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1、34 伊索寓言
課型
名著閱讀課
學習目標：
1.了解《伊索寓言》的相關(guān)知識，激發(fā)閱讀名著的興趣。
2.學會能夠通過寓言故事概括寓意。
3.能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，思索書中的思想精髓，體會蘊含的人生智慧。
學習重難點：
一、常識填空。
1.寓言：文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑肌⑸羁痰牡览斫沂?。
2.寓言的特點：a.鮮明的教育性 b.強烈的諷刺性 c.故事情節(jié)的虛構(gòu)性 d.語言精煉，極富表現(xiàn)力 e.一般篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊 f.常用手法為：比喻，夸張，象征等
3.
2、《伊索寓言》是一部 。相傳伊索是公元前6世紀 人，善于講 ?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是 _、 時代傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。
4．《伊索寓言》大部分是 ，少部分以 或 為主人公。動物寓言部分廣泛采用 手法，表現(xiàn)了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的 ，獅子的威猛，山羊的 ，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。
5.《伊索
3、寓言》作為古人智慧的結(jié)晶，包含哪些方面的內(nèi)容？
6.《伊索寓言》在寓言結(jié)構(gòu)上有什么特點？
7.《伊索寓言》在藝術(shù)上的特點是什么？
8．你課外已經(jīng)讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意：
（1）《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統(tǒng)治者的
（2）《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們， 。
（3）《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們
（4）《蚯蚓與狐貍》嘲笑
（5）《駱駝與宙斯》批評
9．《伊索寓言
4、》往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛的揭示
二、閱讀綜合訓練
（一）寫出下列寓言的寓意。（語文書p206_207）
10.《驢和狼》：
《烏龜和老鷹》： 《馬和驢》： 《狐貍和狗》：
5、 《銜肉的狗》：
12.“很感滿意”的內(nèi)涵是什么？
13.這兩種吃到葡萄的狐貍相比較，哪一個更為險惡？指向怎樣的社會心理，試做分析。
（三）鼴鼠
傳說鼴鼠的眼睛是瞎的，可小鼴鼠卻對媽媽說他能看得見。媽想試驗他一下，便拿來一小塊香噴噴的食物，放在他面前，并問他是什么。他說是一顆小石頭。母親說：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不見，連鼻子也沒用了?！?
14.寓意：
（四）螞蟻與蟬
冬季，螞蟻正忙著把潮濕的谷子曬干。饑餓的蟬跑來，向他們乞討食物。螞蟻問他：?“你為什么在夏天不去收集食物呢？”蟬回答說：“那時沒有時間，我忙于唱美妙動聽的歌?！蔽浵佇χf
6、：“你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧?！?
15.寓意：
三、【梳理小結(jié)】
《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下?！兑了髟⒀浴吠ㄟ^簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿游锕适?，以動物為喻，教人處世和做人的道理?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【?，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大。
教與學隨筆
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課后反思
浙江省臺州市天臺縣始豐中學七年級語文上冊 34 伊索寓言導(dǎo)學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
