2020年中考物理專題復習 熱機的效率學案（無答案）

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1、熱機的效率 導 學 內(nèi) 容 個 性 筆 記 【學習目標】 1 、掌握四沖程汽油機的基本工作原理。 從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。 了解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認識效率。 2、通過演示實驗使學生了解可以利用內(nèi)能來做功。利用掛圖或模型講解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。 通過學生討論和教師講解了解燃料和熱機的效率。 3、通過演示實驗培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力。 【學習重點難點】 學習重點：定滑輪、動滑輪、滑輪組的特點 學習難點：畫滑輪組最省力的繞線方法。 【學習過程】 一． 獨立自學 1、圖14.1-1的實驗觀察并思考酒精燈對試管中水加熱時，水

2、的內(nèi)能變化。 思考: (1）看到什么現(xiàn)象？ （2）木塞被頂開，是誰對它做了功？ （3）水蒸氣既然能夠?qū)δ救龉?，說明水蒸氣具有能， 它具有的是什么能？ （4）在加熱過程中水蒸氣內(nèi)能的變化情況是怎樣的？ （5）在這個過程中，有沒有不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化？ 上面的裝置就是一個簡單原始的熱機。 熱機是把 轉(zhuǎn)化為 的機器，如： 、 、 等。 2、汽油機 依據(jù)圖自學并填寫、匯報： （1）汽油機是利用 作燃料來工作的。 （2）構(gòu)造：

3、 。 （3）工作過程：學生依據(jù)課本中的結(jié)構(gòu)圖自學，交流、填寫。 第一沖程：吸氣沖程中燃氣為什么會進入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端運動？ 第二沖程：壓縮沖程中，活塞壓縮燃料混合物是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？ 壓縮沖程末產(chǎn)生什么結(jié)果？ 汽油機是利用什么方式點火的？ 第三沖程：做功沖程中為什么能做功？是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？ 第四沖程：排氣沖程有什么作用？排除廢氣的溫度如何？ 3、柴油機（

4、學生對比學習） 依據(jù)柴油機模型，觀察并填寫、匯報，并找出不同之處： （1）柴油機是利用 作燃料來工作的。 （2）構(gòu)造： （3）工作過程： 個別學生依據(jù)模型，講解柴油機的工作過程并找出不同之處，其他同學補充。 小結(jié)：一個工作循環(huán)有 個沖程，飛輪轉(zhuǎn)動 周，對外做功 次，活塞往復 次，其他沖程靠飛輪的慣性完成 4燃料的熱值 認真閱讀22頁內(nèi)容，完成下列題目。 （1）、燃料燃燒是一種 反應，在燃燒過程中

5、能轉(zhuǎn)化為 能。 （2）、燃燒相同質(zhì)量的不同燃料，放出的熱量是不同的。我們把 　　　　　　　　　　　　　 叫作這種燃料的熱值，熱值的單位是 ，符號是 。 （3）、對于氣體燃料，它的熱值指 　　　　 ，單位是 。 （4）、查表可知，酒精的熱值是: ，表示 。 （5）、如果用Q放表示燃料完全燃燒放出的熱量，用q表示燃料的熱值，m表示物體的質(zhì)量，則熱值的表達式可寫為q＝

6、 ，或Q＝ 。對可燃氣體，體積用V表示則Q ＝ 。 5．熱機的效率 閱讀23頁內(nèi)容，理解熱機的效率并完成下列題目。 （1）在通常情況下，我們對燃料的利用率比較低，造成能量損失的主要原因有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叫熱機的效率，表達式可寫作η＝　　　　,在我們常用的熱機中　　　　　機的效率最高。 （3）在各種能量的損失中，　　　　　　　　帶走的熱量最多，設(shè)法利用　　　　　　的能量是提高燃料利用率的重要措施。　　 二． 合作交流 就獨

7、立自學中的疑難問題進行對學群學 三． 糾錯質(zhì)疑，質(zhì)疑探究（ 對課內(nèi)不懂的內(nèi)容進行糾錯質(zhì)疑） 四、檢測鞏固 １、汽油機的一個工作循環(huán)是排氣、吸氣、壓縮、 這四個沖程組成的,其中能將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能沖程是 沖程。 2、如圖是內(nèi)燃機的某一個沖程的工作情況，可以斷定是（ ） A、吸氣沖程 B、壓縮沖程 C、做功沖程 D、排氣沖程 3、液態(tài)氫的熱值是1.4×108J/kg，讀作 ，則完全燃燒4.0千克的液態(tài)氫能夠放出的熱量是 。 ４、關(guān)于燃

8、料的熱值，以下說法中正確的是 A、燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)系，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無關(guān) B、燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值 C、燃料燃燒時，質(zhì)量越大，熱值越大 D、燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小 ５、在熱機工作過程中的各類能量損失中　　　　　?。ā　。? 　 A、散熱損失的熱量最多　　　　　B、燃料不完全燃燒帶走的熱量最多 C、克服摩擦損失的能量最多　　 D、廢氣帶走的能量最多 ６、1t水在烈日照射下，溫度升高20℃岮吸收了多少熱量？這些熱量相當于完全燃燒多少kg的天然氣放出的熱量？（天然氣的熱值是4.4×107J/kg） 五、 拓展應用

9、 （l）簡述四沖程內(nèi)燃機的工作過程。 （2）回答下列問題： ①內(nèi)燃機的四個沖程順序能顛倒嗎？為什么？ ②內(nèi)燃機一個工作循環(huán)活塞往復運動幾次？曲軸轉(zhuǎn)動幾周？ 課后討論：課下收集相關(guān)資料，結(jié)合自己所在的地區(qū)對提高燃料的利用率的方法和意義提出自己的看法，對于不合理的地方可以提出建議。分小組完成100字以上的論文。 六．構(gòu)建知識框架 【課后反思】（ 說說你的困惑或者談談自己的感受） （1） 知識掌握情況： （2） 課堂參與情況： 一、獨立自學的學法指導： （1）通過預習能初步概括出本

10、節(jié)知識點。 （2）預習后要能迅速把獨立自學后的習題完成。 （3）不能獨立完成的把它留在后面，對學群學后再完成。 二、合作交流的學法指導： （1）各小組同學在組長的帶領(lǐng)下完成合作學習。 （2）在合作學習過程中可以采取群學的方式，也可以采取對學的方式。 （3）各小組在合作交流的規(guī)定時間之內(nèi)展示和反饋本組學習情況。 三、質(zhì)疑提升的學法指導： （1）各小組通過前面兩個環(huán)

11、節(jié)的學習以后，能在這里迅速展示老師所質(zhì)疑的問題。 （2）把你目前還沒弄懂或者還存有疑問的東西反饋給同學和老師。 （3）同學或者老師就同學所質(zhì)疑的問題進行解疑。 四、檢測鞏固的學法指導： （1）領(lǐng)會每道題所涉及到的知識。 （2）需要更正的或者需要做批注的地方請使用雙色筆。 （3）檢測時間根據(jù)情況而定，可以隨堂檢測，也可以課后自測。 五、拓展應用的學法指導： 有興趣的同學在課后把這道題看看，要讓自己有更大的進步！ 六、構(gòu)建知識框架的學法指導： （1）通過前面的學習花幾分鐘的時間把本節(jié)的知識點歸納總結(jié)一下。 （2）用你自己的方式把它記錄在左邊的空白地方。