江蘇省太倉市2020屆中考物理復習 聲現(xiàn)象（無答案）

《江蘇省太倉市2020屆中考物理復習 聲現(xiàn)象（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省太倉市2020屆中考物理復習 聲現(xiàn)象（無答案）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、聲現(xiàn)象復習 一、基礎知識： 1．聲音是由于物體的________而產生的。正在振動發(fā)聲的物體叫做________。 2．聲音的傳播需要________，真空________傳聲。15℃的空氣中聲速是________m/s，通常情況下，固體中的聲速________液體中的聲速，液體中的聲速________氣體中的聲速．聲音在介質中以________的形式向外傳播。聲音具有________叫作聲能。 3．音調是指聲音的________，是由聲源振動的________決定的，頻率越高，音調________。人耳可以聽到的頻率范圍是______________Hz，超過____________

2、的聲音叫做超聲波，低于________的聲音叫做次聲波。響度是指聲音的________，是由聲源振動的________決定的，此外響度還與距離聲源的遠近以及聲音傳播的方式有關；音色是指聲音的特色，與聲源的________、________有關。 4．噪聲的控制途徑有三種：在________處控制，在____________中控制，在________處控制。 5．可以利用聲音傳遞________和________。 二、突破考點 考點一：聲音的產生與傳播 例1、如圖所示，接通電源，此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音?，F(xiàn)用抽氣設備逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸________(選填“變大

3、”“變小”或“不變”)，甚至最后聽不到聲音。這個實驗說明了聲音的傳播需要________。 例2、如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明(　 　) A. 發(fā)出聲音的音叉在振動 B. 超聲波具有能量 C. 聲音從空氣傳入水中響度會變大 D. 聲音從空氣傳入水中速度會變小 例3、端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6 s后聽到回聲，他們距山崖大約________m(聲速按340 m/s計算)。聲音在空氣中以________形式傳播。 例4、我們知道：聲音在不同介質中傳播的速度不同。閱讀下表中一些介質中的聲速。

4、 回答問題： (1)聲音在介質中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?____________________________________； ________________________________________。 (2)在長為884 m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.43 s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？(此時氣溫約為15 ℃)。 例5、如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明哪些問題？請你寫出一個：___________________________

5、_______。 考點二：聲音的特性 例1、如圖所示，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的(　 　) A.音調 B.振幅 C.音色 D.響度 例2、小強在使用小提琴前，常旋動琴弦軸調琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的(　　 ) A．響度 B．音調 C．音色 D．速度 例3、如圖所示是聲波的波形圖，下列說法正確的是(　 　) A. 甲、乙的音調和響度相同 B. 甲、丙的音調和音色相同 C.

6、 乙、丁的音調和音色相同 D. 丙、丁的音色和響度相同 例4．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（ ） A．聲音是否在固體中傳播 B．響度與物體振幅的關系 C．音調與物體振動頻率的關系 D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關 考點三：噪聲及其控制 例1、接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的________(選填“音調”“響度”或“音色”)來判斷的；如右圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_

7、_______是噪聲的波形，圖________是樂音的波形。 例2、跳廣場舞已經成為人們健身的一項運動，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的________產生的，是通過________傳入人耳的。為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調小，這是在________處減弱噪聲。 考點四：人耳聽不見的聲音 例1、下列說法正確的是(　　) A．B超檢查身體是利用聲傳遞能量 B．電視遙控器是利用超聲波來控制電視機的 C．醫(yī)生用小鏡子檢查牙齒是利用平面鏡成像 D．手機拍照是利用凸透鏡能成正立縮小的實像 例2、2020年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些

8、動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有________聲波產生；醫(yī)生用的“B超”是利用________聲波獲得信息的。 例3、下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是(　　) A.聲波在真空中的傳播速度大于340 m/s B.聲波可以傳遞信息，不可以傳播能量 C.“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高 D.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調高 三、課后練習 1．嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關于聲的說法，錯誤的是(　　 ) A．我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲 B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲 C．將耳朵貼在長鋼管的一端，讓

9、他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的 D．宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲 2．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，是為了研究聲音的(　 　) A．音調 B．響度 C．音色 D．聲音的大小 3．下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是(　　) A、發(fā)聲的音叉 B、音叉發(fā)出的聲音越響 C、鋼尺伸出桌邊的長度變 D、抽取玻璃罩內空 激起水花 乒乓球被彈開的越遠 短，振動時聲音音調變

10、高 氣，聽到樂聲減小 4．如果你家附近的建筑工地正在施工，影響了你的學習和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是(　　 ) A．打開門窗，讓空氣加速流通 B．關緊門窗 C．用棉花塞住耳朵 D．告知有關部門督促施工單位合理安排施工時間 5．下列說法正確的是(　　 ) A、動物之間可以通過聲音傳遞信息 B、控制公路噪聲的唯一途徑是減少鳴笛 C、海豚只能接收超聲波 D、交響樂隊中所有樂器音色完全相同 6．我們在空曠的山野里能聽到響亮的回聲，但在教室里卻聽不見老師的回聲，這主要是因為(　　) A．聲音從窗戶向教室

11、外傳播，不產生回聲 B．教室里學生太多，聲音被吸收了 C．學生聽到的原聲和回聲混在一起，無法區(qū)分 D．老師的聲音太小，無法產生回聲 7．地震前，地下的地層巖石運動或斷裂會產生次聲波．某些動物會接收到并做出反應．如圖是幾種動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，其中能提前感受到地震的動物是（　?。? A．狗 B．貓 C．蝙蝠 D．海豚 8．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”(又名“聲波炮”)震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145 dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是(　　

12、) A．聲波具有能量 B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波 9．如圖所示，在學校組織的迎“青奧”活動中，小明進行了擊鼓表演，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（　?。? A．響度 B．音調 C．音色 D．速度 10．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．只要物體振動，就一定能聽到聲音 B．考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲 C．我們能分辨出各種樂器的演奏聲，是根據(jù)聲音的音調來辨別的 D．醫(yī)生利用超聲波擊碎病人體內的

13、結石，說明聲波能傳遞能量 11．上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他用手摸喉頭，感覺到喉頭在________；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過________傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是________(選填“樂音”或“噪聲”)。 12．如圖是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動a、b、c、d四根橡皮筋，________音調最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的________不同。 13．懸掛在世博會德國館內的金屬球設有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會應聲擺動，呼喊聲越大，金屬球擺動的幅度越

14、大。這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞________。物理學上常用聲音的________(選填“音調”或“響度”)來表示呼喊聲的“大小”。 14．如圖所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于吸管內空氣柱發(fā)生______產生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的______。 15．在學習吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出以下猜想： 猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關； 猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦

15、的長短有關； 猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。 (1)為了驗證猜想1，應選用編號為___________、___________、___________的琴弦進行實驗；為了驗證猜想2，應選用編號為___________、___________、___________的琴弦進行實驗。表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。 (2)隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調的高低還與琴弦的另一個因素有關，你認為是琴弦的________。