《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第五章 第三節(jié) 直線運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第五章 第三節(jié) 直線運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 直線運(yùn)動
一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、知道勻速直線運(yùn)動。
2、理解勻速直線運(yùn)動速度的概念和公式。
3、通過組織實(shí)驗(yàn)及生活中具體事例體驗(yàn)認(rèn)識勻速直線運(yùn)動速度特點(diǎn)。
二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：勻速直線運(yùn)動、變速直線運(yùn)動速度概念。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：勻速直線運(yùn)動速度的理解。
三、【自主學(xué)習(xí)】：
1、甲、乙、丙三個物體做勻速直線運(yùn)動,速度大小分別為63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是______________.
2、速度不變的直線運(yùn)動叫做 ，在相等的時間內(nèi)通過的的路程是 。
3、速度變化的直線運(yùn)動叫做_____
2、___________________________________。
四、【合作探究】：
1、勻速直線運(yùn)動
A、氣泡在上升一段路程后，運(yùn)動的路程和時間進(jìn)似成 （正/反）比，運(yùn)動的速度可以看作是 （改變/不變）的
B勻速直線運(yùn)動:
直線運(yùn)動可分為 直線運(yùn)動和 直線運(yùn)動.在任一時刻速度都保持不變的直線運(yùn)動叫做 運(yùn)動.
C勻速直線運(yùn)動的圖象：
2、變速直線運(yùn)動
A、用課件展示課本圖蘋果下落時的運(yùn)動情況，來引入研究變速直線運(yùn)動快慢的大致情況的平均速度( v )
B、2020年，我
3、國跨欄名將劉翔110m跑欄奧運(yùn)會記錄提出問題：劉翔在這110m運(yùn)動過程中是作的勻速直線運(yùn)動嗎？
C、平均速度
速度變化的直線運(yùn)動叫做 。（做變速運(yùn)動的物體,運(yùn)動的快慢是不斷變化的,為粗略地表示變速運(yùn)動的物體的運(yùn)動快慢,引入平均速度概念,其公式是v=s/t它雖與勻速直線運(yùn)動的公式一樣,但其物理意義不一樣.勻速直線運(yùn)動的速度可以表示物體在運(yùn)動中任何一段路程或任何一段時間內(nèi),任一時刻的運(yùn)動快慢,它不是由路程長短或時間多少來決定,即速度不變.而變速運(yùn)動的平均速度,則只能表示物體所經(jīng)過的那段路程的大體快慢情況,而不能反映某一時刻的運(yùn)動情況,選取的時間或路程不同
4、,平均速度一般不同.因此求出的平均速度必須注明是哪一段路程或哪一段時間的平均速度.）
3、學(xué)習(xí)課本例題。
4嘗試練習(xí)。
一列長200m的隊伍做勻速直線運(yùn)動,整列隊伍通過1.8km長的大橋所用時間是30min,求這列隊伍的速度是多少?
t(s)
v(m/s)
0
1
2
3
4
10
20
30
甲
乙
五、【達(dá)標(biāo)鞏固】：
1、甲、乙、丙三個物體做勻速直線運(yùn)動,速度大小分別為63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是______________.
2、圖是甲、乙兩個物體做直線運(yùn)動的速度圖像．由圖像可知：甲做的是 運(yùn)動，乙做的
5、是 運(yùn)動；3s時，甲和乙的圖線相交，這說明了 ．
3、如圖所示是蘋果下落時的頻閃照片，即照相機(jī)每隔相等的時間曝光一次所記錄的蘋果下落的運(yùn)動情況．
（1）由圖可知，蘋果做 運(yùn)動；（選填“勻速”或“變速”）
（2）如果該蘋果從5m高處落下，在著地前的最后0.2s內(nèi)通過的距離是1.8m，則該蘋果在整個下落過程中的平均速度 ( )
A．9m/s B．大于9m/s C．小于9m/s D．無法確定
4、如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達(dá)B地時，鐘表顯示10時55分
（1）轎車從A地到B地用多少小時?
（2）轎車從A地到B地的速度；
（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長時間．
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