《江蘇省儀征市九年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市九年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《古詩三首》
課題：《古詩三首》
教學(xué)過程：
二次備課
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1、 朗讀詩歌并能背誦默寫。
2、 通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會(huì)詩中所表現(xiàn)的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。
3、 能夠賞析古詩名句的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟詩人的人生志趣。
學(xué)習(xí)過程：
一、?????? 賞析《飲酒》
1、 了解陶淵明：
2、 熟讀詩歌。
（1）理解詩歌內(nèi)容，說說古詩的含義。（2）重點(diǎn)詞語句子的理解。
A“而無車馬喧”:???????????????????????
B“悠然見南山”中“見”為何不能換成“望”？
C理解“此中有真意，欲辨已忘言”的詩義。?????????????????
（3）說說這首詩表達(dá)上
2、的特色。
3、 名句理解
（1）“采菊東籬下，悠然見南山，山氣日夕佳，飛鳥相與還?！?
（2）“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自便”“此中有真意，欲辨已忘言”。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4、 總結(jié)中心思想：????????????????????????????????
二、?????? 賞析《行路難》
1、 了解詩歌的寫作背景。
2、 熟讀詩歌，是什么原因使得詩人面對(duì)“金樽清酒”“ 玉盤珍羞”不能食？
3、
3、 賞析五、六句。
4、 詩中借用歷史故事的作用：
5、 詩的最后“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。”表達(dá)作者怎樣的志向？
6、 總結(jié)全詩：（1）浪漫主義的藝術(shù)手法：
（2）中心意思：
三、賞析《游山西村》
1、了解作者
2、熟讀、理解古詩。
（1）說說全詩的意思。
（2）理解一、二句的意思，表現(xiàn)主人什么特點(diǎn)？
（3）名句，三、四句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！北磉_(dá)了怎樣的人生哲理？
（4）復(fù)述五、六句的內(nèi)容。?????
（5）理解七、八句詩的意思
4、 總結(jié)中心意思：
教學(xué)反思
江蘇省儀征市九年級(jí)語文下冊(cè) 古詩三首學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）
