《湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《從百草園到三味書(shū)屋》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《從百草園到三味書(shū)屋》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、《從百草園到三味書(shū)屋》第1課時(shí)
自學(xué)——質(zhì)疑——解疑
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】能讀會(huì)寫(xiě)文中的生字詞，能解釋這些詞語(yǔ)的意思。?
【過(guò)程與方法】整體感知課文大意，能分析文章的段落層次并簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受兒時(shí)魯迅的快樂(lè)生活。
學(xué)法指導(dǎo)：朗讀法、討論法、質(zhì)疑法、整體感知法
自測(cè)——互查——互教
魯迅，原名周樹(shù)人，________（
2、籍貫）人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。其小說(shuō)代表作有________、________等?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》選自魯迅先生的_______集《朝花夕拾》， “朝”指早晨，這里指________；“夕”指晚上，這里指________。原來(lái)的意思是早晨開(kāi)的花到晚上凋謝了去拾，這里指________。這部集子里的大部分文章都是作者對(duì)自己童年、少年時(shí)代生活的回憶。可以說(shuō)《朝花夕拾》是作者童年時(shí)代的一曲戀歌。
展示——反饋——導(dǎo)學(xué)
這篇課文，有不少生字詞，給我們的閱讀帶來(lái)一定的困難。下面，請(qǐng)同學(xué)們把課文迅速瀏覽一遍，自己查閱工具書(shū)，按要求注音或解釋；還有不會(huì)或
3、不懂的地方，可向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
1、給下面的詞語(yǔ)注音：
確鑿 菜畦 桑椹 輕捷 油蛉 斑蝥 纏絡(luò) 珊瑚 攢 豁 斂 腦髓 陌生 鑒賞 覓食 竹篩 秕谷? 系 書(shū)塾 人跡罕至
2、解釋下面的詞語(yǔ)的意思：
確鑿： 輕捷： 纏絡(luò)：
鑒賞： 淵博
4、：
消釋： 宿儒：
人聲鼎沸：
人跡罕至：
自測(cè)——反饋——點(diǎn)撥
請(qǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)魯迅的童年，先聽(tīng)一下課文的朗讀錄音，邊聽(tīng)邊看書(shū)邊思考，并完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、根據(jù)文章標(biāo)題提示，課文可分為幾大部分？
2、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括每一部分各寫(xiě)了哪些事情。
自測(cè)——反饋——點(diǎn)撥
學(xué)一篇文章，我們不僅要知道“寫(xiě)的是什么”，還要進(jìn)一步思考，文章是“怎么寫(xiě)的”“為什么要這樣寫(xiě)”等問(wèn)題，只有這樣，我們才能算是把一篇文章讀懂了。而要弄清文章“怎么寫(xiě)的”，首先要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理。現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)一步思考，作者的童年生活是這樣的豐富多彩，那么作者是按怎樣的順序把這些豐富的材料串聯(lián)起來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅嗡僮x課文，完成以下任務(wù)：
1、文章是按什么順序?qū)懙模?
2、文章的第9段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？把它歸在哪一部分比較合適？
回顧——總結(jié)——反思
湖南省茶陵縣潞水學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《從百草園到三味書(shū)屋》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版
