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1、偉人細(xì)胞
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
積累詞語(yǔ)，分析課文層次，能概括故事情節(jié)，分析人物性格，理解主題思想。
過程與方法：
通過組織學(xué)生討論，教師再點(diǎn)撥啟發(fā)理解課文中蘊(yùn)含的道理。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，懂得必須從小事做起才能做成大事的道理，學(xué)習(xí)不屈不撓和舍己為人的犧牲奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通讀課文，分析課文層次，概括故事情節(jié)，理解課文主題思想。
難點(diǎn)：討論課文的主題思想，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
教學(xué)方法：小組合作討論法，點(diǎn)撥法，探究—研討法，范例教學(xué)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件，布置文本預(yù)
2、習(xí)作業(yè)。
學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，完成文本預(yù)習(xí)作業(yè)。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
多媒體播放少歌曲《小小少年》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課文，介紹作者。
二． 通讀課文，整體感知
1、 明確要求;
① 用筆圈出生字、詞。
②用精煉的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。
③賈里的“偉人標(biāo)準(zhǔn)”是什么？賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人目標(biāo)”做了哪些事情？請(qǐng)你用自己的話來概括。
2、學(xué)生交流討論。
3、教師點(diǎn)名回答。
4、 生回答，教師點(diǎn)撥啟發(fā)。
三．研讀課文，深入理解
1、逐一出示思考題：
①聯(lián)系課文，看看賈里身上 是否具備“偉人細(xì)胞”？又體現(xiàn)在哪里？
②賈里做事是不是一帆風(fēng)順？他為何失??？他意外成功的原因是什么？
③你從這個(gè)故事中明白了一個(gè)什么道理？
2、學(xué)生分組交流討論。
3、教師點(diǎn)名回答。
4、生回答，教師補(bǔ)充總結(jié)。
二、 拓展練習(xí)
通過今天的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了賈里同學(xué)，有哪些同學(xué)想和他交朋友呢？賈里現(xiàn)在心里正充滿著酸甜苦辣的滋味，作為朋友，結(jié)合自己的經(jīng)歷你會(huì)怎樣安慰他呢？
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