山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元橋之美導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

12 橋之美 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者愛橋的原因。2、品味文章優(yōu)美而富有韻味的語(yǔ)言。3、學(xué)會(huì)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、 理解作者的欣賞角度。2、  分析欣賞語(yǔ)言。【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究、合作交流【資料鏈接 】作者簡(jiǎn)介：吳冠中，1919年出生，中國(guó)當(dāng)代畫家。筆名“荼”，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。油畫代表作長(zhǎng)江三峽魯迅的故鄉(xiāng)；中國(guó)畫代表作春雪獅子林長(zhǎng)城。本文選自吳冠中人生小品?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一自主學(xué)習(xí)1給下列加點(diǎn)字注音煞（   ） 纖（   ）細(xì)  駐（   ）足 前瞻（   ）后顧點(diǎn)綴（    ）2初讀課文，整體感知內(nèi)容：作者眼中橋美在何處？二合作釋疑1、  為了說(shuō)明橋之美，作者主要舉了哪些例子？并用文中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果2、 說(shuō)說(shuō)四幅圖中你最喜歡哪一座，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫面并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?3、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)怎樣欣賞一幅畫?三遷移延伸生活中有很多內(nèi)在的無(wú)形的橋之美，舉例說(shuō)明。四同步達(dá)標(biāo)茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町嫾忆N魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。1選文內(nèi)容與下面的語(yǔ)句相照應(yīng)的一項(xiàng)是（    ）A石拱橋不僅歷史悠久，形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。B橋更具有繪畫美。C橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。D橋作為大件藝術(shù)品來(lái)欣賞。2選文共舉了四個(gè)例子來(lái)說(shuō)明畫家眼中橋之美。第一個(gè)例子是寫_與_的搭配給人帶來(lái)了特別的感受；第二例子是寫出_與_的搭配，令畫家銷魂；第三個(gè)例子寫了_之美；第四個(gè)例子寫了_橋，它與其他橋不同之處是_。3體會(huì)下列畫線語(yǔ)句的表達(dá)作用：（1）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。（2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。4概括本段段意：_