湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 天上的街市導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、課題 八下語(yǔ)文 《天上的街市》 第一課時(shí) 授課老師 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)習(xí)時(shí)間 設(shè)計(jì)人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠掌握生字詞，流利、快速朗誦課文并背誦。 2、結(jié)合創(chuàng)作背景了解作者的思想感情。 3、品析詩(shī)句，感受作者豐富的想象力和聯(lián)想力。 4、了解象征、聯(lián)想的寫(xiě)作手法。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 考 點(diǎn) 易 錯(cuò) 點(diǎn) 目標(biāo)（1）和（2） 目標(biāo)（3）和（4） 培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)賞析力和記背力 不能準(zhǔn)確把握住作者的思想感情。難區(qū)分想象和聯(lián)想 知識(shí)鏈接 鏈 接 內(nèi) 容 鏈 接 方 式 浩瀚的蒼穹曾經(jīng)引起我們古老的祖先多少聯(lián)想，無(wú)

2、窮的宇宙曾經(jīng)帶給我們睿智的先人多少想像。 同學(xué)們，你們一定都聽(tīng)過(guò)牛郎織女的故事吧。這個(gè)神話故事的結(jié)局大家都已知道，而我國(guó)著名詩(shī)人郭沫若早在80多年前（1921年10月）就憑借自己豐富的聯(lián)想和想象，把這種美好愿望寫(xiě)進(jìn)了自己美麗而迷人的詩(shī)篇——《天上的街市》。 課 前 導(dǎo) 學(xué) 課 前 導(dǎo) 學(xué) ．這首詩(shī)寫(xiě)于 20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)

3、實(shí)，向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。 一、放聲朗讀課文。 我的得分： （評(píng)價(jià)： ） 二、找出值得留心的字詞，認(rèn)真規(guī)范地寫(xiě)一寫(xiě)： 三、理清作者的寫(xiě)作思路，劃分詩(shī)的層次。 這首詩(shī)共有4節(jié)，可以分為二層： 第一層：（ ）作者由看到街燈聯(lián)想到明星，又由明星想到街市。 第二層：（ ）作者想象天上的街市美景和牛郎、織女美好生活。 四、找出詩(shī)中實(shí)景和虛景（想象的）的詩(shī)句。 實(shí)景： 虛景：

4、五、我對(duì)自己的課前學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)為：（可多選，請(qǐng)√） 優(yōu)秀 良好 一般 認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真 課 上 學(xué) 習(xí) 探 究 課 上 學(xué) 習(xí) 探 究 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì) 一、學(xué)生開(kāi)聲讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（檢查課前導(dǎo)學(xué)） 別忘了認(rèn)真訂正“課前導(dǎo)學(xué)”，做好筆記哦?。? 二、分組研討學(xué)習(xí)。 組長(zhǎng)組織本組成員認(rèn)真讀這首詩(shī)，在文本中找信息，討論本組選擇的問(wèn)題。 討論一：為什么作者把心

5、目中的“天上的街市”描寫(xiě)如此美好，令人向往？ 一、導(dǎo)題： 由“牛郎織女”的故事導(dǎo)入 二、整體感知課文： 全班放聲朗誦課文，抽查兩名同學(xué)課前預(yù)習(xí)。 三、分組探究學(xué)習(xí)： 評(píng)選“最佳探究組”和“最佳合作組” 1、分組討論合作： （1-4組） （請(qǐng)拿出探究精神，篩選整討論一：為什么作者把心目中的“天上的街市”描寫(xiě)如此美好，令人向往？（與作者要表達(dá)的思想感情有關(guān)） （5-8組）討論二：為什么作者把古老傳說(shuō)中的“牛郎織女”悲劇結(jié)局改成喜??？ （請(qǐng)概括全面，書(shū)寫(xiě)要整潔漂亮哦?。? 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì) 討論二：為什么作者

6、把古老傳說(shuō)中的“牛郎織女”悲劇結(jié)局改成喜??？ 2、將小組討論結(jié)果寫(xiě)在黑板上，各組推選同學(xué)解說(shuō)。（要發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神哦！） 四、課堂展示研討： 1、各組代表發(fā)言。 2、全班同學(xué)各抒己見(jiàn)，積極評(píng)議。 3、評(píng)選出“最佳探究組”和“最佳合作組” 五、當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題。（一定要獨(dú)立閉卷完成，相信自己一定行哦?。? 課 堂 檢 測(cè) 練 習(xí) 課 堂 檢 測(cè) 練 習(xí) 比較閱讀。 迢迢牽牛星 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 終日不成

7、章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許? 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。 1.《迢迢牽牛星》也寫(xiě)了牛郎織女的故事，但兩首詩(shī)在處理上同中有異。仔細(xì)閱讀兩詩(shī)，先說(shuō)一說(shuō)兩者的不同之處，然后再談?wù)勥@種不同分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 【答】____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________

8、_______________________________________ 2.“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么? __________________________________________________________________________3.“你看”，這是對(duì)誰(shuí)說(shuō)?為什么不說(shuō)“我看”? _____________________________________________________________________________________________________________________

9、_______________________________ 4.詩(shī)中想像“淺淺”的天河并不寬廣，牛郎織女來(lái)來(lái)往往，表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了／好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。／天上的明星現(xiàn)了／好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”，詩(shī)人由現(xiàn)實(shí)生活中的街燈，聯(lián)想到天上的街市，由實(shí)到虛。在朱自清的

10、《春》一文中，也有相同的寫(xiě)法。請(qǐng)你舉例，并分析效果. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.由《迢迢牽牛星》中的________________________（填寫(xiě)詩(shī)句）可見(jiàn)，牛郎織女的生活是不自由的；但在《天上的街市》中，詩(shī)人卻堅(jiān)信他們的生活是自由幸福的，就全詩(shī)而言，聯(lián)系詩(shī)歌寫(xiě)作背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣改造神話的用意是什么？

11、 7.請(qǐng)你說(shuō)出“不信，請(qǐng)看那朵流星，／是他們提著燈籠在走”中“朵”字的妙處。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 以下為選做題：（有能力的同學(xué)，繼續(xù)努力哦??！選做題加分為10分。） 8、自創(chuàng)一首以“星空”為主題的短詩(shī)或相關(guān)的詩(shī)句。 課后 糾錯(cuò) 分析 自 我 改 錯(cuò) 糾 正（請(qǐng)用紅色筆） 教師評(píng)分