海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文上冊 第一單元 為你打開一扇門導學案（無答案） 蘇教版

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1、為你打開一扇門 一、學習目標： 1．從初中一開始培養(yǎng)良好的朗誦習慣，培養(yǎng)他們注意朗讀的意識。 2．激發(fā)對文學的興趣。 3．形象地了解文學，引導學生愛讀書。 4．基本字詞的掌握 學習重點 ：培養(yǎng)對文學的興趣，培養(yǎng)對書的感情。 學習難點 ：激發(fā)興趣 二、、知識鏈接 1.作者簡介 趙麗宏，散文家，詩人。上海市人，現(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席。80年代初出版第一本書，至今已著有散文集、詩集、報告文學集等40余部，有多種著作在臺灣和國外出版。 2.寫作背景 課文是作者為語文出版社和天津教育出版社聯(lián)合出版的《中國學生必讀文庫·文學卷》寫的序文。文學卷共分四卷（散文卷、小說卷、詩歌卷、

2、戲劇卷），共200萬字，由趙麗宏主編。序文寫于1997年春季。這套文庫2000年已出版。文庫中，除文學卷外，還有藝術(shù)卷、社會卷、科學卷。 三、學習過程： 【課前預習】 1、給下列加點字注音。 詮釋（ ） 憧憬（ ） 裨益（ ） 廣袤（ ） 跌宕（ ） 真諦（ ） 心弦（ ） 肅穆（ ） 2、 按原文填空。 文學是人類感情的_____________的表達，是人類歷史的___________的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學作品，是這個時代的____________，是這個時代的 _______________，是這

3、個時代千姿百態(tài)的 和_____________，是這個時代的精神和_____________。優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的____________和_____________,______________著人類美好的感情和燦爛的智慧。 【交流一下同學們預習的成果?！? 【合作探究】 (學法指導：通過反復的朗讀，體會、感悟，先思考再討論) 1、解題：為你打開一扇門中的“你”是指誰?‘門’可以做怎樣的理解 2、總體感知：作者要為你打開一扇什么樣的門？怎樣才能打開這扇門？ 3、下面請同學的朗讀全文兩遍，邊朗讀邊思考，文章共11小節(jié)，怎樣分成兩段。（討論文章結(jié)構(gòu)，

4、概括段意） 學生討論、交流。 明確： 4齊讀6——11節(jié)。 1）這一部分采用了什么方式寫的？用了什么修辭手法寫的？有什么作用？ 2）本節(jié)的“你”指什么？ 3)這幾段從哪幾個角度分別寫了哪幾個內(nèi)容，照應上文的哪一句話？ 4)作者寫這幾段的用意何在？ 【小結(jié)】 這是一篇書序，作者憑借對文學的深刻理解和感悟，向青少年讀者介紹文學。課文用散文詩式的語句，深入淺出地闡述了文學是什么，形象生動地描繪了文學的魅力，激發(fā)青少年讀者對文學的濃厚興趣，激勵他們?nèi)ゴ蜷_文學這扇神奇的大門。 【作業(yè)】 1 填寫短語。 潛移_____化 危言_____聽

5、 壯_____雄奇 _____紛熱烈 深沉_____肅 喜怒_____樂 熱淚_____襟 無拘無_____ 跌_____命運 情不自_____ 追名_____利 人生真_____ 2 仿句擴展：仿造句子再寫幾句成為一組排比句或以其他詞開頭仿寫句子。 如：文學是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 摘錄三句有關(guān)書籍或讀書的名人名言。 （1）、________________________________________________________________ （2）、________________________________________________________________ （3）、________________________________________________________________ 四、學后記