廣東省連州市山塘中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《廣東省連州市山塘中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省連州市山塘中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合性學(xué)習(xí) 《青春隨想》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識(shí)，以利于學(xué)生健康地成長(zhǎng)，形成良好的個(gè)性。 4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。 一、活動(dòng)過(guò)程： 1、“青春隨想”第一站──感悟青春： 你認(rèn)為青春是什么？ 2、“青春隨想”第二站──青春的風(fēng)采： 請(qǐng)寫出青春的風(fēng)采：

2、 3、“青春隨想”第三站──青春的心愿： 你的青春心愿是什么？ 4、“青春隨想”第四站────青春的座右銘： 你的青春座右銘是什么？ 5、“青春隨想”第五站──青春的宣言： 請(qǐng)寫出你的青春宣言： 6、“青春隨想”第六站──青春的頌歌：

3、 請(qǐng)唱出你心中最美的青春頌歌吧： 二、暢談活動(dòng)收獲 參加這次活動(dòng)，你的感受和收獲是什么？ 三、作業(yè)： 請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇作文，自定文體，自主立意，寫出真情實(shí)感。 【材料鏈接】1——《青春》詩(shī)賞析 青春（沈慶） 青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔， 四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。 輕輕的風(fēng)青青的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏， 淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。 帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回， 沒(méi)有誰(shuí)暗示年少的我那想家的枯澀滋味。 每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎， 每一顆

4、透明的露珠洗去我沉淀的傷悲。 在那悠遠(yuǎn)的春色里我遇到了盛開(kāi)的她， 洋溢著眩目的光華象一個(gè)美麗的童話。 允許我為你高歌吧以后夜夜我都不能入睡， 允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛。 夢(mèng)里的天空很大我就躺在你睫毛上， 夢(mèng)里的日子很多我卻開(kāi)始想要回家。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待著終于有一天它們?cè)谑篱g傳說(shuō)。 青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔， 四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。 糾纏的云糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏， 流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)，流逝的年年歲歲 【材料鏈接】2——青少年的心理是否健康六條標(biāo)準(zhǔn)： 1、與他人相似。年齡相仿的人其心理應(yīng)該基本相似，

5、差異有一定限度。反映在想法、語(yǔ)言、舉止、嗜好、服飾上，不要過(guò)分與眾不同，使人難以理解。懸殊越大，心理不健康的程度也越重。 2、善于群體交往。每個(gè)人都應(yīng)該把自己當(dāng)作社會(huì)、集體一成員，不能脫離群體而而單獨(dú)存在。青少年要善于與他人友好相處，培養(yǎng)互相合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神和適應(yīng)社會(huì)的能力。性情孤僻、獨(dú)來(lái)獨(dú)往、置己身于群體之外，這種心理狀態(tài)是很不健康的。 3、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。心理健康的人能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)。屈服與環(huán)境而逃避現(xiàn)實(shí)，或超越實(shí)際而盲目樂(lè)觀，這兩種心態(tài)都顯露心理上存在障礙，不加以矯正會(huì)導(dǎo)致病態(tài)。 4、反應(yīng)適度。人對(duì)事物的反應(yīng)速度和程度各不同，但敏捷者不能過(guò)度，緩慢著不可遲鈍，如遇重要事情無(wú)動(dòng)于衷或?yàn)榇苏粘钊轁M面，吃不好睡不香，如坐針氈，都是心理不健康。 5、思維合乎邏輯。心理健康的人說(shuō)話辦事專心致志，有條不紊。若一個(gè)人說(shuō)話東拉西扯，做事條理不清，想問(wèn)題總鉆牛角尖，甚至?xí)r常前后相餑，凌亂無(wú)序，沒(méi)有輕重緩急，這也被認(rèn)為心理不夠健康。 6、談吐有修養(yǎng)。語(yǔ)言最易顯露一個(gè)人的心理狀態(tài)，文雅、禮貌、得體的談吐是心理健康的重要特征。若一個(gè)人常與人頂撞、爭(zhēng)吵、滔滔闊論或神經(jīng)質(zhì)、沉默寡言、詞不達(dá)意，心理往往不健康。