念和單位。 3、知道力的三要素,能用示意圖表示力。 自學(xué)導(dǎo)學(xué) 1、力的作用效果有哪些______________________________、______________________________。 2、力的概念:________________________________、單位__________。 3、力的三要素:________、___________ 、___________。 4、物理學(xué)中力的物理量符號用__________表示,單位__________。 交流協(xié)作 力的作用效果: 演

2、示 1:一小車放在水平桌面上用手推一下小小,小車運動,用手擋住小車,小車馬上 停止運動。 歸納: _________________________________________________________。 演示 2:讓幾位同學(xué)拉、壓彈簧,彎鋼尺 歸納:______________________________________________。 演示 3:請一位同學(xué)用大小不同的力拉、壓彈簧,觀察形變程度。 歸納: ____________________________________________________________。 演示 4:教材圖 12.4-1 甲、乙

3、磁鐵分別在小鋼球左右位置靠近,鋼球運動方向也相應(yīng) 發(fā)生變化。 歸納: ____________________________________________________________。 演示 5:用同樣大小的力推門,每次手的位置距離門軸遠近不同,體會手在不同位置時 施力的不同效果。 歸納: ____________________________________________________________。 歸納:影響力的作用效果的因素:________________________________________。 擴展:設(shè)計實驗探究力的三要素影響力的作用效果。 5

4、、力的示意圖:_________________________________________________________ 例 1:畫出物體受到 10N 向右推力的示意圖。 2:畫出一人用豎直向上的 200N 的力提起一代米。 3:一物體受到與水面面成 30°角斜向右上方的拉力。 6、畫出左圖中小車受到的重力和地面的支持力示意圖。 7、畫出右圖中小球在空中運動時受力示意圖 展示激勵 1、力的國際單位是__________,簡稱__________,符號__________,這個單位是為了 紀念科學(xué)家__________而命名的。 2、

5、暴風(fēng)雨來臨前, 狂風(fēng)把小樹吹彎了腰, 把落葉吹得漫天飛舞, 從力的作用效果分析, 風(fēng)力使小樹發(fā)生了__________,使落葉的__________發(fā)生了變化。 3、下列物體能用 1N 的力拿起的是( ) A、椅子 B、鉛球 C、一個西紅柿 D、一支鋼筆 4、力的作用效果跟力的_______、_______和_______有關(guān),它們叫做力的________。 7、小華用 10N 的力拉彈簧,作出彈簧所受拉力的示意圖。 8、用手拍桌子,桌子受到手施加給它的力,同時手也感到痛,這是因為_________________,上述現(xiàn)象表明______________________

6、__________________。 9、小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的知識后,他想利用自己的中球探究有關(guān)力的問題,于是他做了 以下幾個實驗,請把他得到的結(jié)論填上。 深化引領(lǐng) 實驗方法 1 用腳踩足球,足球變扁 結(jié)論_____________________________ 2 用腳踢足球,足球飛出去,撞到門柱被彈回 結(jié)論_______________________ 3 用力越大,足球踢得越遠 結(jié)論____________________________ 4 用力向前踢,足球向前飛,用力倒勾,足球向后飛 結(jié)論____________________________ 5 踢足球正中,足球平飛,擦邊踢,足球旋轉(zhuǎn)飛去 結(jié)論_______________________________ 課后反思

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