陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第26課《貓》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

貓 【重點、難點】重點：積累生字詞，能找出文中描寫三只貓的語句。難點：理清文章思路，學(xué)會關(guān)愛動物、善待動物、與動物和諧相處?！局R鏈接】1、鄭振鐸： 福建長樂人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。他的主要著作有中國歷史參考圖譜中國俗文學(xué)史歐行日記海演山中雜記等。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難?！菊n前預(yù)習(xí)·自主導(dǎo)學(xué)】1、貓的作者是 ，我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名 、 、 ，也是國內(nèi)外聞名的收藏家。著有專著 近百年古城古墓發(fā)掘史中國歷史參考圖譜，散文集佝僂集 。2、給下列黑體字注音：相稱( ) 郁( )悶 虐( )待 污澀( )sng（ ）恿 quán( )伏 chéng（ ）戒 chàng（ ）然我有問題： ?！菊n內(nèi)學(xué)習(xí)·合作探究】一 、整體感知課文，理解課文結(jié)構(gòu)。1、（教師導(dǎo)學(xué)）：文章圍繞養(yǎng)貓的經(jīng)過寫了三個故事，每個故事都以養(yǎng)貓的遭遇為線索，將全文串連在一起，結(jié)構(gòu)明晰，層次井然。下面大家快速瀏覽課文，尋找一下作者每次養(yǎng)貓后的感慨？2、（學(xué)生默讀課文，自學(xué)完成問題）3、教師設(shè)疑，學(xué)生釋疑（1）文章的主要內(nèi)容是什么？（2）根據(jù)文章的線索，如何劃分課文的結(jié)構(gòu)/二、教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生互學(xué)、重點研讀、揣摩細(xì)節(jié)。1.（教師導(dǎo)學(xué)）請同學(xué)們大聲誦讀第一部分，思考這部分內(nèi)容分別從哪些方面來寫第一只貓的？2.在老師導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，請同學(xué)們8人組成一個小組，填寫下面的表格。來歷外形性情三妹態(tài)度在家地位結(jié)局第一只貓第二只貓第三只貓3.作者在文章中寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，其中哪些事件寫的詳細(xì)，哪些事件寫的簡略？4.為什么 “我”對于第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過得多”？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？三、教師設(shè)疑，學(xué)生幫學(xué)，合作探究。1.作者為什么不單寫第三只貓，而要在前面寫第一、二只貓？2.作者寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，我的感情有什么變化？【課后復(fù)習(xí)·訓(xùn)練反饋】1、下列字音字形全部正確地一項是（ ）a、污澀（ sè） 倦伏（jun） 郁悶（yù）b、賴惰（duò） 懺悔（qin） 懲戒（chéng）c、慫恿（sng） 凝望（níng） 悵然（chàng）2、下列哪一項是屬于第三只貓的外形特點（ ）a、渾身黃色，會爬樹，捉蝴蝶，更有趣，更活潑。b、花白的毛，白雪球似的，很活潑。c、毛色花白，不好看，又很瘦，不活潑，懶惰，憂郁。3、從文中可以看出，“我“面對三只貓的亡失，心情是一樣的嗎？哪一只貓的亡失對“我”觸動最大或者影響最深?教學(xué)（學(xué)習(xí)）反思：