江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第二章 第二節(jié) 汽化和液化導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 蘇科版

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1、汽化和液化 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、體驗(yàn)蒸發(fā)現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)探究液體在蒸發(fā)過程中需要吸收熱的物理本質(zhì)。 2、知道影響蒸發(fā)快慢的因素，會利用所學(xué)知識解決生產(chǎn)生活中的蒸發(fā)問題。 3、并通過對“坎兒井”的了解，激發(fā)民族自豪感。 3、通過觀察水的沸騰，記錄數(shù)據(jù)，描繪圖像，經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過程，體會物理實(shí)驗(yàn)的魅力。 二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：觀察蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：歸納總結(jié)蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1.什么是汽化？ 。 汽化有哪幾種方式 2.液體蒸發(fā)時需要從周圍物

2、體那里吸熱嗎？請舉一事例加以說明。 3.沸騰時，水從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)。沸騰是在液體 同時發(fā)生的 汽化。 四、【合作探究】 （一）、觀察蒸發(fā)現(xiàn)象 1、在手背上涂些酒精，觀察酒精的變化，手背上涂酒精處有何感覺？ 2、溫度計(jì)的玻璃泡上涂些酒精，溫度計(jì)的示數(shù)有什么變化？ 交流小結(jié)：上述實(shí)驗(yàn)中，酒精由 態(tài)變成 態(tài)，酒精的這種狀態(tài)變化，物理上稱做 。液體蒸發(fā)時要 熱。 3、生活中我們剛洗過的濕衣服想讓它盡快晾干我們有哪些好的方法？ 討論交流 小結(jié)：（1）液體的 ，液體蒸發(fā)越快。 （2

3、）液體的 ，液體蒸發(fā)越快。 （3）液體的 ，液體蒸發(fā)越快。 則：影響蒸發(fā)快慢的因素有 、 和 。 思考：（1）液體在 （任何溫度/特定溫度）下都能發(fā)生；（2）蒸發(fā)只在 （表面/內(nèi)部）發(fā)生。 4、生活·物理·社會中的“坎兒井”用到了我們剛學(xué)過的哪些知識？ （二）觀察水的沸騰 劇烈汽化。（表面/內(nèi)部/表面和內(nèi)部） 4、觀察“一些液體的沸點(diǎn)”P36回答：液體的沸點(diǎn)與 有

4、關(guān)。 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 1、在溫度計(jì)的玻璃泡上涂些酒精，溫度計(jì)的示數(shù)會 ；在人手背上涂些酒精，會感覺 。這些都說明酒精在 過程中要 ，從而使溫度 。 2、關(guān)于液體的沸點(diǎn)的理解中，正確的是（ ） A 液體蒸發(fā)時的溫度 B 液體汽化時溫度 C 液體溫度達(dá)到沸點(diǎn)就一定沸騰 D 液體沸騰時的溫度 3、某同學(xué)游泳時，在水中不感到冷，而上岸后卻感到冷，這是因?yàn)椋海? ） A 人剛上岸，還沒有適應(yīng)岸上的環(huán)境 B 人體溫度的一部分傳給了空氣 C 人體皮膚表面上的

5、水蒸發(fā)時吸熱 D 人體周圍的空氣溫度降低 4．某物理小組的同學(xué)用如圖4所示的裝置來研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示： 時間/min ··· 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ··· 溫度/℃ ··· 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 ··· （1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5中A、B所示示。則圖中 是水沸騰前的情況，圖中 是水沸騰時的情況； （2）從記錄的數(shù)

6、據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數(shù)據(jù)； （3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為 ℃，水在沸騰過程中溫度 .(選填“升高”、“不變”或“降低”)； （4）在圖6中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像； 溫度/℃ 時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 80 84 88 92 96 圖6 （5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間，可以采取的措施是　　　　　　　 　　 圖4 5