江西省撫州市金溪二中八年級(jí)物理上冊(cè) 噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解噪聲的來(lái)源和危害。 2、知道防治噪聲的途徑、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 3、通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的方法 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】從環(huán)境保護(hù)看，突出噪聲的危害和減弱噪聲的辦法，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】噪聲的等級(jí)及危害 【知識(shí)鏈接】學(xué)生可以從生活中和物理學(xué)中對(duì)噪聲和樂(lè)音的區(qū)別 【導(dǎo)入新課】 作為學(xué)生，我們經(jīng)常有這樣的感受“當(dāng)課堂紀(jì)律很好時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講的知識(shí)的理解和記憶都較為深刻；但是當(dāng)某一節(jié)課由于某種原因而導(dǎo)致課堂紀(jì)律較亂時(shí)，這節(jié)課的聽(tīng)講效果也就特別差，好象對(duì)老師講過(guò)的知識(shí)沒(méi)有什么印象”這是為什么呢？ 【探究新知】 一、噪聲的來(lái)源

2、 （1）從物理學(xué)角度看，噪聲是：___ __________，從環(huán)境的保護(hù)角度看，噪聲是：凡是妨礙人們的_______ 、______ 和_______ 的聲音，以及對(duì)人們想要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生_______ 的聲音。 （2）列舉兩例說(shuō)明教室的噪聲來(lái)源有哪些方面： ________________________________________ ________________________________________ （3）城市噪聲的來(lái)源很多，一般可歸納為

3、 （四個(gè)方面） 二、噪聲的等級(jí)和危害 （1）聲音強(qiáng)弱的等級(jí)是以_______作為單位來(lái)劃分，較為理想的安靜環(huán)境的聲音為 至 dB，0dB是聲音_______________________ 。 （2）為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超_______dB；為了保護(hù)工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)_______dB；為了保證睡眠，聲音不能超過(guò)_______dB。 （3）噪聲的危害表現(xiàn)在那些方面：____ ______ ____________ ________ ____ 三、控制噪聲 （1）控制噪聲就從

4、三方面著手： ___________ ____________ ____________ （2）摩托車(chē)加消聲器是在_______處減弱噪聲；把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)是在______處減弱噪聲；在耳孔塞入一小團(tuán)棉花是在______處減弱噪聲 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 1、現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示50.68的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是___________，當(dāng)附近有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將___________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。 圖a.b是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂(lè)音的波形.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法

5、 . 圖1 圖a 圖b 2、《呂氏春秋·自知》中記載一個(gè)《掩耳盜鈴》的故事如圖1所示，后來(lái)常用該成語(yǔ)來(lái)比喻不能欺騙另人，只能欺騙自己。從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)盜賊所犯的錯(cuò)誤是，既沒(méi)阻止聲的?????，又沒(méi)有阻止聲音的???? ?，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。 3、下列聲音中，從環(huán)保角度看，屬于噪聲的是 （ ） A、媽媽午睡時(shí)，從電視里傳來(lái)的足球比賽中球迷震耳欲聾的呼喊聲 B、上課時(shí)，小林和同桌的竊竊私語(yǔ) C、聽(tīng)交響樂(lè)時(shí)，樂(lè)團(tuán)演奏的鑼鼓聲 D、同學(xué)們坐在教室里，傳來(lái)老師的講課聲 4、為了使教室內(nèi)

6、的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的是 （ ） A、老師講話聲音要小一些 B、每位學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩　 C、在教室周?chē)矘?shù)　 D、教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 5、近年來(lái)，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛、道路兩邊種花植樹(shù)、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是 （ ）　　 6、下列措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是　　　?。? ） A、在市區(qū)內(nèi)，禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛　

7、 B、在嘈雜的車(chē)間，工人戴著防噪聲耳罩 C、機(jī)動(dòng)車(chē)輛都安裝有消聲器 D、現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗 7、如下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 （ ） 8、噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過(guò)比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物.實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)填充材料.他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為 最佳的是 方案

8、。 A、讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。 B、讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測(cè)材料中隔音性能最好的是 . 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 響度 較響 響 弱 表一： 表二： 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 【學(xué)案整理】 1、從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，噪聲和樂(lè)音的區(qū)別就是看是否有規(guī)則的振動(dòng)。 2、同學(xué)們要知道從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)看噪聲對(duì)人們的影響。 3、控制噪聲的三個(gè)途徑：在聲源處減弱（防止噪聲的產(chǎn)生）、在傳播過(guò)程中減弱（阻斷噪聲的傳播）和在人耳處減弱（防止噪聲進(jìn)入耳朵）。 4、減弱噪聲的方法可以從上面三個(gè)途徑中來(lái)減弱。