河北省承德市平泉縣回民中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 質(zhì)量與密度《第1節(jié) 質(zhì)量》學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版

《河北省承德市平泉縣回民中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 質(zhì)量與密度《第1節(jié) 質(zhì)量》學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河北省承德市平泉縣回民中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 質(zhì)量與密度《第1節(jié) 質(zhì)量》學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1節(jié) 質(zhì)量 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道質(zhì)量的初步概念及其單位。 2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)天平的使用。 3．學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。 重 點(diǎn)：質(zhì)量的概念及其單位；天平的使用。 難 點(diǎn)：利用天平測(cè)質(zhì)量；質(zhì)量是物質(zhì)屬性的探究。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量 探究新知一：自學(xué)教材112頁(yè)， 常出現(xiàn)的問(wèn)題是：把“物質(zhì)”與“物體”混為一談； 日常購(gòu)物時(shí)常提到的“重量”與物理學(xué)中的“質(zhì)量”的關(guān)系搞不清楚。 （1）物體與物質(zhì) 思考：課桌是用哪些材料制成的？ 課桌是用木材制成的。課桌等是物體，木材等是物質(zhì)。也就是說(shuō)：課桌這個(gè)

2、 是由木材這種 構(gòu)成的。 （2）質(zhì)量的概念 鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質(zhì)的多少不同，桌子和凳子含有木材這種物質(zhì)多少不同，塑料桶和塑料杯含有塑料這種物質(zhì)多少不同，物理學(xué)里為了表示這一性質(zhì)，就引入了質(zhì)量這個(gè)物理量，質(zhì)量表示 。 （3）認(rèn)識(shí)質(zhì)量的單位 （自學(xué)113頁(yè)） 日常生活中，我們購(gòu)買(mǎi)糧、菜、糖、水果等物品時(shí)，常說(shuō)它們的重量是多少斤或公斤，這里說(shuō)的重量，實(shí)際是 。因?yàn)槭圬泦T使用的臺(tái)秤或桿秤，跟天平一樣，屬于杠桿類(lèi)量具，只能測(cè)量物體的質(zhì)量，另外公斤和斤都是質(zhì)量的單位，斤和公斤是500克和1千克的別名，所以說(shuō)，日常生活中所

3、提到的重量實(shí)際上是質(zhì)量。 國(guó)際單位制中，質(zhì)量單位是 ，符號(hào) 。常用的國(guó)際單位還有 （單位符號(hào)： ）、 （單位符號(hào)： ）、 （單位符號(hào)： ）。它們的換算關(guān)系是： 、 、 。 跟蹤練習(xí)： 1．常見(jiàn)的的質(zhì)量：1個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量為 左右，1個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為 2．填寫(xiě)下列空格：一頭大象重約5t，合 kg,電子的質(zhì)量約為9.1×10-25mg合 kg, 一輛自行車(chē)的質(zhì)量

4、約為30 . 2.天平的使用 探究新知二：閱讀教材114頁(yè)托盤(pán)天平的使用說(shuō)明書(shū)并觀察實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的托盤(pán)天平實(shí)物,學(xué)會(huì)使用托盤(pán)天平認(rèn)真閱讀，熟悉天平的主要結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)與使用方法，記住操作步驟， 天平使用的基本方法： ①調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)遵循以下規(guī)律：指針左偏就向 ；右偏向 。 ②天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤(pán)不能對(duì)調(diào)， 不能再動(dòng)。 ③取砝碼時(shí)一定要用 。 ④往盤(pán)里加砝碼應(yīng)先估計(jì)被測(cè)物的質(zhì)量，再?gòu)? 到 加砝碼；當(dāng)加到最小一個(gè)砝碼時(shí)超過(guò)待測(cè)物重，則應(yīng)改用移 。 ⑤游碼的讀數(shù)是讀游碼的左邊所對(duì)標(biāo)尺的刻度值。 碼在標(biāo)尺所對(duì)的刻度值，就

5、等于 的質(zhì)量， 即：m物=m砝+m游 3.探究質(zhì)量是物體的屬性 探究新知（三）學(xué)生自學(xué)教材112頁(yè)學(xué)會(huì)下列問(wèn)題 理解物體的質(zhì)量不隨 、 、 、 而改變。 探究實(shí)驗(yàn)中的橡皮泥可以用面團(tuán)或泥團(tuán)替代。 課本上112頁(yè)“實(shí)驗(yàn)探究”中的第三點(diǎn)是科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，是質(zhì)量不隨空間位置而變化的物理量。 質(zhì)量是物體本身的一種 ，它與物體的 、 、 、 無(wú)關(guān)。 跟蹤練習(xí)： 下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、登月艙從地球到月球時(shí)，質(zhì)量變小了

6、 B、1kg的鐵比1kg的棉花的質(zhì)量大 C、塑料瓶使勁扭曲后質(zhì)量仍不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大質(zhì)量變大 4．測(cè)量固體和液體的質(zhì)量，思考： （1）怎樣測(cè)固體（如：石塊）的質(zhì)量？ （2）怎樣測(cè)50ml水的質(zhì)量？ 跟蹤練習(xí)：為了測(cè)量一小瓶油的質(zhì)量，某同學(xué)采用了如下步驟： A、移動(dòng)平衡螺母使天平平衡 B、瓶放在左盤(pán)，稱(chēng)得瓶的質(zhì)量 C、瓶?jī)?nèi)注入油后，稱(chēng)得瓶和油的總質(zhì)量 D、將天平置于水平臺(tái)上 E、將游碼軒于左端零刻度線(xiàn)處 （1）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程遺漏了哪一步驟？這一步驟應(yīng)為F、

7、 (2) 以上操作正確順序按字母順序排列為 （3）操作正確無(wú)誤時(shí)，測(cè)得瓶得質(zhì)量為m，瓶和油的總質(zhì)量為m2,則油的質(zhì)量為 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1．將體積為2 dm3的鐵塊，鍛成長(zhǎng)0．5 m厚0．2 mm的鐵片，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．鐵塊的形狀和質(zhì)量變化，體積不變 B．鐵塊的形狀變化，體積和質(zhì)量不變 C．鐵塊的形狀和體積變化，質(zhì)量不變 D．鐵塊的形狀、體積、質(zhì)量變化 2．一個(gè)

8、雞蛋，估計(jì)它的質(zhì)量是 ( ) A．5 kg B．60 g C．100 mg D．無(wú)法估計(jì) 3．下列物體質(zhì)量的記錄中，質(zhì)量最小的是 ( ) A．mA＝1．19×10-7t B．mB=125 g C．mC＝0．13 g D．mD=0．00012 kg 4．小霞同學(xué)準(zhǔn)備用平測(cè)量某一礦石的質(zhì)量，因小霞第一次使用天平需要你的幫助 （1）先將天平放在 桌面上，并將游碼 后，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，她下一步的操作是 （2）稱(chēng)量時(shí)，小霞同學(xué)在右盤(pán)放了50克的砝碼1個(gè)，20克的砝碼1個(gè)，10克的砝碼1個(gè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右側(cè)，此時(shí)她應(yīng)該 ，然后她將最小的砝碼5g換上右盤(pán)后，指針有些向左偏，接下來(lái)她應(yīng)該 （3）如圖2是小霞同學(xué)移動(dòng)游碼使天平平衡的情形，則物體的質(zhì)量為