貴州省7市（州）2020年中考語文試卷按考點(diǎn)分項(xiàng)匯編 連貫得體（含解析）（通用）

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1、連貫得體 安順市 4．結(jié)合語境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? 月亮緩緩爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎被月亮擦拭著，呈現(xiàn)出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的光亮。像水銀，又像巖漿，①，越來越大，仿佛有一片無限大的白色絲綢，要把高原之夜全部遮蓋。高原的夜之燈啊，②。 A．①慢慢向下涌動(dòng)②不是積雪而是月亮 B．①迅速漫延開來②不是月亮而是積雪 C．①慢慢向下涌動(dòng)②不是月亮而是積雪 D．①迅速漫延開來②不是積雪而是月亮 【考點(diǎn)】71：語言的簡明 連貫 得體． 【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體．包括，語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場

2、合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞． 【解答】巖漿是一股涌流，所以“慢慢向下涌動(dòng)”表述準(zhǔn)確；語境中的“燈”指的是光亮，又加之是在“夜里”所以容易想到“月亮”，從語序上思考，“不是月亮而是積雪”符合語境． 答案：C 【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要結(jié)合具體語境辨析． 畢節(jié)市 5.依次填入下列橫線處詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）（3分） 每個(gè)人對(duì)自己的國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之______為之犧牲；贊美祖國的山河，為之______為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之______為之感動(dòng)…… A.沉醉? 奮斗?? 描畫?? B.奮斗?? 沉醉?? 描畫 C.奮斗? 描畫

3、?? 沉醉?? D.沉醉?? 描畫?? 奮斗 【答案】B 【解析】此題考查詞語的相關(guān)性，第一個(gè)空和“犧牲”相關(guān)的詞語，只能是選項(xiàng)中的“奮斗” （此時(shí)可以秒殺答案B），第二個(gè)空和“歌詠”相關(guān)的詞語，只能是選項(xiàng)中的“描畫”，第三 個(gè)空和“感動(dòng)”相關(guān)的詞語，只能是選項(xiàng)中的“沉醉”，所以選B。 相關(guān)性指的是事物之間的相互聯(lián)系，它包括對(duì)應(yīng)關(guān)系和聯(lián)結(jié)關(guān)系。對(duì)應(yīng)關(guān)系存在于兩個(gè)相互獨(dú)立而又有密切聯(lián)系的整體之中，例如：原因和結(jié)果、工具和目的、容器與內(nèi)容、人或物行為與其所存在的時(shí)間和空間、行為與其所存在的時(shí)間和空間，行為及其方式，行為及其聲音，行為與原因、行為與結(jié)果、行為及其工具、行為與行為的主客體、行

4、為與行為能力、主觀世界與客觀世界、自動(dòng)與使動(dòng)等等。聯(lián)結(jié)關(guān)系指的是構(gòu)成同一整體的兩個(gè)事物間的關(guān)系，如部分與整體、事物與材料、事物及特征、事物及其結(jié)構(gòu)、抽象與具體、單個(gè)與集合、種與屬等等。 依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中 成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。 【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括成語、熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 8.下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是。（?? ）（3分） ①如此一直想下去，一直記下去，到當(dāng)時(shí)所能想到的意思都記下來為止。 ②再在其中理出一個(gè)線索和次第，另領(lǐng)取一張紙條，順著這個(gè)線索和次第用小標(biāo)題寫成一個(gè)綱要。

5、③在定了題目之后，我取一張紙條擺在前面，抱著那題目四面八方的想。 ④想時(shí)全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”， 不拘大小，不問次序，想得一點(diǎn)意思，就用三五個(gè)字的小標(biāo)題寫在紙條上。 A.④③①②?? B.③④①②??? C.④③②①?? D.③④②① 【答案】A 【解析】 試題分析：本題通過找主語“我”首先確定首句③，排除AC項(xiàng)，然后確定①②的先后，很 明顯①中的“如此”一定也指代②中的“再”，先②后①，選B。 解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的 關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接 語。 【考

6、點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 貴陽市 六盤水市 7．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? （1）生命也不可重復(fù)，你只有一個(gè)人生。 （2）一個(gè)人如果對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會(huì)對(duì)其他生命負(fù)責(zé)。 （3）每一個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。世界上只有一個(gè)你 （4）所以一個(gè)人根本的責(zé)任就是要對(duì)你唯一一次的人生負(fù)責(zé)。 A．（2）（3）（1）（4） B．（3）（1）（4）（2） C．（3）（2）（1）（4） D．（1）（3）（4）（2） 【考點(diǎn)】72：排列句子順序． 【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子的排序，解答此題的關(guān)鍵是明確句子之間的關(guān)系，

7、需要結(jié)合語境，注意理清內(nèi)在關(guān)系． 【解答】閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“人生”的闡述．閱讀選項(xiàng)可知，③句從“生命的獨(dú)一無二”談起，引出“你”的第一無二，故③置于首位；①句用緊跟上③句闡述“生命”“你的人生”的唯一，故①在③的后面；④句由此得出因果關(guān)系的結(jié)論“對(duì)你唯一一次的人生負(fù)責(zé)”；②句從反面的角度，闡述對(duì)“人生不負(fù)責(zé)”的危害，故②在④的后面．排序：③①④②． 答案：B 　黔東南州 5．填入下列句子的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? 大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開序幕，貴州_____的山水風(fēng)光，_____的特色風(fēng)物，_____的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場笑

8、意滿滿，掌聲陣陣。 ①醇厚濃郁 ②多彩和諧 ③旖旎。 A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①② 【考點(diǎn)】71：語言的簡明 連貫 得體． 【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體． 【解答】本題考查的是語言的連貫，解答這道題我們要整體閱讀語段，把握大意，再看局部，照顧前后句，本題給“山水風(fēng)光”“特色風(fēng)物”“民族風(fēng)情”選擇修飾詞語，首先了解各個(gè)詞語的含義以及搭配等，“醇厚濃郁”是淳樸厚道，形容為人淳厚謙遜．首先確定“民族風(fēng)情”的修飾語是“醇厚濃郁”，“特色風(fēng)物”是“多彩”故選：B 黔南州　 6．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ） ①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了

9、一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。 ②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得； ③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通； ④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了； ⑤因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。 A．⑤②①③④ B．④①②③⑤ C．②③④⑤① D．④③②①⑤ 答案：D 8．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） A．阿姨安慰想念父母哭鬧不休的幼兒時(shí)說：“別哭！再哭我就不讓爸爸媽媽來看你啦！” B．某校為高三學(xué)子舉行送祝福活動(dòng)，校內(nèi)電子屏顯示主題語為：“擦干眼淚，從頭再來！” C．好友數(shù)學(xué)考滿分，張樂拍著好友的肩膀說：“恭喜！恭喜！勇奪桂冠，下不為例！” D．交警敬禮后對(duì)司機(jī)說：“同志，您好！請(qǐng)出示您的駕駛證、行駛證。例行檢查，謝謝 配合。” 答案：D 遵義市