陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 第28課 女媧造人學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、女媧造人 第 1 課時 課題名稱 女媧造人 時間 第 周 星期 課型 略讀課 主備課人 目標(biāo) 1.了解神話故事的特點。 2.通過復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想象手法的運用。 3.感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 重點 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 我的問題 難點 通過復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想象手法的運用。 自 主 學(xué) 習(xí) 一、課前預(yù)習(xí) 相關(guān)鏈接 【作家作品】 袁珂，我國著名的神話學(xué)家。其著作《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。 【文學(xué)知識】 1.什么是神話？ 神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事.它是人

2、類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作.神話并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界,自然現(xiàn)象和原始社會文化生的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),借肋想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。 2.神話的特點： 神話是原始人對自然和社會的認(rèn)識。神話富有幻想的形式。神話中的人物形象都是神或半人半神。 預(yù)習(xí)檢測 1．快速閱讀課文，熟悉課文，給加橫線的字注音。 女媧（ ） 澄澈（ ） 莽莽榛榛（ ） 摻（ ）和 2．試著用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)。 二、自主學(xué)習(xí) 1.閱讀第13-16自然段討論運用了哪些描寫人物的方法？表現(xiàn)了人物什

3、么特點？ 描寫方法： 人物特點： 精 講 互 動 1．根據(jù)自主學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的共同疑難點重點精講。 2．閱讀15—18節(jié)，找出表現(xiàn)女媧聰明才智的文字。 3． 找出文中表現(xiàn)人類誕生的喜悅感的句子，說說你對這一喜悅感的體會。 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 女 媧 補 天 女媧創(chuàng)造人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂幸福的日子。 不料有一年，不知道什么緣故，也許是神國出了大亂或者

4、天地還不夠牢固，宇宙間突然發(fā)生了一場大變動，半邊天塌了下來，大地上也破裂成了豎一道橫一道的黑黝黝的深坑。在這場大變動中，山林燃起了熊熊大火；洪水從地底噴涌出來，波浪滔天，使大地成了海洋。人類已經(jīng)無法生存下去，同時又遭受到從山林的大火里逃竄出來的各種惡禽猛獸的殘害。人類的處境十分艱難。 女媧看見自己創(chuàng)造的人類受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了。她沒有工夫去追究禍亂的成因，趕忙親自動手，辛辛苦苦，勇敢地獨自擔(dān)負(fù)起幫助人類的重?fù)?dān)。 她先在大江大河里揀選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉做膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體，把蒼天上一個個丑陋的窟窿都修補好。仔細(xì)看雖然還有點不一樣，遠(yuǎn)看去也就和

5、原來的光景差不多了。 她怕補好的天空再塌下來，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四只腳，用來豎立在大地的四方，當(dāng)作擎天大柱，把人類頭頂上的天空，像帳蓬似的撐起來。用龜腳做成的柱子很結(jié)實，天空再也沒有塌下來的危險了。 那時，中原一帶有一條兇惡的黑龍，興風(fēng)作浪，危害人類，女媧殺死了黑龍，同時又趕走各種惡禽猛獸，使人類不再受禽獸的殘害。 剩下來還有洪水的禍患沒有平息。女媧便把河邊的蘧草燒成灰，堆積起來，湮塞住了滔天的洪水。 不知道由于什么原因使宇宙發(fā)生的這場大災(zāi)禍，總算給女媧一手平息了；她的孩子們終于從死里逃生，得到了拯救。 女媧補好天地，為人類做完了她能做的一切工作，也精疲力竭了，她不得不休息下來了。所謂“休息”，也就是“死”，但女媧的死，卻不是滅亡，而是也像盤古一樣，轉(zhuǎn)化做了宇宙間的許多事物。在大荒的西方，有一處原野，叫做粟廣之野，那里有十位神人，名叫女媧之腸，橫斷了道路，一字兒并排地站著，做守衛(wèi)原野的工作——他們就是女媧的一條腸子變化成的。 1． 女媧為什么補天？ 2． 選文表現(xiàn)了女媧什么樣的精神品質(zhì)？ 作業(yè) 1.完成校本作業(yè)中的內(nèi)容。 2.預(yù)習(xí)《盲孩子和他的影子》 小結(jié)