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1、
《分與合》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握4和5的有關(guān)組成，并有效地滲透有序的思想。
2、培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和與他人交流的能力。
重點(diǎn)：掌握4和5的組成，初步建立學(xué)生數(shù)感。
難點(diǎn)：整體與部分的關(guān)系。
導(dǎo)學(xué)流程
一、導(dǎo)入
1、 猜猜有幾顆？
師：老師帶來了一些糖，要獎勵給今天上課最認(rèn)真的同學(xué)。數(shù)一
2、數(shù)，一共有幾粒糖？（3粒）
師：現(xiàn)在我把糖分別放成兩堆，左邊里有2粒，猜一猜右邊有幾粒？（?師：我又找出了1粒糖，現(xiàn)在一共有幾粒糖？（4粒）
師：左邊有3粒，猜一猜右邊里有幾粒？
2、 揭示課題。
師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)幾和幾。（板書：幾和幾）
二、導(dǎo)學(xué)
自主探索：4?的組成
1、請你拿出4個小棒，擺一擺。
2、把這4根小棒分成兩堆嗎？請你試一試。(學(xué)生自由活動，老師巡視)
3、匯報學(xué)習(xí)情況：指名學(xué)生上來擺一擺，邊擺邊說，4可以分成幾和幾 。
4、動動腦：說說自己還有什么方法來分?jǐn)?shù)（如用手勢、用事物表示等） 。
5、引導(dǎo)學(xué)生將圖片抽象成數(shù)字，4可以由幾和幾組成？說
3、說它們有什么共同點(diǎn)？
6、再一次玩剛才的游戲，指名回答。（答案有多種，體現(xiàn)學(xué)法多樣化）。
7、讀一讀：4的分解式，邊讀邊做手勢（想一想，如果先說部分，再說整體應(yīng)該怎么說？） 。
8、玩猜一猜游戲：教師兩只手分別拿紐扣，讓學(xué)生看見其中一只手里的數(shù)目，并告訴學(xué)生總數(shù)，猜一猜另一只手里有幾顆紐扣？并說說你是怎么想的？
9、自學(xué)5的分解式：學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)4的分解過程，擺一擺，說一說，寫一寫，讀一讀的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
10、匯報學(xué)習(xí)情況：要求每組都要說一說。
三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏
1、完成21頁、22頁的做一做。2、練習(xí)四的第3、4題。
四、導(dǎo)評
你學(xué)會了什么、學(xué)到了那些本領(lǐng)？
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 第3單元1~5的認(rèn)識和加減法 第4課時 分與合
