山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第課 短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第課 短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第課 短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第27課 短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 1、 積累文言詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫景狀物的方法。感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。 2、 品味文章畫面的精美、語(yǔ)言的精練及布局的匠心所在。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 1．《答謝中書書》的作者是________，字通明，號(hào)________。題目中的第二個(gè)“書”字的意思是________。 2．《記承天寺夜游》選自《????????????》，作者是________，字子瞻，號(hào)________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“

2、唐宋古文八大家”之中。 3.掃除生字障礙，給下列加框的字注音： 夕日欲頹???：????? 未復(fù)有能與其奇者： 懷民亦未寢??：???? 水中藻荇交橫： 4.注意下列句子的節(jié)奏。 實(shí)／欲界／之仙都 未復(fù)／有能／與其奇者 蓋／竹柏影也 二、解釋下列句中加線的詞。 1．曉霧將歇，猿鳥亂鳴：歇，消散。 2．夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍：競(jìng)，爭(zhēng)著；躍，跳躍，這里指跳出水面。 3．念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民：念，想；遂，于是、便；至，到。 4．但少閑人如吾兩人者耳：但，只。 問(wèn)題探究： 《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。

3、文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來(lái)共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事。接下來(lái)的十句，作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。 1、 描寫山之高，水之凈的是哪幾句？分別用了什么視角？寫了哪些事物？ “高峰入云，清流見(jiàn)底”，極力，寫了仰觀俯察兩種視角，白云高山流水三重風(fēng)物 2、“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，又用了什么視角？ 用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。 3、 由靜景轉(zhuǎn)入動(dòng)景描寫的是哪幾句？ 是“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍

4、”，這四句通過(guò)朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)，又為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。 4、 文末發(fā)出感慨的是哪一句？ 是“實(shí)欲界之仙都”，自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。 5、 本文寫景有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)了作者怎樣的志趣？ 本文寫景沒(méi)有僅僅停留在景物本身，而是抓住景物的靈魂，即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受，來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣。 《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的

5、藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。 1、“月色入戶，欣然起行?！薄靶廊弧睂懗鲎髡呤裁葱那?？“念無(wú)與為樂(lè)者”中“念”字有何作用？“念”的結(jié)果如何？ 寫其興奮喜悅之情。 “念”由“行”轉(zhuǎn)化而來(lái)，寫出心理活動(dòng)的變化過(guò)程。 “遂至承天寺，尋張懷民”，這是“念”的結(jié)果。 2、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”寫出了一個(gè)什么境界？ “積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 3、《記承天寺夜游》中“閑人”有什么含義？ 首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。月夜處處都有，但只有情趣高雅的

6、人才會(huì)欣賞它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人”呢？ 4、這兩篇短文都寫自然景物，表達(dá)的思想感情有什么不同？ 《答謝中書書》表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍繁磉_(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。 我的收獲: 課堂檢測(cè): (2020?浙江省臺(tái)州市中考題) 　　(二)(11分) 　　【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗

7、競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 　　(陶弘景《答謝中書書》) 　　【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 　　(節(jié)選自吳均《與朱元思書》) 　　19、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是(? B ?)(3分) 　A、四時(shí)俱備? 急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊? B、沉鱗競(jìng)躍? 沙鷗翔集，錦鱗游泳 　C、泠泠作響? 困于心衡于慮而后作? D、有時(shí)見(jiàn)日? 胡不見(jiàn)我于

8、王 　　20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。(4分) 　?、抛钥禈?lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 ⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 治理政務(wù)的人，看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。 21.【甲】文中寫到“高峰入云”，?【乙】文中具體描寫高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是：(2分) 　　負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指 (只要答對(duì)其中兩處，即可得滿分。若多答“千百成峰”，不扣分;多答其他短語(yǔ)，扣分。) 22.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分) 　　答：熱愛(ài)自然，娛情山水;避世退隱，鄙棄名利。