《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第11課 端午日》導學案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第11課 端午日》導學案（無答案）（新版）蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、端午日
學習內(nèi)容
十一 端午日
學習目標
1．理清課文思路，培養(yǎng)概括能力，分析賽龍船的精彩的場面描寫。
2．學習文中準確生動、簡練明快的語言；學習本文詳略得當?shù)倪x材方法。
3．關注民俗文化，感受節(jié)日給人們帶來的愉悅，激勵爭先、合作的意識。
學習重難點
運用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法及虛實結(jié)合的方法寫好一個場面。
導 學 過 程
感悟
一、 導學：
1、端午節(jié)介紹
2、檢查預習情況
（1）給下列生字注音。
蘸（ ）酒 峒（ ） 泅（ ）水
數(shù)（ 〕前 擂（
2、 ）鼓 鸛（ ）
吶（ ）喊 戍 ( )軍 槳( )手
泥漿（ ） 翹（ ）
（2）解釋詞語。
①莫不：
②蘸：
③伶俐：
④翹：
⑤朱紅：
3、《端午日》選自 ，作者 ，現(xiàn)代作家，代表作有小說 ，散文集 。
二、 自學:
1、概括本文的主要內(nèi)容。全文緊扣“端午日”這個文題，是圍繞什么事件展開的？
2、文章用了那些描寫方法來描寫賽龍舟的場面？找出描寫漿手、帶頭的、鼓手、鑼手賽船時動作和外貌的
3、詞。
外貌：
動作：
漿手：
帶頭的：
鼓手、鑼手：
3、這些詞語對表現(xiàn)賽龍船的場面有什么作用？
作者還從什么方面突出了賽龍船的緊張與激烈的？
4、對于競賽勝利者的獎品，人們主要看重的是什么？從中你明白了什么道理？
5、追鴨子的情節(jié)能否去掉？請你用150---200個字具體描述追鴨子的場景。
6、課文中作者描寫湘西民風純樸，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待。請從文中找出有關內(nèi)容加以概括。（不少于三點）
三、交流：
四、展示：
五、反饋：
根據(jù)內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。（10分）
1、劃船的事
4、各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體________，手腳________的小伙子，在潭中練習進退。
A．強壯粗大 B．結(jié)實伶俐
C．健康伶俐 D．結(jié)實粗大
2、擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便________嘭嘭鐺鐺地把鑼鼓很________的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。
A．立即純粹 B．即刻單純
C．即刻單調(diào) D．頓時純粹
3、填空。
（1）雖然《端午日》不是專門的寫民俗的文章，但我們從中也可了解到當?shù)囟宋绻?jié)的民俗。當?shù)氐亩宋绻?jié)的民俗大體主要有以下三個：
5、________、________、________。
4、對下列一段話中加粗動詞的理解，不正確的一項是（ ）
槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。
A．參加龍舟競賽的每一個人，分工明確。
B．龍舟競賽都在鑼鼓聲下協(xié)調(diào)展開，場面甚為壯觀。使人如同身歷其境。
C．十幾個槳手在鑼鼓聲的指揮下，一起運作，整齊劃一，從中可以看出大家的“合作努力”。
D．龍舟競賽使人感受到當時競賽場面的熱烈，當?shù)厝罕娀顒拥募妬y無序。
教學反思：
江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文上冊《第11課 端午日》導學案（無答案）（新版）蘇教版
