重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 20 落日的幻覺（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）

20 落日的幻覺（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 2、課文的前三段和后四段是什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明。3、讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？ 4、從文中找出你認(rèn)為最生動(dòng)、最精美的語言，細(xì)細(xì)品味一下，先在小組內(nèi)分享，然后再說給全班同學(xué)聽。二、拓展延伸：1、兩小兒辯日中有關(guān)太陽的幻覺有好幾種，其中也有“太陽變大”的問題；這篇課文也講到了“落日變大”的問題，可惜都沒有作出解釋。那么，你能不能結(jié)合自己課內(nèi)外所學(xué)的知識(shí)作一次科學(xué)的大膽的解答？2、平時(shí)你也一定觀察過日落或日出，那你有沒有發(fā)現(xiàn)過類似課文中所提及的幻覺現(xiàn)象呢？【自測(cè)】1、讀下面這首題為“如果”的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。    如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色，；如果你是種子，        ；如果你就是你，             。2、下列句子沒有用到說明方法的一項(xiàng)是（    ）A、這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。B、一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。在此，落日顏色又不同于旭日。C、這是由于光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化。D、（落日時(shí)的太陽）就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。3、本文的語言形象生動(dòng)，富于美感，文學(xué)性強(qiáng)，恰到好處地運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)這樣的句子。4、比較：體會(huì)每組兩個(gè)語句的表達(dá)效果有什么不同。（1）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。_（2）可惜這種美麗的紫光并不多見。但這種美麗的紫光并不多見。