人教版小學一年級數(shù)學教案 第3單元1~5的認識和加減法 第4課時 分與合

《人教版小學一年級數(shù)學教案 第3單元1~5的認識和加減法 第4課時 分與合》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學一年級數(shù)學教案 第3單元1~5的認識和加減法 第4課時 分與合（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《分與合》導學案 學習目標： 1、通過本節(jié)課的學習，能夠掌握4和5的有關組成，并有效地滲透有序的思想。 2、培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。 3、培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。 重點：掌握4和5的組成，初步建立學生數(shù)感。 難點：整體與部分的關系。 導學流程 一、導入 1、 猜猜有幾顆？ 師：老師帶來了一些糖，要獎勵給今天上課最認真的同學。數(shù)一

2、數(shù)，一共有幾粒糖？（3粒） 師：現(xiàn)在我把糖分別放成兩堆，左邊里有2粒，猜一猜右邊有幾粒？（?師：我又找出了1粒糖，現(xiàn)在一共有幾粒糖？（4粒） 師：左邊有3粒，猜一猜右邊里有幾粒？ 2、 揭示課題。 師：今天我們就一起來學習幾和幾。（板書：幾和幾） 二、導學 自主探索：4?的組成 1、請你拿出4個小棒，擺一擺。 2、把這4根小棒分成兩堆嗎？請你試一試。(學生自由活動，老師巡視) 3、匯報學習情況：指名學生上來擺一擺，邊擺邊說，4可以分成幾和幾 。 4、動動腦：說說自己還有什么方法來分數(shù)（如用手勢、用事物表示等） 。 5、引導學生將圖片抽象成數(shù)字，4可以由幾和幾組成？說

3、說它們有什么共同點？ 6、再一次玩剛才的游戲，指名回答。（答案有多種，體現(xiàn)學法多樣化）。 7、讀一讀：4的分解式，邊讀邊做手勢（想一想，如果先說部分，再說整體應該怎么說？） 。 8、玩猜一猜游戲：教師兩只手分別拿紐扣，讓學生看見其中一只手里的數(shù)目，并告訴學生總數(shù)，猜一猜另一只手里有幾顆紐扣？并說說你是怎么想的？ 9、自學5的分解式：學生小組內(nèi)合作學習，按照學習4的分解過程，擺一擺，說一說，寫一寫，讀一讀的學習方法學習。 10、匯報學習情況：要求每組都要說一說。 三、導疑導疏 1、完成21頁、22頁的做一做。2、練習四的第3、4題。 四、導評 你學會了什么、學到了那些本領？