河南省2020中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第17篇 愛蓮說

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第17篇　愛蓮說 [北宋]周敦頤 人教版八年級上冊第22課，蘇教版七年級下冊第五單元專題荷“讀荷”，語文版七年級下冊第23課；近9年未考。 原文呈現(xiàn) 段層精解 　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛(甚)愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 第一段：細(xì)致描繪蓮的性狀，說明自己愛蓮的原因。 　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 第二段：表明自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，表現(xiàn)自己對追名逐利、趨炎附勢的世風(fēng)的鄙棄。 中心概括：本文通過對蓮可貴品格的贊美，含蓄地表達(dá)了作者的人生態(tài)度：既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，而是要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。 寫作特色：(1)托物言志。文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度和風(fēng)節(jié)，寄寓了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操。(2)對比、襯托、比喻的運(yùn)用。作者以菊、牡丹襯托蓮之美；還把菊花的隱逸，牡丹的富貴和蓮花的高潔對比，使“愛蓮”這一主題得以加深。同時作者以蓮自喻，表明自己潔身自好的情操。

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