江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國語學(xué)校七年級語文上冊 第29課《盲孩子和他的影子》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、《盲孩子和他的影子》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．在誦讀中品味語言，積累詞匯。學(xué)習(xí)欣賞文章優(yōu)美語言，多角度理解文章主題。 2．引導(dǎo)學(xué)生自主地、合作地、探究性地從事學(xué)習(xí)活動，逐漸養(yǎng)成這種新型的學(xué)習(xí)方式。 3．在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心，學(xué)會主動關(guān)心別人，營造溫馨、友善的人際環(huán)境。 【學(xué)習(xí)重、難點】 1．品味語言，感悟盲孩子心情變化，把握文章情節(jié)發(fā)展步驟。 2．聯(lián)系自身經(jīng)歷、見聞，加深對愛的理解，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 【預(yù)習(xí)提綱】 1．生字詞。 哞 酥 薔薇 踉踉蹌蹌 孿生 泥濘 2．課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?

2、 3．歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。 4．試?yán)斫獗疚牡闹黝}。 【合作展示】 1．本文是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩情畫意般的境界。你分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。 2．美好的意境是靠美好的語言表達的，劃出文中你認(rèn)為寫得美的語句，體會一下這些語言有什么好處。 3．結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的境界，我們應(yīng)如何理解文章主題。 4．愛無處不在。愛的力量是神奇的：沒有雙腿，卻可以走出一條頑強不屈的路；沒有雙耳，卻能聽見世間的天籟；沒有雙眼，卻能看見世間的光明。 請大家寫下你對愛的理解。 例：愛，就像溫泉，滋潤人們枯干的心靈。

3、 【檢測反饋】 三個好朋友，一位是政客，一位是地質(zhì)學(xué)家，一位是詩人。他們一起旅游時被當(dāng)?shù)赝练俗窔?，逃進了荒漠。 強忍著饑餓和干渴，他們熬過了最初的兩天。他們不知道要走多久才能走出這片荒漠。饑餓是其次，主要是沒有水。他們明顯地感覺到了死亡的威脅。 政客說：“唉，誰要是在這時候給我們送上一箱礦泉水，我回去后一定會對他提拔重用。” 地質(zhì)學(xué)家說：“我們還是面對現(xiàn)實吧，尋找水源！”后來他果真找到一片潮濕的土，但終于還是沒有挖出水來。 面對一望無垠的荒漠，詩人放開了想象：要是我們正置身于熱帶雨林該有多好?。∩饺＿?，溪流潺潺，陽光明媚，樹葉上的露珠折射成一顆顆晶瑩剔透的珍珠……露珠？！詩人突然想

4、起了什么，急忙向一棵樹奔去。果然，晨曦中的樹葉還殘留著一些未完全蒸發(fā)掉的 露珠的痕跡?！拔覀冇芯攘?！”詩人歡呼起來。 于是，每天的后半夜，他們就啜飲樹葉上的露珠。一個星期后，他們走出了荒漠。人們都感到十分驚訝和不可思議。 1．是 救了大家的命。 2．你能在20秒鐘內(nèi)說出鎖，花，書，罐頭，水，門，收音機，汽車這八種物品有一個什么共同之處嗎？ 3．你在生活中接受過別人的真誠幫助嗎?你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷嗎?請你以“愛”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫篇短文，表達出學(xué)了這篇文章的心理感受。 【學(xué)習(xí)心得】