湖南省長沙市望城區(qū)白箬中學高三數(shù)學第二輪專題講座復習 化歸思想

上傳人:艷*** 文檔編號:110940704 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?53KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
湖南省長沙市望城區(qū)白箬中學高三數(shù)學第二輪專題講座復習 化歸思想_第1頁
第1頁 / 共4頁
湖南省長沙市望城區(qū)白箬中學高三數(shù)學第二輪專題講座復習 化歸思想_第2頁
第2頁 / 共4頁
湖南省長沙市望城區(qū)白箬中學高三數(shù)學第二輪專題講座復習 化歸思想_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《湖南省長沙市望城區(qū)白箬中學高三數(shù)學第二輪專題講座復習 化歸思想》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《湖南省長沙市望城區(qū)白箬中學高三數(shù)學第二輪專題講座復習 化歸思想(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、湖南省長沙市望城區(qū)白箬中學高三數(shù)學第二輪專題講座復習:化歸思想 高考要求 化歸與轉換的思想,就是在研究和解決數(shù)學問題時采用某種方式,借助某種函數(shù)性質、圖象、公式或已知條件將問題通過變換加以轉化,進而達到解決問題的思想 等價轉化總是將抽象轉化為具體,復雜轉化為簡單、未知轉化為已知,通過變換迅速而合理的尋找和選擇問題解決的途徑和方法 重難點歸納 轉化有等價轉化與不等價轉化 等價轉化后的新問題與原問題實質是一樣的 不等價轉化則部分地改變了原對象的實質,需對所得結論進行必要的修正 應用轉化化歸思想解題的原則應是化難為易、化生為熟、化繁為簡,盡量是等價轉化 常見的轉化有

2、正與反的轉化、數(shù)與形的轉化、相等與不等的轉化、整體與局部的轉化、空間與平面相互轉化、復數(shù)與實數(shù)相互轉化、常量與變量的轉化、數(shù)學語言的轉化 典型題例示范講解 例1對任意函數(shù)f(x), x∈D,可按圖示構造一個數(shù)列發(fā)生器,其工作原理如下 ①輸入數(shù)據x0∈D,經數(shù)列發(fā)生器輸出x1=f(x0); ②若x1D,則數(shù)列發(fā)生器結束工作;若x1∈D,則將x1反饋回輸入端,再輸出x2=f(x1),并依此規(guī)律繼續(xù)下去 現(xiàn)定義 (1)若輸入x0=,則由數(shù)列發(fā)生器產生數(shù)列{xn},請寫出{xn}的所有項; (2)若要數(shù)列發(fā)生器產生一個無窮的常數(shù)列,試求輸入的初始數(shù)據x0的值; (3)若輸

3、入x0時,產生的無窮數(shù)列{xn},滿足對任意正整數(shù)n均有xn<xn+1;求x0的取值范圍 命題意圖 本題主要考查學生的閱讀審題,綜合理解及邏輯推理的能力 知識依托 函數(shù)求值的簡單運算、方程思想的應用 解不等式及化歸轉化思想的應用 解題的關鍵就是應用轉化思想將題意條件轉化為數(shù)學語言 錯解分析 考生易出現(xiàn)以下幾種錯因(1)審題后不能理解題意(2)題意轉化不出數(shù)學關系式,如第2問(3)第3問不能進行從一般到特殊的轉化 技巧與方法 此題屬于富有新意,綜合性、抽象性較強的題目 由于陌生不易理解并將文意轉化為數(shù)學語言 這就要求我們慎讀題意,把握主脈,體會數(shù)學轉換 解

4、 (1)∵f(x)的定義域D=(–∞,–1)∪(–1,+∞) ∴數(shù)列{xn}只有三項, (2)∵,即x2–3x+2=0 ∴x=1或x=2,即x0=1或2時 故當x0=1時,xn=1,當x0=2時,xn=2(n∈N*) (3)解不等式,得x<–1或1<x<2 要使x1<x2,則x2<–1或1<x1<2對于函數(shù) 若x1<–1,則x2=f(x1)>4,x3=f(x2)<x2 若1<x1<2時,x2=f(x1)>x1且1<x2<2 依次類推可得數(shù)列{xn}的所有項均滿足xn+1>xn(n∈N*) 綜上所述,x1∈(1,2) 由x1=f(x0),得x0∈(1,2) 例2設

5、橢圓C1的方程為(a>b>0),曲線C2的方程為y=,且曲線C1與C2在第一象限內只有一個公共點P (1)試用a表示點P的坐標; (2)設A、B是橢圓C1的兩個焦點,當a變化時,求△ABP的面積函數(shù)S(a)的值域; (3)記min{y1,y2,……,yn}為y1,y2,……,yn中最小的一個 設g(a)是以橢圓C1的半焦距為邊長的正方形的面積,試求函數(shù)f(a)=min{g(a), S(a)}的表達式 命題意圖 本題考查曲線的位置關系,函數(shù)的最值等基礎知識,考查推理運算能力及綜合運用知識解題的能力 知識依托兩曲線交點個數(shù)的轉化及充要條件,求函數(shù)值域、解不等式 錯解分析

6、 第(1)問中將交點個數(shù)轉化為方程組解的個數(shù),考查易出現(xiàn)計算錯誤,不能借助Δ找到a、b的關系 第(2)問中考生易忽略a>b>0這一隱性條件 第(3)問中考生往往想不起將min{g(a),S(a)}轉化為解不等式g(a)≥S(a) 技巧與方法 將難以下手的題目轉化為自己熟練掌握的基本問題,是應用化歸思想的靈魂 要求必須將各知識的內涵及關聯(lián)做到轉化有目標、轉化有橋梁、轉化有效果 解 (1)將y=代入橢圓方程,得化簡,得b2x4–a2b2x2+a2=0 由條件,有Δ=a4b4–4a2b2=0,得ab=2解得x=或x=–(舍去) 故P的坐標為() (2)∵在△ABP中

7、,|AB|=2,高為, ∴∵a>b>0,b= ∴a>,即a>,得0<<1 于是0<S(a)<,故△ABP的面積函數(shù)S(a)的值域為(0,) (3)g(a)=c2=a2–b2=a2– 解不等式g(a)≥S(a),即a2–≥ 整理,得a8–10a4+24≥0,即(a4–4)(a4–6)≥0解得a≤(舍去)或a≥ 故f(a)=min{g(a), S(a)} 例3一條路上共有9個路燈,為了節(jié)約用電,擬關閉其中3個,要求兩端的路燈不能關閉,任意兩個相鄰的路燈不能同時關閉,那么關閉路燈的方法總數(shù)為 解析 9個燈中關閉3個等價于在6個開啟的路燈中,選3個間隔(不包括兩

8、端外邊的裝置)插入關閉的過程故有C=10種答案 10 例4 已知平面向量=(–1), =() (1)證明⊥; (2)若存在不同時為零的實數(shù)k和t,使=+(t2–3) ,=–k+t,且⊥,試求函數(shù)關系式k=f(t); (3)據(2)的結論,討論關于t的方程f(t)–k=0的解的情況 (1)證明 ∵·==0,∴⊥ (2)解 ∵⊥,∴·=即[+(t2–3) ]·(–k+t)=0,整理后得 –k2+[t–k(t2–3)]·+t(t2–3)·2=0 ∵·=0, 2=4, 2=1 ∴上式化為–4k+t(t2–3)=0,∴k=t(t2–3) (3)解 討論方程t(

9、t2–3)–k=0的解的情況,可以看作曲線f(t)=t(t2–3)與直線y=k的交點個數(shù),于是f′(t)=(t2–1)=(t+1)(t–1) 令f′(t)=0,解得t1=–1,t2=1 當t變化時,f′(t),f(t)的變化情況如下表 t (–∞,–1) –1 (–1,1) 1 (1,+∞) f′(t) + 0 – 0 + f(t) ↗ 極大值 ↘ 極小值 ↗ 當t=–1時,f(t)有極大值,f(t)極大值=; 當t=1時,f(t)有極小值,f(t)極小值=– 而f(t)=(t2–3)t=0時,得t=–,0, 所以f(t)的圖象大

10、致如右 于是當k>或k<–時,直線y=k與曲線y=f(t)僅有一個交點,則方程有一解; 當k=或k=–時,直線與曲線有兩個交點,則方程有兩解;當k=0,直線與曲線有三個交點,但k、t不同時為零,故此時也有兩解;當–

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!