《江蘇省蘇州市第五中學(xué)2020屆高考數(shù)學(xué) 專題講練六 三角函數(shù)3(無答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省蘇州市第五中學(xué)2020屆高考數(shù)學(xué) 專題講練六 三角函數(shù)3(無答案)(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高三數(shù)學(xué)專題講座之六 三角函數(shù)(3)
上一講遺留問題選講
例1:設(shè)a=,b=(4sinx,cosx-sinx),f(x)=a·b.
(1) 求函數(shù)f(x)的解析式;
(2) 已知常數(shù)ω>0,若y=f(ωx)在區(qū)間上是增函數(shù),求ω的取值范圍;
(3) 設(shè)集合A=,B={x||f(x)-m|<2},若,求實(shí)數(shù)m的取值范圍
例2:銳角三角形中,, .
(1) 求證:
(2) 設(shè),求邊上的高.
本講要點(diǎn):
1、正弦與余弦定理的正確運(yùn)用;2、三角公式在解三角形中的靈活運(yùn)用
2、;
真題回放:
(2020、14)滿足條件的三角形的面積的最大值 ▲
(2020、13)在銳角三角形ABC,A、B、C的對邊分別為a、b、c,,則=____▲_____。
(2020、15)在中,角的對邊分別為.
(1)若,求的值;(2)若,,求的值.
(2020、15)在中,已知.(1)求證:;
(2)若求A的值.
(2020、18)如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點(diǎn)處下山至處有兩種路徑. 一種是從沿直線步行到,另一種是先從沿索道乘纜車到,然后從沿直線步行到.
現(xiàn)有甲、乙兩位游客從處下山,甲沿勻速步行,速度為50m/min. 在甲出發(fā)2min后,乙從乘纜車到,在
3、處停留1min后,再從勻速步行到. 假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為130m/min,山路長為1260m,經(jīng)測量,,.
(1) 求索道的長;
(2) 問乙出發(fā)多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?
(3) 為使兩位游客在處相互等待的時(shí)間不超過3分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
(2020、14.)若△的內(nèi)角滿足,則的最小值是 .
命題趨勢:
解三角形體現(xiàn)了三角函數(shù)、三角變換的應(yīng)用,始終是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解決這類問題的一個(gè)關(guān)鍵是正確、靈活地應(yīng)用正弦定理和余弦定理。
正、余弦定理主要實(shí)施三角形中角與邊的轉(zhuǎn)化,何時(shí)使用正弦定理、余弦定理,要具體問題具體分析,近幾年的高考情況來
4、看,這部分內(nèi)容是必考的,小題和大題都考到,不管是在大題還是在小題中出現(xiàn),它的特點(diǎn)是靈活且有一定的計(jì)算量,公式的運(yùn)用也一定的靈活性。
題型分析:
1、運(yùn)用正余弦定理求三角形中的未知元素(邊、角、面積等)
2、運(yùn)用正余弦定理解決較為綜合的問題。
1.在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若,且,則角的值等于________.
2.在斜中,,則
同步練1:中,分別是角的對邊,若,那么
同步練2:在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若a2-b2=bc,sin C=2sin B,則A等于________.
2.在△ABC中,,邊上
5、的高為,則
同步練:在中, 周長為, 的面積等于, , 則_________.
3.△ABC中,角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若,則的最大值為________.
同步練:中,,,則的周長的最大值等于 .
4.如圖,△ABC中,點(diǎn)在邊上,且滿足,,則
同步練:在中,已知,則
5.△ABC中,,且△ABC的面積,則
同步練:銳角△ABC中,若,,則△ABC的面積
6.已知等腰三角形腰上的中線長為,則該三角形的面積的最大值是 _____
同步練.甲船以每小時(shí)30海里的速度向正北方向航行
6、,乙船按照固定方向勻速直線航行,當(dāng)甲船位于A1處時(shí),乙船位于甲船的北偏西105°方向的B1處,此時(shí)兩船相距20海里,當(dāng)甲船航行20分鐘到達(dá)A2處時(shí),乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B2處,此時(shí)兩船相距10海里,則乙船每小時(shí)航行______海里.
7.在△ABC中,設(shè)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且.
(1)求角A的大小;
(2)若,,求邊c的大?。?
8.在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,已知c=2,C=.
(1)若△ABC的面積等于,求a,b的值;
(2)若sinC+sin(B-A)=2sin2A,求△ABC的面積.
9.已知△ABC的面積為,且。
(1)求角的大?。?
(2)若,且,試求△ABC中最長邊的長度。
10.如圖,某市擬在長為km的道路的一側(cè)修建一條運(yùn)動(dòng)賽道,賽道的前一部分為曲線段,該曲線段為函數(shù)的圖象,且圖象的最高點(diǎn)為,賽道的后一部分為折線段,為保證運(yùn)動(dòng)員的安全,限定。
(1)求的值和兩點(diǎn)間的距離;
(2)應(yīng)如何設(shè)計(jì),才能使折線段賽道最長?