2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 10.1 機(jī)械能導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）北師大版

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1、10.1 機(jī)械能 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.了解能量的概念及單位，并能判斷一個(gè)物體是否具有能量。 2.知道動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的概念，并能說(shuō)出它們的影響因素。 3.通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化，知道動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 重點(diǎn)：影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素、動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化 難點(diǎn)：動(dòng)能和勢(shì)能影響因素的實(shí)驗(yàn)探究 自主學(xué)習(xí) 1．如果一個(gè)物體 對(duì)外做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有 ，簡(jiǎn)稱 。物體能夠做的功越多，它具有的能就越 。 2．物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫做 ；影響因素為 和 。 3.

2、物體由于被舉高而具有的能叫做 ；影響因素為 和 。 4.物體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫做 ，影響因素為 。 5. 和 統(tǒng)稱為勢(shì)能，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為 。 合作探究 （一）動(dòng)能的大小跟什么因素有關(guān) 1．小球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，到達(dá)斜面底端時(shí)的 相同，小球的起始點(diǎn)越高，到達(dá)斜面底端時(shí)的 越大。 2．在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò) 來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)小球動(dòng)能的大小，這種方

3、法叫做 法，除此方法之外，還用到了 法。 做一做1： 讓同一小球沿同一斜面分別從不同高度開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如下圖所示： 填一填：對(duì)同一小球，下落的起始點(diǎn)越高，到達(dá)斜面底端時(shí)的速度越大，推動(dòng)紙盒移動(dòng)的距離越 。 想一想：由此可得結(jié)論：______________________________________。 做一做2：讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一斜面分別從相同高處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如下圖所示： 填一填：

4、不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從相同高處向下運(yùn)動(dòng)到達(dá)斜面底部時(shí)的速度 （填“相同”或“不相同”） ，質(zhì)量大的小球推動(dòng)紙盒移動(dòng)的距離 。 想一想：由此可得結(jié)論：______________________________________。 （二）重力勢(shì)能的大小跟什么因素有關(guān) 在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò) 來(lái)判斷鐵塊原來(lái)重力勢(shì)能的大小。 做一做1：讓同一重物從不同高度自由下落沖擊小方桌（放在沙箱的水平沙面上），會(huì)發(fā)現(xiàn)下落點(diǎn)高的重物沖擊小方桌時(shí)小方桌下陷的深度大。 想一想：由此可得結(jié)論：______________

5、________________________。 做一做2：從同一高度自由下落兩個(gè)質(zhì)量不同的重物，會(huì)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大的重物沖擊小方桌時(shí)小方桌下陷的深度大。 想一想：由此可得結(jié)論：______________________________________。 （三）動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 做一做：把滾擺上的線捻到軸上，使其到達(dá)最高點(diǎn)，并使其自由落下，觀察滾擺的運(yùn)動(dòng)情況。 填一填： 1. 滾擺在最高處由靜止開始下落的過(guò)程中，滾擺運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越 ，動(dòng)能越 ，重力勢(shì)能越來(lái)越 。在此過(guò)程中，滾擺的 能逐漸轉(zhuǎn)化為 能；滾擺在最最低處開始上升的過(guò)程

6、中，滾擺運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越 ，動(dòng)能越 ，重力勢(shì)能越來(lái)越 。在此過(guò)程中，滾擺的 能逐漸轉(zhuǎn)化為 能。 2. 機(jī)械表里面有一根發(fā)條，用來(lái)帶動(dòng)齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng)。它是利用 能轉(zhuǎn)化為 能的道理制成的。 當(dāng)堂檢測(cè) 1.“神州六號(hào)”載人飛船的返回艙下落到地面附近時(shí),由于受到空氣阻力而做減速運(yùn)動(dòng)。在減速下降的過(guò)程中,返回艙的 ( ) A. 動(dòng)能增大,勢(shì)能減小 B. 動(dòng)能減小,勢(shì)能減小 C. 動(dòng)能不變,勢(shì)能減小 D. 動(dòng)能減小,勢(shì)能增大 2.人騎自行車從坡上

7、下來(lái)時(shí)，速度會(huì)越來(lái)越大，在這運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ） A．人和車的動(dòng)能增大 B．人和車的動(dòng)能減小 c．人和車的重力勢(shì)能增大 D．人和車的動(dòng)能保持不變 3.同學(xué)們都玩過(guò)秋千吧，閉上眼睛，那種時(shí)高時(shí)低的感覺(jué)如同在飛……，你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎？對(duì)于圖中蕩秋千的小孩，下列分析正確的是（ ） A.小孩在A點(diǎn)具有最大動(dòng)能 B.小孩從Ｃ蕩到Ｂ的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 C.小孩從Ｂ蕩到Ｃ的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 D.小孩從Ａ蕩到Ｂ的過(guò)程中，在Ｂ點(diǎn)的機(jī)械能大于Ａ點(diǎn)的機(jī)械能 4.下面的四幅圖中屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（ ） 5.說(shuō)出下列物體各具有什么形式的機(jī)械能： （1）公路上飛

8、馳的汽車_________； （2）高山上靜止的石頭_________； （3）正在飛行的飛機(jī)_________； (4）上緊發(fā)條的玩具車_________。 6.如圖所示，是北京奧運(yùn)會(huì)射箭項(xiàng)目的圖標(biāo)。運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，要用力將弓拉開，然后弓將箭射出，在此過(guò)程中是弓的 能減小，箭的 能增加。 7.如圖所示，小孩在滑梯上由靜止開始下滑，速度越來(lái)越快．則該過(guò)程中小孩的動(dòng)能 ，機(jī)械能 。（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”） 8.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。 ⑴該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察_____________來(lái)判斷___________（選填“小球”或“木塊”）動(dòng)能的大小； ⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與______________的關(guān)系； ⑶換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的__________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。 我的收獲