中考命題研究遵義2020中考語文 積累與運(yùn)用 專題三 文化積累（無答案）

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1、　專題三　文化積累　 遵義五年中考命題規(guī)律 2020～2020年遵義市中考試題分析 2020年中考命題預(yù)測(cè) 年份 考查知識(shí)點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 2020 名著閱讀 填空、簡(jiǎn)答題 4 4 2020 名著閱讀 選擇題 3 3 2020 文學(xué)常識(shí) 選擇題 3 3 2020 文學(xué)常識(shí) 選擇題 3 3 2020 名著閱讀 選擇題 3 3 　　1.從題型、分值上看2020年由過去選擇題變?yōu)樘羁疹}和簡(jiǎn)答題，分值也由3分增加為4分。 2．從考查范圍上看，文學(xué)常識(shí)涉及的內(nèi)容一般

2、都來自教材，考查作家、作品以及朝代的對(duì)應(yīng)；名著閱讀的考查內(nèi)容來自《遵義初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》)中要求掌握的篇目?jī)?nèi)容，考查主人公、作品以及故事情節(jié)的對(duì)應(yīng)等。 3．縱觀近幾年遵義中考試題，文學(xué)常識(shí)與名著閱讀呈現(xiàn)出這樣的規(guī)律：連續(xù)兩年考查文學(xué)常識(shí)(2020、2020)，然后考查名著閱讀(2020)，接著又是連續(xù)兩年考查文學(xué)常識(shí)(2020、2020)，然后又是名著閱讀(2020、2020)；分析近五年試題，預(yù)計(jì)2020年遵義中考會(huì)以填空題的形式對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行考查。當(dāng)然也不要忽視對(duì)文學(xué)常識(shí)的備考。在備考復(fù)習(xí)時(shí)，一定要抓住《實(shí)施意見》中規(guī)定的名著篇目，掌握作家、作品和相關(guān)人物

3、及情節(jié)等。 遵義中考考點(diǎn)突破 【例1】(2020遵義中考)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問題。 拷問的時(shí)候他什么也沒供出來，一切都否認(rèn)。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在書里看到的那些人一樣。可是在把他押到牢房去的那天晚上，經(jīng)過面粉廠的大房子時(shí)，他聽到一個(gè)押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點(diǎn)害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次啊！ 1．此段文字出自名著《__________》，文段中的“他”指的是：________。 2．“他”因?yàn)槭裁词卤魂P(guān)押審問

4、？ ,　名著閱讀 名著閱讀，以平時(shí)自讀為主，可采用略讀與精讀相結(jié)合的方式。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容。至于精彩部分和難點(diǎn)，則需要像讀課文那樣細(xì)細(xì)研讀。在閱讀過程中，應(yīng)注意聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活體驗(yàn)，與文本中的人物對(duì)話，與作者對(duì)話，努力讀出屬于自己的個(gè)性感受，然后試著寫一些讀書心得。在閱讀過程中，可以嘗試著做讀書筆記，如抄名言，寫摘要，做批注，列提綱，制卡片，畫圖表等。復(fù)習(xí)內(nèi)容：(1)書名。(2)作者生平及相關(guān)背景知識(shí)。(3)內(nèi)容梗概。(4)精彩片段。(5)人物形象。(6)對(duì)作品的相關(guān)評(píng)析。 　　【思路點(diǎn)撥】第1題比較簡(jiǎn)單，根據(jù)所給語段辨識(shí)主人公，及相關(guān)的名著名稱，關(guān)鍵是對(duì)名著

5、的基本內(nèi)容要熟悉。第2題涉及對(duì)原著內(nèi)容的考查，考生必須真正閱讀原著后才能正確作答。這道題以“文段再現(xiàn)”的形式，由點(diǎn)切入，緊扣原著文本，力圖摒除“偽閱讀”的傾向，考查真實(shí)的閱讀經(jīng)歷與體驗(yàn)。該題意在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名著，與名著親密接觸不折不扣地落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求。 【參考答案】1.鋼鐵是怎樣煉成的；保爾(保爾·柯察金)　2.為了救革命者朱赫來而襲擊押送兵。 【方法指導(dǎo)】此類題型要求用簡(jiǎn)練的語言概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一片段、主要人物及性格，或概括某部名著的主要內(nèi)容，需要考生對(duì)名著內(nèi)容相當(dāng)熟悉，巧妙考查了考生的文化積累。解題時(shí)，我們必須緊扣題目所提取的片段或提示要求，抓住主要內(nèi)容，

6、語言要高度凝練。 【例2】(2020遵義中考)文化積累——下列選項(xiàng)的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(　　) A．《秋水》——莊子——春秋——《莊子》 B．《茶館》——老舍——現(xiàn)代——《老舍文集》 C．《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——北宋——《資治通鑒》 D．《勞山道士》——蒲松齡——清代——《聊齋志異》 【思路點(diǎn)撥】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨識(shí)能力，考查的都是課文中的重要的文學(xué)常識(shí)。解答這類題需要考生平時(shí)多積累多識(shí)記，對(duì)課文涉及的重要作家、作品、作品的出處及主要人物等要進(jìn)行歸類整理。A項(xiàng)中莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物，而不是春秋時(shí)期的人。故A項(xiàng)有誤。 【參考答案】A, 　文學(xué)常識(shí)

7、 文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可采用圖表歸納法，將常考的重點(diǎn)篇目按作者、國(guó)別、時(shí)代、體裁、作品出處、作品主要人物、備注(可以是自己的心得體會(huì))等條目歸納制作成圖表。列表時(shí)可按三條線來分類，即中國(guó)古典文學(xué)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國(guó)文學(xué)。各類所列項(xiàng)目可以有不同的內(nèi)容。同一類里可按年代或事件的方式排列。 文體知識(shí)較為簡(jiǎn)單，只需對(duì)古代文體(如古體詩和近體詩、詞、曲以及史傳文、論說文、應(yīng)用文)、現(xiàn)代文體(主要是小說、詩歌、戲劇、散文和其他實(shí)用文體)的定義、特征加以區(qū)別識(shí)記和梳理即可。 【備考策略】 1．考測(cè)內(nèi)容，六冊(cè)書課文涉及的著名作家、作品以及附錄推薦的名著閱讀篇目。注意新增篇目：《稻草人》、《寶葫蘆的故事》、《

8、紅巖》、凡爾納的科幻三部曲——《海底兩萬里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》等。 2．試題形式：試題含2～3個(gè)子題 ，涉及名著作家，作品名，作品中主要人物、情節(jié)，對(duì)作品中人物的評(píng)價(jià)，對(duì)作品情節(jié)的概括，對(duì)作品主題的概括及閱讀的心得。 3．答題建議：語言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。評(píng)價(jià)要符合作品寫作背景，有自己的心得。 中考真題及模擬隨堂演練 1．(2020遵義中考)文化積累——下列對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是(　　) A．《西游記》——白骨精三變迷惑豬八戒，孫悟空火眼金睛識(shí)妖怪。 B．《水滸傳》——武松為幫助施恩奪回店鋪，快活林醉打蔣門神。 C．《駱駝祥子》——拉車跑清華車與

9、人被扣，祥子的理想首次破滅。 D．《格列佛游記》——格列佛乘“羚羊號(hào)”出游，幫助小人國(guó)抵抗外族入侵。 2．(2020遵義中考)文化積累——下列句子的內(nèi)容，陳述有誤的一項(xiàng)是(　　) A．“初唐四杰”是指唐朝初年的詩人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。 B．“唐宋八大家”是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。 C．“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隱和杜牧。 D．“元曲四大家”是指關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、晏殊和白樸。 3．(2020遵義中考)文化積累——下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是(　　) A．醉酒戲嫦娥——豬八戒——《西游記》 B．智取生辰綱——魯智深——《水滸傳

10、》 C．搭救星期五——魯濱遜——《魯濱遜漂流記》 D．遠(yuǎn)航慧骃國(guó)——格列佛——《格列佛游記》 4．(2020河北中考)我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來對(duì)他感到十分歉意?？墒牵?dāng)時(shí)我的疑慮有增無減，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范的措施，對(duì)待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。 (1)上面這段文字節(jié)選自《魯濱遜漂流記》，其作者是________(人名)；文段中“這個(gè)可憐的老實(shí)人”名字叫___

11、_____。 (2)“他”為什么流落到荒島上？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．(2020天門中考)名著閱讀。 ①武松乘著酒興，走上岡子來，見一個(gè)破落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松讀了印信榜文，方知端的有虎，欲轉(zhuǎn)身再回酒店…… ②武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生力氣，只一棒，從半空劈將下來

12、，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r(shí)，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里……武松將半截棒丟在一邊…… (1)作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，卻為何寫武松膽怯，想轉(zhuǎn)身回去？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________

13、_________________________________________ (2)武松從柴進(jìn)莊上出來，就一直將哨棒帶在身邊，作者也時(shí)時(shí)提起它，讀者滿以為定當(dāng)靠它打虎，結(jié)果卻沒有用上。這樣寫有何作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________

14、__________________________ 6．(2020東營(yíng)中考)名著閱讀。 街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化…… 連　A　都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。 (1)以上語段選自中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家______寫的長(zhǎng)篇小說《________》，文中A處的人物是________。 (2)小說通過________、________等情節(jié)內(nèi)容，塑

15、造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無奈。 7．(2020遵義十一中模擬)“你以為我是機(jī)器而沒有感情嗎？你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣……我們站在上帝的面前是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?。? (1)以上這段文字出自名著________，是英國(guó)作家________的作品。 (2)這段節(jié)選表現(xiàn)了女主人公怎樣的性格？ ________________________________________________________________________ _____________________

16、___________________________________________________ 8．(2020遵義十二中模擬)走近科幻作品《海底兩萬里》，完成下列問題。 (1)寫出與尼摩船長(zhǎng)有關(guān)的兩個(gè)情節(jié)： A．________________________________________________________________________ B．________________________________________________________________________ (2)評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一人物形象：_____________________

17、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．(2020原創(chuàng)預(yù)測(cè))走近《紅巖》，完成下面的問題。 (1)怎樣理解“紅巖”二字？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小蘿卜頭(宋振中)的性格特征(人物形象)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________