江蘇省江陰市山觀高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué) 正切函數(shù)期末復(fù)習(xí)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版必修4(通用)

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1、山觀中學(xué)一體化教[學(xué)]案(高一年級(jí)數(shù)學(xué)) 一、課題: 正切函數(shù)的圖像和性質(zhì) 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 能畫出正切函數(shù)的圖像 2. 能借助正切函數(shù)的圖像理解正切函數(shù)的性質(zhì) 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn):利用圖像理解正切函數(shù)的性質(zhì) 四、教學(xué)過(guò)程 1、情境設(shè)置: (1)復(fù)習(xí)單位圓中的正切線 AT=tanα (2)利用正切線畫函數(shù)y= tanαx∈的圖象 2、基礎(chǔ)知識(shí): 正切函數(shù)的性質(zhì) ①定義域:{x|x∈R且x≠kπ+,k∈Z}. ②值 域:R . ③周期性:周期為π ④奇偶性:奇函數(shù),圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,其對(duì)稱中心是__________

2、_____。 ⑤單調(diào)性:每個(gè)開(kāi)區(qū)間(kπ-,kπ+),k∈z都是正切函數(shù)的增區(qū)間。 注意:(1)不能說(shuō)正切函數(shù)在定義域內(nèi)是增函數(shù) (2)x=kπ+,k∈Z是正切函數(shù)的漸近線 課堂筆記: 3、例題講解 例1. 求下列函數(shù)的定義域、周期 (1)y=tan(x+) (2)y=tan(3x+) (3)y=7tan(-) 例2.比下列各組正切函數(shù)值的大小. (1)tan167°與tan173° (2)tan(- 例3.判斷下列函數(shù)的奇偶性

3、 (1)y=tan3x (2)y=3+2cosx+x·tanx 例4.求的值域 例5.求函數(shù)的定義域,周期和單調(diào)區(qū)間及對(duì)稱中心。 五、課堂練習(xí): 1.函數(shù)的定義域_________ 2.函數(shù)的定義域_________ 3. 的大小關(guān)系是_______________________. 4.不等式的解集是___________________ 5.求函數(shù)的最小正周期及單調(diào)區(qū)間 六、課堂小結(jié) 1.注意正切函數(shù)的定義域 2.注意正切函數(shù)單調(diào)區(qū)間的表述 正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)學(xué)案 1.函數(shù)的定義

4、域是_______,值域是__________ 2. 函數(shù)的定義域是_________,值域是_____________ 3.函數(shù)的最小值為_(kāi)____________ 4.函數(shù)的對(duì)稱中心是____________ 5. 函數(shù)的最小正周期是__________奇偶性是__________ 6.直線與曲線(為常數(shù)且)相交的相鄰兩個(gè)點(diǎn) 之間的距離是____________ 7.函數(shù)的圖象與直線有且僅有兩個(gè)不同的交點(diǎn), 則的取值范圍______________ 8.求下列函數(shù)的定義域 (1) (2) 9.求函數(shù)y=3 tan(x+)和的周期和單調(diào)區(qū)間. 10.解不等式 11.解答下列各題: (1) 求函數(shù)的定義域和值域 (2)求函數(shù)的定義域與值域,并作其圖象 12.作函數(shù)的簡(jiǎn)圖 13.已知,函數(shù),求的最值及其相應(yīng)的的值

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