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1、“說真話，抒真情”作文導學案
姓名： 班級：
學習目標：
1、在模仿的基礎上學習寫記敘文?。
2、作文中要說真話訴真情。
3、做人要做真人，不虛偽造作。
學習重點：
1．了解說真話、抒真情是寫作的基本要求；
2．學會在寫作中說真話、抒真情。
學習難點：說真話，抒真情
學習過程：
一.創(chuàng)設情境，導入新課。
在我們接觸的所有人中，你最喜歡誰，最討厭誰，為什么，你能告訴老師和同學們嗎？
二、知識鏈接
1、打開課本65頁，自主學習第二單元寫作，并思考：
①什么是“說真話，抒真情”？
②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？
討論交
2、流:：
2、課文借鑒
1、請同學們回憶一下《往事依依》，全文都是寫生活中的一些小事，在敘事的時候抒情。其中重點寫的是什么事，是怎么寫的？通過什么方式抒情的？
3、指導寫作：
三、明確題目
以“那一次，我 ?”為題寫一篇記敘文。
要求：1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。?
????????? ?2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。?
????????? ?3、字數(shù)在600字左右。
四、合作審題
1、請同學歸納此次作文要求。
2、教師結合學生的發(fā)言進行解題
五、構思點撥：
1、學生自由談
2、?師生評議
3、
① 要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。
② 要使文章生動，應展開細節(jié)描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》：?“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”作者正是以“臨行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細節(jié)方能使文章生動精彩。
③可采用倒敘法，由往事引出回憶等。
六、口頭訓練
四人小組互相說說生活中感觸最深的一件事。
七、范文引路
學生自由閱讀文章。
自主探究：?①文章敘述的中心事件
4、是什么？
②作者怎樣進行說真話，抒真情的？
友情提示：
① 要恰當?shù)倪\用一些感情豐富的詞語；
②多借助于形象生動的描寫手段，如人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等③綜合運用抒情、議論等表達方式。
那一次，我流淚了
有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我自己要用?！钡艿芸拗娢矣彩遣唤o，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對我來說已成了家
5、常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理……”
開家長會了，老師把爸爸單獨留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學校回來，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地對我說：“元元，你對爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認錯誤?！蔽姨痤^看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。?
晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。
點評：
八、擬寫提綱
寫作文真實就好，有情更佳，揚善則美。
九、學生擬稿謄寫。
學習收獲：
江蘇省泰州市永安初級中學七年級語文上冊 第二單元 “說真話抒真情”作文導學案 蘇教版
