吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課《聞一多先生的說和做》學(xué)案2(無答案)(新版)新人教版
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吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課《聞一多先生的說和做》學(xué)案2(無答案)(新版)新人教版
第12課聞一多先生的說和做 【學(xué)習(xí)目標(biāo):】、理解本文圍繞中心選材和剪裁的方法。、理解本文的語(yǔ)言特色。3、學(xué)習(xí)聞一多敢說敢做,言行一致的崇高品質(zhì)和革命精神。【研 習(xí)】精讀研討,分析聞一多形象,理解課文主旨。問題研討:、文章標(biāo)題為什么取“聞一多先生的說和做”?、“他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃”中“詩(shī)興不作”如何理解。、“他正向古代典籍鉆探鉆得越鍥而不舍”這句話什么意思?、“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”這句話加點(diǎn)字怎么理解?、“望聞問切也還只是望的初級(jí)階段“這句話加點(diǎn)字應(yīng)怎么理解?、“深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,漂白了的四壁”這句話加點(diǎn)字應(yīng)如何理解?、“他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了何妨一下樓的主人”這句話加點(diǎn)字應(yīng)怎么理解?、本文在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用?【精 習(xí)】聞一多先生的事跡很多,試為本文補(bǔ)充一兩個(gè)事例,在班上交流。例如:最后一次演講【時(shí) 習(xí)】1、學(xué)習(xí)本文后,聞一多的說和做給你留下了深刻印象,其實(shí),古人也認(rèn)為說和做對(duì)做人來說是很重要的,你能說出稱贊“說”或“做”的詞語(yǔ)嗎?(一言九鼎一諾千金 一言既出,駟馬難追 言出必行 言必行,行必果等)2、請(qǐng)你為自己寫一句有關(guān)說和做的座右銘。3、這篇文章的原標(biāo)題為“說和做記聞一多先生言行片段”,經(jīng)作者同意,改成現(xiàn)在這個(gè)標(biāo)題,哪個(gè)標(biāo)題更好些?談?wù)勀愕目捶ā?(言之成理即可)4、學(xué)習(xí)完這篇文章,你有哪些收獲?受到哪些啟迪?請(qǐng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷談一談。 (言之成理即可)