長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 第二課時(shí)

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第二章 運(yùn)動(dòng)的世界,第二節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,溫故,國(guó)際單位制（SI）中長(zhǎng)度的基本單位是_____，用符號(hào)_____表示，除了它以外還有哪些長(zhǎng)度單位？他們之間換算關(guān)系怎樣？ 時(shí)間的基本單位是_____，用符號(hào)_____表示，除了它以外還有哪些時(shí)間單位？他們之間換算關(guān)系怎樣？ “光年”指的事什么意思，有什么用途？,千米（km）、分米（dm） 、厘米（cm）、毫米（mm） 、微米（μm） 、納米（nm）等,1km=103m,1m=103mm,1mm=103μm,1μm=103nm,1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm,米,m,秒,s,時(shí)（h）、分（min） 、毫秒（ms）微秒（μs） 等,1h=60min,1min=60s,1s=103ms,1ms=103μs,長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè),請(qǐng)同學(xué)們觀察1m、1dm、1cm、1mm的長(zhǎng)度，并以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)估計(jì)身邊一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度。 請(qǐng)估計(jì)物理書(shū)的長(zhǎng)度寬度，簽字筆芯的直徑，課桌的高度以及教室的高度大約為多少。 請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)1s、15s的時(shí)間。 請(qǐng)估計(jì)老師從講臺(tái)走到教室后面所用的時(shí)間大概為多少（不用手表測(cè)）。 當(dāng)測(cè)量的精確度要求不高的時(shí)候，人們通常借助自然現(xiàn)象和身邊的物體進(jìn)行估測(cè)。,知新,給一扇窗戶安裝玻璃的時(shí)候，如果切的玻璃太大或太小，都沒(méi)有辦法把它正常的安裝到窗門(mén)框上，所以必須經(jīng)過(guò)精確的測(cè)量才能切出與門(mén)框大小合適的玻璃。 當(dāng)需要知道確切的測(cè)量結(jié)果的時(shí)候，人們就必須借助標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具進(jìn)行精確測(cè)量。,長(zhǎng)度的測(cè)量工具——刻度尺,刻度尺是最常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具。 請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的刻度尺 并弄清楚它的量程、單位、分 度值（相鄰兩刻線之間的距離） 以及零刻線的位置，并把它們 記錄在你的作業(yè)本上。,測(cè)一測(cè),閱讀教材23頁(yè)“實(shí)驗(yàn)探究”的內(nèi)容，把你的測(cè)量結(jié)果記錄在書(shū)上。 誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么測(cè)量的？,測(cè)量心得——選對(duì),測(cè)量前要針對(duì)測(cè)量對(duì)象和要求選擇合適刻度尺。 刻度尺的選擇應(yīng)注意一下幾個(gè)問(wèn)題： 量程 分度值 刻度尺的完好程度等,測(cè)量心得——放對(duì),刻度尺要方正，有刻度的一邊要緊貼被測(cè)物體,從零刻度測(cè)起要注意零刻度的位置。,√,√,×,×,測(cè)量心得——看對(duì),讀數(shù)時(shí)視線要與尺面保持垂直。,測(cè)量心得——讀對(duì),讀數(shù)的時(shí)候不但要讀出刻度尺上準(zhǔn)確的讀數(shù)（精確值），還要估讀到分度值的下一位數(shù)字(估讀值)。,,,精確值,,,,,估讀值,測(cè)量結(jié)果 = 精確值 + 估讀值,cm,,,測(cè)量心得——記對(duì),以下是一位同學(xué)對(duì)剛才的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行的記錄，同學(xué)們能看懂是什么意思嗎？ 測(cè)量結(jié)果：2.84 記錄測(cè)量值時(shí)應(yīng)該包括測(cè)量讀數(shù)和測(cè)量單位。剛才的記錄結(jié)果應(yīng)該是什么樣子的呢？ 2.8 4 cm,精確值,估讀值,單位,,請(qǐng)讀數(shù),,測(cè)量心得——求平均,同學(xué)們請(qǐng)對(duì)比一下你們每次測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？各組測(cè)量的最后結(jié)果一樣嗎？ 由于客觀或主觀因素的影響，測(cè)量值和真實(shí)值之間總存在一定的偏差。這種偏差稱為測(cè)量誤差，簡(jiǎn)稱為誤差。 引起誤差的因素： 測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者等 減小誤差的方法： 校準(zhǔn)工具、改進(jìn)測(cè)量方法、選用精度高的工具、多次測(cè)量求平均。,本課小結(jié),刻度尺的正確使用,五對(duì),一平均,,,選對(duì),放對(duì),看對(duì),讀對(duì),記對(duì),誤差（不可避免，只可減少）,同步練習(xí),見(jiàn)學(xué)習(xí)指要,課后作業(yè),一、思考題（抄下來(lái)，做作業(yè)本上） 1、如何測(cè)量物理書(shū)的一張紙的厚度？ 2、如何用刻度尺測(cè)量一元硬幣的直徑和周長(zhǎng)？ 二、練習(xí)冊(cè)作業(yè) 課時(shí)達(dá)標(biāo)第二章第二節(jié)課時(shí)2部份，全做。,