河北省臨西縣第一中學九年級物理上冊《第1章 第2節(jié) 內(nèi)能和熱量》導學案（無答案）（新版）教科版

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1、第1章 第2節(jié) 內(nèi)能和熱量 學習目標： 1、知道分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)，因此分子的無規(guī)則運動又叫做分子熱運動。 2、知道什么是內(nèi)能，物體的內(nèi)能是另一種形式的能，內(nèi)能和什么因素有關(guān)。 3、改變物體內(nèi)能的方式是什么？ 4、了解什么使熱量，熱量的單位是什么。 5、熱值的定義是什么？如何計算燃料完全燃燒放出的熱量。 重點：內(nèi)能的概念和其與溫度有關(guān)。改變內(nèi)能的方式；燃料完全燃燒放出熱量的計算。 難點：判定內(nèi)能改變的方式。 教法：演示實驗、類比 學法：歸納總結(jié)、討論交流、練習 學習過程： 一、復習 1、分子動理論的內(nèi)容是什么？ 2、什么是擴散現(xiàn)象？ 二、新課引入 由

2、上節(jié)知識我們知道，構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動。那么，分子運動的快慢會不會發(fā)生變化呢？如果會發(fā)生變化，和什么因素有關(guān)呢？ 三、出示學習目標 1、知道分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)，因此分子的無規(guī)則運動又叫做分子熱運動。 2、知道什么是內(nèi)能，物體的內(nèi)能是另一種形式的能，內(nèi)能和什么因素有關(guān)。 3、改變物體內(nèi)能的方式是什么？ 4、了解什么使熱量，熱量的單位是什么。 5、熱值的定義是什么？如何計算燃料完全燃燒放出的熱量。 四、先學 （一）溫度與熱運動 學習指導：為什么分子的無規(guī)則運動叫做熱運動？學生實驗探究：溫度對擴散現(xiàn)象的影響。對比試驗結(jié)果，學生歸納得出結(jié)論，回答問題。

3、 （二）物體的內(nèi)能 學習指導： 1、什么叫做內(nèi)能？ 2、內(nèi)能和什么因素有關(guān)？ 學生閱讀教材P7“物體的內(nèi)能”部分，回答問題，然后討論交流：南極的冰山有內(nèi)能嗎？ （三）改變內(nèi)能的方式 學習指導： 1、 改變物體內(nèi)能的兩種方式是什么？ 2、什么是熱量？熱量的單位是什么？ 學生根據(jù)學習指導，在實驗探究“讓筆桿熱起來”的基礎上，大膽猜測改變物體內(nèi)能的方式，進行討論交流。然后閱讀P8內(nèi)容，交流5個例子都是怎樣改變物體內(nèi)能的，然后回答關(guān)于熱量的問題。 （四）燃燒：放出熱量 學習指導： 1、燃料燃燒過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？ 2、熱值的物理意義是什么？ 3、如何計算燃料完全燃燒放出

4、的熱量？ 學生閱讀本部分內(nèi)容，回答上述問題。教師再讓學生說出一種液體燃料和一種氣體燃料熱值的物理意義。再出示例題：一種新型車每百公里耗柴油僅26kg，這些柴油最多能放出多少熱量？ 五、后教 1、找兩名學生在黑板、其他同學在練習本上寫出本節(jié)課所學知識有哪些，并把帶疑問的問題標出來； 2、教師總結(jié)，對疑難問題給與講授，讓學生做練習題： （1）判斷題： a、熱鐵棒放入冷水中，冷水溫度升高，則冷水升高的溫度是熱鐵棒傳來的（ ） b、熱量和功的單位都是焦，熱量就是功。（ ） c、熱值越大，燃燒時放出熱量越多。（ ） d、用熱水袋取暖過程中只發(fā)生能量轉(zhuǎn)移。（ ）

5、 e、分子的動能就是物體的內(nèi)能。（ ） (2)選擇： a、關(guān)于物體 的內(nèi)能，下列說法正確的是( ) A、物體的運動速度越大，具有的內(nèi)能越多 B、靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能 C、運動的物體有動能但沒有內(nèi)能 D、火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能 b、下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（ ） A.物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變 B.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 C.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多 D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞。 3、重難點強調(diào)：判定內(nèi)能改變的方式；熱量的理解；燃

6、料完全燃燒放出熱量的計算。 六、當堂檢測： 教材1-3題，PPT： 4.下列說法中正確的是（ ） A、物體的溫度降低，它的熱量就減少 B、物體吸收熱量，溫度一定升高 C、物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加 D、兩個物體的溫度相等，它們的內(nèi)能相等 5.以下說法中,正確的是 （ ） A、 溫度低的物體吸收的熱量一定少 B、 高溫物體比低溫物體含有的熱量一定多 C、在物體對外做功過程中,物體不斷地放出內(nèi)能 D、在熱傳遞過程中,物體吸收或放出的熱量越多,它的內(nèi)能變化就越大 七、板書設計 根據(jù)需要進行板書。 八、教學反思及改進 1、教學反思 2、改進建議