重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文上冊橋之美（第一課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

12 橋之美（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清全文思路，把握說明對象的特征。2.把握作者說明的技巧，即抓住事物總的特征進(jìn)行說明的方法。3.揣摩、品讀富有詩意的佳句和理解抽象的難句。二、學(xué)習(xí)重點1.理清全文思路，把握明對象的特征。2.把握作者說明的技巧，即抓住事物總的特征進(jìn)行說明的方法。三、學(xué)習(xí)難點1.把握作者說明的技巧，即抓住事物總的特征進(jìn)行說明的方法。2理解部分抽象句子。四、資料鏈接1.關(guān)于作者：吳冠中，1919年出生，中國現(xiàn)代畫家。作為美術(shù)教育家，吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個性的培育。作為善思考的藝術(shù)家，他又勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關(guān)于抽象美、形式美、形式?jīng)Q定內(nèi)容、生活與藝術(shù)要如風(fēng)箏不斷線等觀點，曾引起美術(shù)界的爭論。他的油畫代表作有長江三峽魯迅的故鄉(xiāng)等。2.關(guān)于作者和橋作者喜歡美術(shù)，視美術(shù)為生命，因此特別喜歡橋，關(guān)注橋，關(guān)注橋表現(xiàn)出的諸多獨特的藝術(shù)美。第一課時【自習(xí)】1.一讀課文，查詞典，給下列加點字注音，然后把每個詞語抄寫兩遍。煞它風(fēng)景（ ） 頤和園 （ ）點綴（ ） 駐足（ ）襯托（ ） 2.解釋下面詞語。煞風(fēng)景：銷魂：。美感：史詩：駐足：失之毫厘，差之千里：3.再讀課文， 課文中提到哪幾座橋？請在書上勾畫清楚，再一 一寫在下面?！咀砸伞咳x課文，在理解橋之美或個別語句中，我還有以下疑惑：組評：         組長簽字：【自探】活動一。追尋橋之美（整體感知）1，本文說明對象是什么？2，橋之美，美在何處？3，逐段研讀課文內(nèi)容，完善以下的本文結(jié)構(gòu)提綱。第一部分（第12段）：由一句俗語和一句詩引出第二部分（第36段）：正反兩方面具體說明第三部分（第7段）：總說活動二：欣賞橋之美你最喜歡作者描繪的那座橋？找出對它的描寫語句讀一讀，并說說你的理解。（理解重在說出橋與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的美學(xué)意義，可以用“橋之美，美在 ”的句式表達(dá)。）【自測】1，理解內(nèi)容：在作者看來，橋美不美的一個標(biāo)準(zhǔn)，不是孤立看橋本身，而是看它和環(huán)境是否協(xié)調(diào)從而給人以美的享受。那么，按照這個標(biāo)準(zhǔn)，你覺得新世紀(jì)商場對面的世貴雙星雙子塔建筑美嗎？為什么？,2，理解結(jié)構(gòu)：請對本文第二部分劃分層次?！咀越Y(jié)】這一課時，我們主要的學(xué)習(xí)對象是什么？有什么特別心得？