《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第6課《棗核》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第6課《棗核》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六 《棗核》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理清課文的結(jié)構(gòu)層次。
2.感受海外華人對(duì)故土的依戀之情。
3.學(xué)習(xí)本文在寫作上的獨(dú)特之處。
【課前預(yù)習(xí)】
1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字詞。
殷切( ) 瑪瑙( ) 嫣紅( ) 山坳( )
蹊蹺( ) 勻稱( ) 感慨良深( )
2.用自己喜歡的方式閱讀課文,完成以下任務(wù)。
(1)課文寫了一件什么事?
(2)請(qǐng)找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。
3.走近作者。
蕭乾,1910年生,現(xiàn)代作家,翻譯家、記者,1939年赴美講學(xué),開始了七年的歐美生活,他先后寫出了《矛盾交響樂》、《血紅
2、的九月》、《倫敦一周間》、《美國之行》等優(yōu)秀特寫,他的《美國之行》是40年代對(duì)美國的真實(shí)記錄。它猶如大西洋彼岸吹來的一縷春風(fēng),送來了一束有關(guān)美國現(xiàn)代化社會(huì)生活和海外華人心態(tài)的信息,贏得了廣大讀者的歡迎。
【活動(dòng)方案】
活動(dòng)1: 初讀課文,理清思路。
課文的題目是《棗核》,請(qǐng)同學(xué)們看看課文中哪些地方直接寫到棗核或與棗核有關(guān)的事?找出相關(guān)語句,用簡潔的短語,對(duì)每件事進(jìn)行概括,理清作者的行文思路。
(學(xué)生瀏覽課文→小組討論→小組推薦代表發(fā)言。)
活動(dòng)2: 品讀課文,感悟情感。
“思鄉(xiāng)之情”是一種情感,是一種情緒,是一種看不見、摸不著的抽象的東西,可在作者的筆下,這種感情是可觸
3、可摸可感的,生動(dòng)具體感人。請(qǐng)同學(xué)們找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)情感的詞、句,體會(huì)妙處所在,并說說你的理解。
(個(gè)人有感情的朗讀課文相關(guān)內(nèi)容,自主圈劃,進(jìn)行批注→小組交流并在組長的分工下嘗試展示→小組展示合作成果。)
活動(dòng)3:研讀課文,深度探究。
(1)這篇文章,表現(xiàn)的是一位遠(yuǎn)離祖國近半個(gè)世紀(jì)的美籍華人思戀故土的民族深情,為什么以“棗核”命題,而且,就這么幾顆棗核,作者這樣反復(fù)渲染,是不是有些小題大做了?
(2)本文結(jié)構(gòu)精巧,懸念迭起,你能說說本文設(shè)置了哪些懸念呢?
分別把這些懸念找出來,并說說這樣設(shè)置懸念的好處。
(小組討論→全班交流)
活動(dòng)4:學(xué)習(xí)本文后
4、,你有哪些收獲?從文章內(nèi)容、中心、寫作方法等方面談?wù)劇?
(自主思考→全班交流,互相補(bǔ)充)
課堂隨筆
【反饋練習(xí)】
1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫出漢字。
殷( )切 勻稱( ) yān ( )紅 qīqiāo ( )( )
2.《棗核》結(jié)構(gòu)精巧,首先表現(xiàn)在用“ ”巧設(shè)懸念,始終緊緊吸引著讀者;其次在于用“ ”作為貫穿全文的線索,它既是一條 線索,又是一條凝聚著濃濃鄉(xiāng)情的 線索。
3.鄉(xiāng)愁是什么? 余光中說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”,席慕蓉說“鄉(xiāng)愁是一棵
5、沒有年輪的樹,永不老去?!闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)鄉(xiāng)愁的感受,運(yùn)用比喻的修辭手法寫一句話。
鄉(xiāng)愁是
閱讀下面的課文片段,回答問題。
她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長凳上坐下,她劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)她指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說:“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了??墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想
6、廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下?!?
接著,她又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的‘北?!??!?
說到這里,我們兩人都不約而同地站了起來,沿著卵石鋪成的小徑,穿過草坪,走到“北?!备?。真是個(gè)細(xì)心人呢,她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭,一座紅廟,頂上還有尊白塔。朋友解釋說,都是從舊金山唐人街買來的。
她告訴我,時(shí)常在月夜,她同老伴兒并肩坐在這長凳上,追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來,眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色
7、。
4.久別重逢,舊時(shí)同窗把“我”安頓好后,不敘別情,卻“領(lǐng)我去踏訪她的后花園”,“劈頭”就問后花園怎樣,是否合乎情理?
5.“經(jīng)她指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池”。這里強(qiáng)調(diào)“手栽”有何作用?
6.老人的花園既有垂柳、睡蓮,她還將種下棗樹。有人說:“種棗人已是風(fēng)燭殘年,到哪一年才能見到棗樹長大?有種棗樹的必要嗎?”你對(duì)這樣的說法是怎樣看的?
閱讀下面的短文,回答問題。
月是故鄉(xiāng)明
月是故鄉(xiāng)明。每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)。對(duì)于我們這些在國外漂泊的學(xué)子來說,故鄉(xiāng)的月亮是多么讓人向往。每當(dāng)月圓之時(shí),一縷鄉(xiāng)愁便涌上心間。我望著這一輪明月,內(nèi)心不禁惆悵。
8、不知不覺,我來到美國已經(jīng)快兩年了。
下午,我收到媽媽從國內(nèi)發(fā)來的電子郵件,說今天是中秋節(jié),祝我節(jié)日快樂。突然間,我感覺自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活的忙碌,連這么重要的節(jié)日都沒能提前給媽媽、爸爸發(fā)一封電子郵件祝賀,心中很是過意不去。在美國是沒有人過中秋節(jié)的。我想,雖然爸爸、媽媽都不在身邊,但是我還是有我的洋爸爸、洋媽媽和洋弟弟陪我一起度過。想到這里,我的心里有了一絲安慰。我想,我應(yīng)該做些什么,讓他們了解中國的中秋節(jié)呢?
由于我們住在海邊,家里有一個(gè)私人碼頭,我便提議,我給大家泡茶,雖然沒有月餅,但是大家一起走到碼頭上去喝茶、賞月還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在聽過我對(duì)月餅的描述之后,洋媽媽得意地說,她就做一個(gè)類似
9、月餅的巧克力甜蛋糕充當(dāng)月餅吧。洋弟弟聽了拍手叫好。我把從國內(nèi)帶來的茶葉都拿了出來,總共有四、五種,我詳細(xì)地向他們介紹每一種茶葉的產(chǎn)地、來源以及我喜歡喝茶的原因。他們的表情也很幽默,每喝完一口茶就會(huì)做出不一樣的表情,但是還是稱贊中國的茶葉就是不一樣。我聽了心里美滋滋的。品完了茶,我們大家投票選出最好喝的一種茶,泡成一大壺跟“洋月餅”一起拿到碼頭去吃。龍井茶很榮幸地被選為代表。
9月的佛羅里達(dá),空氣里依然殘留著夏日的氣息。大家坐在碼頭上,沐浴著皎潔的月光,唱著動(dòng)聽的歌。月亮像一面圓鏡子,我看著它,仿佛能看見我自己,也好像看到了我故鄉(xiāng)的親人。海風(fēng)吹過,夾雜著龍井的茶香,這種感覺多么美好!遠(yuǎn)處的入??冢鞘械娜f家燈火,哪一盞燈是屬于我的?
此時(shí)此刻,我是多么希望自己的親人能夠陪伴在身邊;此時(shí)此刻,我才能真正地體會(huì)到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的感受。
7.“我”在美國是怎樣過中秋的?
8.文章為什么說“故鄉(xiāng)的月亮是多么讓人向往”?
9.說說本文的標(biāo)題有什么好處?
10.本文與《棗核》有什么相似之處?