《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天上的街市導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天上的街市導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、天上的街市
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解作者及作品。
體會(huì)想象的作用
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
體會(huì)聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。
朗讀訓(xùn)練，體會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏感與和諧美。
知識(shí)鏈接：
聯(lián)想：是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系。（抓相似點(diǎn)）
想象：就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。?（虛構(gòu)）
郭沫若（1892～1978）現(xiàn)代詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。原名開(kāi)貞，筆名郭鼎堂、麥克昂等。四川樂(lè)山人。
1921年出版的詩(shī)集《女神》，以強(qiáng)烈的革命精神，鮮明的時(shí)代色彩，浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格，豪放的自由詩(shī)，開(kāi)創(chuàng)了“一代詩(shī)風(fēng)。中華人民共和國(guó)成
2、立后，郭沫若曾任政務(wù)院副總理、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部主任、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)等職，以主要精力從事政治社會(huì)活動(dòng)和文化的組織領(lǐng)導(dǎo)工作以及世界和平、對(duì)外友好與交流等事業(yè)。
一、學(xué)生課前自讀課文，完成自主預(yù)習(xí)：
1、了解時(shí)代背景。本文的作者郭沫若(1892——1978)，原名 ，是 家和 家。著作很多，其代表作有詩(shī)集 ，話劇 等。本詩(shī)寫(xiě)于 年，當(dāng)時(shí)作者正從日本回到祖國(guó)，目睹了社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，思想上雖有些感傷，但他并不絕望，仍然執(zhí)著地追求 和 。本詩(shī)的主題思想是：通過(guò)天街美好生活
3、的描繪，表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的 ，對(duì)理想生活的 。
2、學(xué)生朗讀課文，劃分節(jié)奏，體會(huì)全詩(shī)的感情基調(diào)
3、解釋下列詞語(yǔ)
①縹緲： ②閑游： ③定然：
4、給下列各詞各填寫(xiě)兩個(gè)同義詞
①寬廣： ②陳列： ?、壅淦妫?
二、師生合作，美文共欣賞
第一樂(lè)章---- 感受詩(shī)歌的圖畫(huà)美
詩(shī)中寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？分別運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？
第二樂(lè)章---- 感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美
大聲朗讀詩(shī)歌，并選取你喜歡的詩(shī)句或段落，說(shuō)說(shuō)
4、喜歡的理由。
第三樂(lè)章---- 感受詩(shī)歌的內(nèi)涵美
詩(shī)中的“牛郎織女”與傳說(shuō)中的“牛郎織女”有何不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
第四樂(lè)章----感受詩(shī)歌的音樂(lè)美
三、鞏固知識(shí)，拓展思維。
1、仿照示例，發(fā)揮聯(lián)想和想象完成練習(xí)：
例：夢(mèng)像一條小魚(yú)，在水里游來(lái)游去，想捉它，它已經(jīng)跑了。
練習(xí)： A、望著水天相接的地方，
B、剛開(kāi)的牽牛花，就像
2、你還知道關(guān)于月亮的哪些傳說(shuō)?
3、將你搜集的有關(guān)星空,月亮的詩(shī)或詩(shī)句與大家分享.
4、背誦本詩(shī)。
綜合能力測(cè)試
1．給下列加粗的詞語(yǔ)注音。
縹緲（??? ）?????閑（??? ）游
2．結(jié)合文
5、意解釋下列詞語(yǔ)。
①縹緲：________________________
②不甚：________________________
3．這首詩(shī)的詩(shī)名叫________，作者_(dá)_______，原名________，是________省樂(lè)山縣人，他的詩(shī)集代表作是________、________。
4．“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么？
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5．“你看”，這是對(duì)誰(shuí)說(shuō)？為什么不說(shuō)“我看”？它跟下面哪兩個(gè)字相呼應(yīng)？
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6、________________________________。
6．①作者想像中的牛郎織女過(guò)著什么生活？②神話傳說(shuō)中牛郎織女過(guò)著什么生活？③這一改動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人什么意圖？
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7．作者為何向往天上的街市？
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8．作者寫(xiě)黑夜，是為了象征________________。
9．《天上的街市》一詩(shī)表現(xiàn)主題的方法是
（??? ）
A．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的高度概括。
B．運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活。
7、
C．用象征手法。
D．以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，民間故事作素材進(jìn)行豐富想像。
10．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了／好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。／天上的明星現(xiàn)了／好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”，街燈明星互喻，天上人間輝映，你能寫(xiě)出一段類似的文字嗎？試試看。
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11．你知道關(guān)于月亮的哪些傳說(shuō)？試展開(kāi)想像：將來(lái)的某一天，假如你成了中國(guó)的宇航員，也登上了月球，見(jiàn)到了傳說(shuō)中的吳剛、嫦娥，將會(huì)……。
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1．給加粗字注音或根據(jù)注音寫(xiě)漢字。（8分）
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天上的街市導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
