《江蘇輸容市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 26 古代詩(shī)詞三首學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇輸容市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 26 古代詩(shī)詞三首學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、古代詩(shī)詞三首
第一課時(shí)
導(dǎo)入：
一、默一默
1.字音互填，并補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。
可汗（ ） 機(jī)杼（ ） 軍帖（ ） 燕山（ ）
shuò氣（ ） 金tuò（ ） 紅zhuāng（ ） 阿姊（ ） 策勛（ ） 胡騎（ ）
2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，并補(bǔ)充你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)解釋。
惟聞女嘆息（ ） 昨夜見(jiàn)軍帖（ ） 旦辭爺娘去（ ）
卷卷有爺名（ ） 愿為市鞍馬（ ） 賞賜百年強(qiáng)（
2、 ）
著我舊時(shí)裳（ ） 策勛十二轉(zhuǎn)（ ） 對(duì)鏡帖花黃（ ）
萬(wàn)里赴戎機(jī)（ ） 朔氣傳金柝（ ） 出郭相扶將（ ）
但聞燕山胡騎鳴啾啾（ ） 但聞黃河流水鳴濺濺（ ）
二、讀一讀
1.借助頁(yè)下注釋及工具書(shū)，梳理課文大意。
2. 小組疏通文意，說(shuō)說(shuō)情節(jié)。
要求學(xué)生以“木蘭_________”句式概括每節(jié)內(nèi)容，橫線(xiàn)上限填四個(gè)字。
三、想一想
你覺(jué)得木蘭是一個(gè)怎樣的女子，在她身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？結(jié)合文中語(yǔ)句加以賞析。
四、練一練
1.《木蘭詩(shī)》是
3、 民歌，選自 朝 編寫(xiě)的。
2.“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”木蘭嘆息的是什么？（用詩(shī)中的原句回答）
3.默寫(xiě)描寫(xiě)木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子，說(shuō)說(shuō)這讓你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的木蘭？
第二課時(shí)
一.默一默
1.給加點(diǎn)字詞注音，并補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。
刈麥（ ） 歲晏（ ） 餉田（ ） 背灼（ ）
麾下（ ） 炙（ ） 霹靂（ ） 隴（ ）
三百石（ ） 荷簞食（ ） 秉遺穗（ ）
4、
2.填空
《觀刈麥》這首詩(shī)選自 作者是 ，字 號(hào) ， 代詩(shī)人。這是一首 詩(shī)。
《破陣子》這首詞的詞牌名是 ，解釋這首詞題目的含義
二、讀一讀
1. 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概括這首詩(shī)中描寫(xiě)的兩個(gè)場(chǎng)面，并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)場(chǎng)景給你留下了深刻的印象？
2.這兩個(gè)場(chǎng)景各揭示了一個(gè)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？你是從哪些字詞中體會(huì)出來(lái)的？
3.《破陣子》上闋從哪三個(gè)方面寫(xiě)軍營(yíng)生活的?下闋描繪了怎樣的戰(zhàn)斗場(chǎng)面?表達(dá)了詞人怎
5、樣的感情？
三、想一想
1. 哪些描寫(xiě)景物的句子表現(xiàn)出勞動(dòng)環(huán)境的艱苦?哪些詩(shī)句表現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)家的關(guān)心和同情?
2. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”中“翻”字改為“彈”字好不好？
3. “沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中“秋”好在那里？
四、練一練
《觀刈麥》
1. “ ， ”一句描寫(xiě)收麥時(shí)天氣的炎熱?！? ， ”一句描寫(xiě)天氣的酷熱和勞作的艱辛?！? ， ”詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心？
2.《破陣子》中寫(xiě)夢(mèng)中慰勞將士的語(yǔ)句是：
描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的語(yǔ)句是：
江蘇輸容市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 26 古代詩(shī)詞三首學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
