山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級語文上冊 第二單元 8 臺階導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、8 臺階 【學(xué)習(xí)重難點】 品味細(xì)節(jié)描寫，把握父親形象的特點及意蘊。 【學(xué)習(xí)過程】 同學(xué)們，臺階在生活中再普通不過了,可是,它在父親心目中卻占據(jù)著極重的分量。父親是如何實現(xiàn)自己的愿望的呢？到底臺階有何代表意義呢？文中的父親又是怎樣一種形象呢？讓我們一起感受臺階中的父親吧。請你結(jié)合下面的指導(dǎo)，靜下心來，認(rèn)真閱讀! 一、默讀課文，借助工具書在文中標(biāo)注出生字新詞，掌握“讀一讀，寫一寫”中的詞，并給課文標(biāo)好小節(jié)序號。然后自我檢測一下： 1. 給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字 凹凼（ ） gān gà（ ） xiāng qiàn（ ） 撬開（ ） 很倔（

2、 ） 倔強（ ） 黏性（ ） 涎水（ ） 硌了一硌（ ） 揩（ ） 2. 根據(jù)意思寫出詞語 神色、態(tài)度不自然——（ ） 人很多的公共場合——（ ） 非常藐小，不值得一提——（ ） 形容屈服順從的樣子—（ ） 二、整體感知 讀過課文后，你了解到哪些內(nèi)容？試用第三人稱概述課文內(nèi)容。（注意事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果） 三、自主探究 1.這篇小說用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫“父親”的性格特點，而“父親”是中國農(nóng)民的典型，所以說認(rèn)識了“父親”的特點，也就認(rèn)識了中國農(nóng)民的

3、特性。而要分析“父親”的性格特點，細(xì)節(jié)描寫是最好的入口，因此請你采用圈點批注的方法品讀臺階造成前后父親的表現(xiàn)，把握“父親”形象。 (請在書本上圈畫批注，并摘錄你認(rèn)為最典型的三處在導(dǎo)學(xué)稿上) 知識鏈接：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。 摘錄1： 摘錄2： 摘錄3： 2.在這么多對父親的描寫中，你體會到了“我”對父親怎樣的感情？ 3.當(dāng)時的千千萬萬農(nóng)民都像文中的父親一樣，在艱難困

4、苦的生存狀況下作著不懈的努力來改變現(xiàn)狀，讓我們感到傷感、心酸的同時，也不禁引起我們的思考。談?wù)勀銓ξ闹羞@位父親行為的看法。 四、學(xué)習(xí)小結(jié) 提示：你可以從怎么概括內(nèi)容、在閱讀中如何把握人物的性格特點或者今后在寫作中如何使人物更鮮活、豐滿來談?wù)劇? 同步練習(xí) 總分：20分（每小題4分） 姓名： 得分： 1、選擇下面注音不完全正確的一項是（ ） A．凹凼（dàng） 門檻（kǎn） 涎水（yán）摔跤（jiāo） B．泥漿（jiāng） 著落（zhuó） 淌汗（tǎng）煙癮（yǐn） C．旺盛（shèng） 黏性（nián

5、） 尷尬（gān）胯骨（kuà） D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎嘰（g?。? 扁擔(dān)（dan） 2.選出每組中有錯別字的一項。（ ） A．肩膀 寬敞 涎水 叮囑 B．緣故 泥漿 疲倦 瞬間 C．倔強 露珠 醒悟 胯骨 D．糟糕 仿佛 摩破 煩燥 3．指出沒有用比喻的句子（　　 ） A．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。 B．父親又像問自己，又像是問我。 C．額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。 D．他的臉蒼白得像一張紙。 4、選出下列解說不正確的一項（ ） A、本文的語言十分口語化，讀

6、來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。 B、文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞的人。 C、父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。 D、本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。 5、依次填入下列橫線處的句子，順序排列正確的一項是（ ） 這片叢林，自是不再寂寞了。除了 ，還有 ；除了 ，還有 。 ①綠色的葉子 ②花色的衣裳 ③女人的談話聲與孩子的歡笑聲 ④春天的鳥語聲與秋天的蟬鳴聲 A．②①③④ B．③②④① C．④③①② D．①④②③ 五、作業(yè)布置：①作業(yè)本練習(xí)； ②挖掘生活中你父親或其他親人讓你感動最深的特點，用一段話寫下來。