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1、四年級上英語（教案）
Unit 1 This is my new friend. lesson1
人教(精通)
【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生理解簡單的英語對話的能力。
2. 讓學(xué)生知道怎樣介紹自己和介紹新朋友給同學(xué)認(rèn)識。
3.學(xué)習(xí)和掌握新單詞China，America and England及新句型 I’m from China.
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握以下句型：
I am from America.
This is my new friend.
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生知道怎樣在實(shí)際生活中運(yùn)用今天所學(xué)句型。
I am from
2、America.
This is my new friend.
【教學(xué)準(zhǔn)備】歌曲、錄音機(jī)、PPT課件
【教學(xué)流程】
Step1 Warm up
a. Greeting
b. sing a song: Where are you from?
T: Boys and girls. Can you sing songs? I can sing songs.(教師哼兩句歌曲曲調(diào)). Let me show you. OK?
C. 教師邀請學(xué)生同唱歌曲： Where are you from?
T: Now, Let’s sing this song toge
3、ther. Are you ready?
Ss: GOGOGO.
T: Well done.
Step2 Presentation
a. 教師拋出一個(gè)i+1的問題。 OK! Where are you from?
b. T: 教師出示中國國旗 and ask： Which country?
Ss: 中國
T：Yes.(教授單詞 China)
c. T: China, China, I’m from China.(學(xué)生機(jī)械操練幾遍讀音)
d. 單詞呈現(xiàn)
(教師指著PPT上的國旗 ： I’m from… 引導(dǎo)學(xué)生說出China 這個(gè)單詞。)
e. 讓學(xué)生看看PPT
4、上的動物是來自哪個(gè)國家的，再次引導(dǎo)學(xué)生說句型和單詞。
f. 出現(xiàn)萬里長城圖片讓學(xué)生說說這是哪個(gè)國家？再次復(fù)習(xí)： I’m from… 引導(dǎo)學(xué)生說英語。
g. 讓學(xué)生看看PPT 上的動物是來自哪個(gè)國家的，再次引導(dǎo)學(xué)生說句型和單詞。
h. 出現(xiàn)自由女神像圖片讓學(xué)生說說這是哪個(gè)國家？再次復(fù)習(xí)： I’m from… 引導(dǎo)學(xué)生說英語。
i. 讓學(xué)生看看PPT 上的動物是來自哪個(gè)國家的，再次引導(dǎo)學(xué)生說句型和單詞。
j. 出現(xiàn)英國大本鐘圖片讓學(xué)生說說這是哪個(gè)國家？再次復(fù)習(xí)： I’m from… 引導(dǎo)學(xué)生說英語。
Step3 Practice
a. Guessing
PPT9 出示課文對話圖片，
5、教師利用這個(gè)圖片讓學(xué)生猜猜： Who are they? Where are they from?
b. 播放視頻：讓學(xué)生了解對話的大致內(nèi)容，再次確認(rèn)學(xué)生的答案是否猜測正確。
c. 跟讀課文
教師發(fā)好指令，學(xué)生聽錄音跟讀課文文本，教師在難句時(shí)可點(diǎn)擊喇叭重讀多次，方便糾正學(xué)生的英語發(fā)音。
d. 文本處理
教師根據(jù)對話及圖片簡單解析文本，重點(diǎn)句型及單詞要記得解釋，如： This is 的用法等。
e. Pair work
學(xué)生分角色朗讀兩個(gè)小對話（兩個(gè)PPT11、12文本截圖的）
f .小組合作活動
讓學(xué)生整體讀一遍后分三人或六人小組進(jìn)行對話的練習(xí)，時(shí)間到后上臺展示。
g. 小
6、游戲
教師在學(xué)生扮演完角色后進(jìn)行個(gè)游戲鞏固知識，讓文本簡單重現(xiàn)。游戲播放兩遍
Step4 Consolidation and production
a. 口頭簡單唱字母歌，然后就出示A-E五個(gè)字母讓學(xué)生讀讀。接著教師出示四線格及動物的頭部，讓學(xué)生說說，拼拼，最好在作業(yè)本上寫一下。
b. 小游戲 PPT17
教師選出五個(gè)學(xué)生作示范，發(fā)給他們字母卡片，讓他們用上字母進(jìn)行自我介紹： 如課本的示范句型。接著讓其他組先再組內(nèi)練習(xí)，再給三分鐘左右時(shí)間他們表演，學(xué)生給予評價(jià)。
C. 讓學(xué)生做三道練習(xí)作為再次鞏固國家名及我來自哪里句型。
Step 5 Summary
總結(jié)今天所學(xué)的句型及單詞，
7、還有國旗的認(rèn)識。
Step 6 Homework
1.Read and imitate the dialogue three times
2.Write down the five letters 4 times on your books.
【板書設(shè)計(jì)】 Unit1 This is my new friend.
Lesson1
This is my new friend.
China
I’m from America
8、 England
【教學(xué)反思】
本課時(shí)基本完成本課的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握以下句型：I am from America. This is my new friend.教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生應(yīng)該知道怎樣在實(shí)際生活中運(yùn)用今天所學(xué)句型。I am from America. This is my new friend.本課中：學(xué)生對三個(gè)國家的國旗及國家名的掌握較好，
還有就是學(xué)生能說出本課的重點(diǎn)句型I am from ...并且懂得簡單的介紹他人給新朋友認(rèn)識。學(xué)生在角色扮演時(shí)也很投入。但是本課在時(shí)間上控制做得不是很好，還有就是本課的特殊疑問的含義沒有告訴學(xué)生，因?yàn)檫@節(jié)課我任我是不需要它作為重點(diǎn)句型來操練，第二課時(shí)會有重點(diǎn)的呈現(xiàn)和操練的。
四年級上冊英語教案-Unit 1 This is my new friend lesson1人教(精通)
