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1、3 羚羊木雕
課型
閱讀課
學習目標：1．整體感知課文，理清文章思路。2．誦讀品味語言，揣摩分析人物。
3．體會濃濃親情，珍惜真誠無私的友情。懂得尊重他人，能坦誠與父母溝通。
重難點：目標2，3
一． 預習導學
1、給下列加點字注音。
怦怦( ) 逮著玩（ ） 攥著（ ） 樹杈（ ）
2、根據(jù)所給拼音寫漢字
傷bā（ ） wǎn（ ）回 臉jiá（ ）
3、聯(lián)系課文指出下列加點詞語的含義
（1）萬芳是個多么仗義的好朋友。
（2）語文老師管我倆叫“合二而一”。
（3）當時，我覺得自己得救了。
（4）看見她褲子上那條長
2、長的傷疤，我就覺得對不住她。
4、選擇恰當?shù)脑~語填空：
⑴爸爸的聲音一直很（ ）（A．沉靜 B．平靜 C．安靜），不過帶著一種不可（ ）（A．違反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（ ?。ˋ．傷心 B．悲傷 C．傷感）的人！
⑶“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（ ）（A．堅強 B．果斷 C．堅定）地說
5、記敘文的敘述順序有 、 、 ，本文運用了 順序.
二．學習過程：
（一）互動交流“課前導學”
（二）學生合作，研讀解疑
1、課文圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情？
3、
2、女兒既然已經(jīng)把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才妥當？
3、作者的感情傾向是怎樣的？課文的思想感情怎樣理解？
4、文章運用了怎樣的記敘順序？
三、【梳理小結(jié)】
本文以 為線索，記敘了 的故事，表達了孩子 父母 ，告訴我們 道理。
四、【當堂檢測】
一，聽寫（教師隨機抽取文中詞語進行聽寫）
4、
②我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
③我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
1．第一節(jié)中媽媽說的話是什么意思？
2．劃線句子是奶奶的話，你同
5、意奶奶的觀點嗎？為什么？
3．從描寫方法角度看第二、三節(jié)屬于 和 。表現(xiàn)出了我的 。
4．分析文章中奶奶這個形象所起的作用。
5．第一節(jié)中寫奶奶“一定想說什么，可是，她沒有說”，此情此景，奶奶會說些什么呢？為什么又沒有說？
教與學隨筆
教與學隨筆
課后反思
浙江省臺州市天臺縣始豐中學七年級語文上冊 3 羚羊木雕導學案1（無答案）（新版）新人教版（通用）
