江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第10課《晏子使楚》(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110586229 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?06.50KB
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1、十 《晏子使楚》 (第2課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.復(fù)述故事情節(jié),加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。 2.學(xué)習(xí)晏子機(jī)智勇敢、維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神。 3.感受不同角色的性格特點(diǎn)。 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)1: 復(fù)述課文,加深理解 。 學(xué)生口頭復(fù)述課文故事,(鼓勵(lì)創(chuàng)造性復(fù)述)參與全班交流,師生共同評(píng)價(jià)。 活動(dòng)2:品讀文本,探究以下問題: (1)晏子在楚國嚴(yán)辭反擊楚王的目的是什么? (2)如果你是晏子,當(dāng)時(shí)你會(huì)用什么話來回答楚王?比較一下, 你的回答和晏子的回答,哪一種好?為什么? (3)晏子是個(gè)什么樣的人?你喜歡嗎?說說理由。 (學(xué)生自主思考,小組討

2、論,全班交流歸納。) 活動(dòng)3:小組表演課本劇。組長合理分配角色,注意感受不同角色的語氣、神態(tài)、性格特點(diǎn)。 (小組預(yù)演——全班展示—— 師生點(diǎn)評(píng),評(píng)出“最佳表演獎(jiǎng)”。) 課堂隨筆 【反饋練習(xí)】 1.給下列字注音。 酣(??? )? 詣(? ?? ) 枳(? )? 耶(? ? ) 2.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。 (1)吏二縛一人詣王 (2)得無楚之水土使民善盜耶 (3)楚王聞之,謂左右曰 (4)寡人反取病焉

3、(5)圣人非所與熙也 (6)縛者曷為者也 3.選出與“何以也”句式相同的一項(xiàng) (???? ) A.晏嬰,齊之習(xí)辭者也        B.縛者曷為者也 C.圣人非所與熙也          D.為其來也 4.選出下列表述有誤的一項(xiàng) ?? (???? ) A.針對(duì)楚王的發(fā)難,晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁,使楚王陷于尷尬的境地。 B.晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。 C.從文末楚王的話語可

4、以看出,楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。 D.晏子用“'橘生淮南為橘,生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長起著決定的作用。 5.本文晏子體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范,請(qǐng)你結(jié)合下面的例子說說外交家們應(yīng)具有的外交方面的品質(zhì)。 一次,周恩來接見的美國記者不懷好意地問:“總理閣下,你們中國人為什么把人走的路叫做馬路?”他聽后沒有急于用刺人的話反駁,而是妙趣橫生地說:“我們走的是馬克思主義之路,簡稱馬路?!庇浾哂謫枺骸爸袊F(xiàn)在有四億人,需要修多少廁所?”這純屬無稽之談,可是,在這樣的外交場合,又不便回絕,周總理輕輕一笑回答到:“兩個(gè)!一個(gè)男廁所,一個(gè)女廁所?!? 閱讀下面的短文,回答問題。 [甲]晏子使楚

5、 晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王日:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:”晏聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!? [乙]晏子辭千金 晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家,若是其貧也!寡人不知,是寡人之過也?!笔估糁虑Ы鹋c市租,請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之,終再拜而辭。 (選自《晏子春秋》) 6.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 (1)坐盜 (2)其實(shí)味不同 (3)生于淮北則為枳 (4)使者反 7.請(qǐng)從[乙]文中找出一個(gè)與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。 8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)齊人固善盜乎? (2)景公使使者至。 9.從[甲][乙]兩文中,可以看出晏子是怎樣的人。

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