山東省膠南市理務關鎮(zhèn)中心中學八年級物理下冊 第九章 壓強學案（無答案）（新版）新人教版

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1、壓強 溫故知新 ㈠壓力1、定義： 壓在物體表面的力叫壓力。 2、方向： 3、作用點： 4、大?。褐挥挟斘矬w在水平面時自然靜止時，物體對水平支持面的壓力才與物體受至的重力在數值上相等，有：F=G=mg但壓力并不是重力1、壓力的作用效果與 和 有關。 ㈡壓強 用字母 表示 1、物理意義：壓強是表示 的物理量。 2、定義：物體 上受到的壓力叫壓強. 3、公式： P= 4、單位： 1

2、pa = N/m2 意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。 6、增大壓強的方法：1） 舉例: 2) 舉例: 7、減小壓強的方法: 1) 舉例: 2) 舉例: 9.2、液體壓強 1、產生原因：液體受到 作用，對支持它的容器底部有壓強； 液體具有 ，對容器側壁有壓強。 2、液體壓強的特點： 1）液體對容器的 和 有壓強, 液體內部

3、 都有壓強; 2）各個方向的壓強隨著 增加而增大； 3）在同一深度，各個方向的壓強是 的； 4）在同一深度，液體的壓強還與液體的密度有關，液體 越大，壓強越大。 3、液體壓強的公式：P＝ 注意: 液體壓強只與 和 有關，而與液體的體積、質量無關。與浸入液體中物體的密度無關（深度不是高度） 4、連通器： 的容器。 特點：連通器里的液體不流動時, 各容器中的液面 ， 即各容器的液體深度總是相等。 應用舉例

4、: 9.3、大氣壓強 1、大氣對浸在其中的物體產生的壓強叫 ，簡稱大氣壓。 2、產生原因：氣體 ，且有 ，能向各個方向對浸于其中的物體產生壓強。 3、著名的證明大氣壓存在的實驗： 4、首次準確測出大氣壓值的實驗： 一標準大氣壓等于 高水銀柱產生的壓強，即P0=1.013×105Pa，在粗略計算時，標準大氣壓可以取 帕斯卡，約支持 高的水柱。 5、大氣壓隨高度的增加而 ，在海拔3000米內,每升高10m，大氣壓就減小 Pa；大氣壓還受氣候的影響。 6、兩種抽水機：工作

5、原理 7、大氣壓的應用實例： 。 8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大 。（應用：高壓鍋） 9.4、流體壓強與流速的關系 1、在氣體和液體中，流速越大的位置， 。 導學釋疑 1．如圖（a）所示的圓柱形容器，底面積為200cm2，里面裝有高20cm的水，將一個體積為500cm3的實心鋁球放入水中后，球沉底（容器中水未溢出）． 求：（1）圖（b）中水對容器底的壓強容器底增加的壓力． （2）圖（b）中容器對水平桌面的壓強和壓力．（不計容器重，鋁＝2

6、.7×103kg/m3，g取10N/kg） 2．（7分）如圖所示，放置在水平地面上的平底薄壁容器重10N，底面積0.01m2，內裝40N的水，水深0.15m．現將重為17.8N的實心銅塊系在彈簧測力計掛鉤上，并把它完全浸沒于容器內的水中（水未溢出，銅塊未接觸容器底部ρ銅=8.9×103kg/m3）．求： （1）銅塊未放入水中時，容器底部受到水的壓力是多少？ （2）銅塊完全浸沒于水中后，彈簧測力計的示數是多少？ （3）銅塊完全浸沒于水中后，容器對水平地面的壓強是多少？ 鞏固提升 1．（2分）如圖所示，兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水（

7、ρ水＜ρ鹽水），A、B、C三點液體的壓強分別為PA、PB、PC，它們的大小關系是（ ） A． PA＜PB＜PC B． PA＞PB＞PC C． PA＜PB=PC D． PA=PB=PC 2．如圖所示，把鐵塊放在空平底杯中，沿杯壁緩慢地向杯中加水，直至加滿。則在加水的全過程中，鐵塊對容器底的壓強p與水深h的關系圖像是 3．下列做法為了減小壓強的是 A．鐵路鋼軌鋪在枕木上 B．縫衣針做得很細 C．注射器的針尖很尖 D．菜刀的刀口很薄 4．下列事例中，屬于利用大氣壓的是 A．用吸管把飲料吸入嘴里 B．打針時，把藥液注入肌肉里 C．癟進去的乒乓球放人

8、熱水中燙一燙又能恢復原狀 D．當壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動 5．如圖所示，一開口的杯子，裝上8cm深的水后，放在水平桌面上。已知杯子內部底面積為50cm2，外部底面積為60cm2；杯子裝上水后的總質量為0.6kg。則水對杯底的壓力為_____N。杯子對桌面的 壓強為_____Pa（g取10N/kg），則水對杯底的壓強為_____Pa，水對杯底的壓力__________。 6．如圖所示，細繩一端連著一個重為10N的物體，另一端固定在水平桌面上的容器底，物體排開的水重12N，此時水對容器底的壓強為p1、容器對桌面的壓強為p2。若將繩子剪斷，物體將 (填“上浮”、“懸浮”

9、或“下沉”)，待物體靜止后，水對容器底的壓強 p1，容器對桌面的壓強 p2。(填“＞”、“＝”或“＜”) 7．兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指受到的壓力_____(相等/不等)，與筆尖接觸的手指感到_____ (疼/不疼)，原因是____________。 8．實心正立方體金屬塊的質量是m，邊長是a，則金屬塊的密度ρ= （用字母m、a表示）.取6個這樣的金屬塊，分別以圖中甲、乙兩種方式放置在水平地面上，則甲、乙兩種方式放置的金屬塊對水平地面總的壓力之比F甲∶F乙= ，總的壓強之比P甲∶P乙= . 7．在

10、日常生活中，物理知識有著廣泛的應用 （1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是 的． （2）電風扇的扇葉容易沾上灰塵，這是因為扇葉在轉動過程中，通過 方式帶上了電荷，而電荷具有 性質，所以出現上述現象．. （3）俗語說得好，“磨刀不誤砍柴工”，這句話中所蘊含的物理道理是，在用力相同的情況下，通過 受力面積的方法可以 壓強（均選填“增大”或“減小”）． 8．在探究壓力作用的效果與那些因素有關的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。 （1）實驗中通過觀察 來比較壓力作用的效果；

11、 （2）對比甲、乙兩圖，可以得出： ； （3）對比 兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯； （4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關。你認為是否正確，并敘述理由： 。 9．（5分）在“探究液體內部壓強特點”的實驗中，首先必須檢查壓強計能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性 （選填“好”或“差”）.若使用調好

12、的壓強計，探究水內部壓強特點的情景如圖A、B、C所示. （1）比較A圖、B圖和C圖，可以得到的結論是： ； （2）在B圖中把金屬盒慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液面的高度差會逐漸增大，從而得到的結論是： ； （3）如圖D、E所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精（沒有標簽）.小唐采用壓強計進行探究：小唐把金屬盒分別浸入到這兩種液體中，發(fā)現圖D中U形管兩邊的液柱高度差較小，小唐則認為圖D燒杯中盛的是密度較小的酒精.他的結論是否可靠？ 理由是： . 檢測反饋 1．如圖所示，水平面上的圓柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體

13、，且甲液體對容器底部的壓力等于乙液體對容器底部的壓力?，F在兩容器中各放入一個物體，漂浮在液面上且液體不溢出。下列說法中正確的是 A．若兩物體的質量相等，甲對容器底部的壓強可能大于乙 B．若兩物體的質量相等，甲對容器底部的壓強一定小于乙 C．若兩物體的體積相等，甲對容器底部的壓強一定等于乙 D．若兩物體的體積相等，甲對容器底部的壓強一定大于乙 2．如圖所示，甲、乙兩個均勻實心正方體分別放置在水平地面上，且它們各自對地面的壓強相等。若分別在兩個正方體的上部，沿水平方向截去相同高度后，則甲、乙的剩余部分對地面的壓強P以及剩余部分質量m的大小關系為 甲 乙 A．P甲＜P乙

14、 m甲＜m乙 B．P甲＞P乙 m甲＞m乙 C．P甲＜P乙 m＞甲m乙 D．P甲＞P乙 m甲＝m乙 3．一些民間俗語常蘊涵有豐富的物理知識，下列選項中對應的物理知識不正確的是（ ） A.人多力量大——杠桿原理 B.磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強 C.潭清疑水淺——光的折射現象 D.一個巴掌拍不響——力是物體對物體的作用 4．下列生活現象不屬于直接利用大氣壓的實例是 （ ） A．塑料吸盤掛鉤能貼在瓷磚上掛毛巾 B．用注射器能把藥液注入肌肉里 C．真空包裝的食品被壓得緊緊的 D．用吸塵器能吸取地板上的灰

15、塵 5．如圖所示，一個充氣的氣球下面掛了一個金屬塊，把它放入水中某處恰能靜止。如果把金屬塊及氣球的位置輕輕向上移一些，則金屬塊及氣球（） A．仍能靜止 B．向下運動 C．向上運動 D．上下晃動 6．小紅在廚房幫媽媽做飯時，觀察到的一些現象并用物理知識解釋錯誤的是（ ） A.磨刀后切菜更容易——減小受力面積，增大壓強 B.用筷子夾菜——省力杠桿 C.刀柄上刻有花紋——增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦 D.塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上—— 吸盤因大氣壓而產生吸力 7．水是人類生存不可缺少的物質，下圖中能正確描述水的各物理量之間關系的圖象是( ) A．水的重力與 B．水的密度與 C．水的比熱容與 D．水產生壓強與 質量的關系 體積的關系 溫度的關系 水的深度的關系 8．在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01 m2，它對桌面的壓強為200 Pa．（g取10 N/kg，杯壁的厚度可忽略） （1）求玻璃杯的質量． （2）在玻璃杯中裝入1 kg水后，水對杯底的壓強為900 Pa，求水的深度． （3）玻璃杯的大致形狀是圖中a、b、c中的哪一種？