2015-2016學年高中語文 第6課 孔雀東南飛并序?qū)W案 新人教版必修2

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1、6　孔雀東南飛　并序 《山居秋瞑》？　《山居秋暝》！ 2012年10月13日《人民日報》的《大地》副刊載有散文《畫中故鄉(xiāng)》。文中回憶畫家書房時寫道： 墻上貼著哥哥寫下的名人詩句，記得好像是王維的《山居秋瞑》，因為我根據(jù)詩中“明月松間照，清泉石上流”句子畫過畫。 這就說錯了。大詩人王維吟哦的是《山居秋暝》而非《山居秋瞑》?！瓣浴迸c“瞑”，一橫之差，字義相去甚遠。 暝，音míng，是個形聲字，左形右聲，其義與日光有關(guān)聯(lián)。一是幽暗、昏暗。如歐陽修《醉翁亭記》：“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。”二是日落、天黑。如《古詩為焦仲卿妻作》：“晻晻日欲暝，愁思出門啼?！鳖?，亦音míng，也是一個形

2、聲字，左形右聲，義為閉上眼睛。 王維的《山居秋暝》中的“暝”，義為夜色初臨。豈可用“瞑”替換“暝”呢？ ——摘自《咬文嚼字》2013年合訂本，作者：葉桂珍 徐陵(507－583)，字孝穆，東海郯(今山東郯城)人。南朝梁陳間的詩人，文學家。早年即以詩文聞名。八歲能文，十二歲通《莊子》、《老子》。長大后，博涉史籍，有口才。梁武帝時任東宮學士，常出入禁闥，為當時宮體詩人，與庾信齊名，并稱“徐庾”。入陳后歷任尚書左仆射、中書監(jiān)等職，繼續(xù)宮體詩創(chuàng)作，詩文皆以輕靡綺艷見稱。今存《徐孝穆集》6卷和《玉臺新詠》10卷。徐陵的太祖父徐憑道、祖父徐超之、父親徐摛都很有名。他的弟弟徐孝克，以及四個兒子都是

3、優(yōu)秀的文武全才，尤其是詩文水準很高，他的家族縱橫政壇文壇百年，門第顯赫。 五更與現(xiàn)今時間比較表 夜間時辰 五夜 五更 時間 黃昏 甲夜 一更 19—21 人定 乙夜 二更 21—23 夜半 丙夜 三更 23—1 雞鳴 丁夜 四更 1—3 平旦 戊夜 五更 3—5 1．注音 (1)自縊　　yì　(2)槌床　chuí (3)腰襦 rú (4)流紈 wán (5)錢帛 bó (6)拊掌 fǔ (7)主簿 bù (8)磐石 pán (9)赍錢 jī (10)鮭珍 xié (11)青驄馬 cōng (12

4、)龍子幡 fān (13)躑躅 zhí__zhú (14)箜篌 kōnɡ__hóu (15)葳蕤 wēi__ruí (16)伶俜 línɡ__pīnɡ (17)玳瑁 dài__mào (18)窈窕 yǎo__tiǎo (19)鵠舫 hú__fānɡ (20)彷徨 pánɡ__huánɡ (21)婀娜 ē__nuó (22) (23) (24) (25) (26) (27) 2．寫對字形 (1)徘huái徊　　(2)qū驅(qū)使 (3)顏yí儀 (4)pú蒲葦 (5)馬ān鞍 (6)城ɡuō郭 “手”是個象形字。金文的形體，像五指朝

5、上的一只手。小篆的形體與金文相似。演變成楷書后，已看不出手的樣子了。“手”的本義為人體上肢的總稱，一般指腕以上能持物的部分。在古籍中，由“手”字組成的詞往往有“親手”“親自”義。如“手札”“手記”“手書”等。 “手”是個部首字，作偏旁時寫作“扌”。在漢字中，凡由“手”或“扌”組成的字大都與手及手的動作有關(guān)，如“拿”“拳”“摹”“掂”“掙”等。 背景鏈接 故事發(fā)生在“漢末建安中”。當時的背景是：漢武帝時，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。儒家的那套倫理綱常，逐漸占據(jù)了統(tǒng)治地位，并發(fā)展到了相當完備嚴密的程度。在婚姻制度方面就規(guī)定有“七出”、“天下無不是之父母”等等清規(guī)戒律?！疤煜聼o不是之父母”，

6、這正是焦劉悲劇的根本原因。在這一時代氛圍里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在蘭芝一邊，表明與蘭芝“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”的堅決態(tài)度實在是難能可貴的。 文脈梳理 一、閱讀《孔雀東南飛》的小序，回答下面的問題 1．[文言實詞]解釋下列加點詞的詞義。 (1)為仲卿母所遣 指被夫家休掉，返回娘家 (2)時人傷之 哀悼 (3)為詩云爾 寫 2．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 亦自縊于庭樹 句式：狀語后置句 譯文：也在(自己家)庭院中的樹上吊死。 3．[文言虛詞]解釋下列加點詞的詞義。 為仲卿母所遣 答案：為，介詞，與“所”一起表被動 [分析概括] 4

7、．小序在文中起了什么作用？其中“遣”“逼”兩字有何效果？ 答案：小序交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物及成詩的經(jīng)過。序中的“遣”、“逼”兩字，集中地表現(xiàn)了故事的矛盾沖突，全詩圍繞“遣”、“逼”兩字展開故事情節(jié)。 二、閱讀《孔雀東南飛》開頭到“會不相從許”，回答下面的問題 1．[文言實詞]解釋下列加點詞的詞義。 (1)十三能織素 答案：白絹 (2)君既為府吏 答案：做，擔任 (3)三日斷五匹： 答案：(織成一匹)截下來 (4)徒留無所施 答案：白白地；用 (5)大人故嫌遲 答案：仍然 (6)堂上啟阿母 答案：稟告 (7)何意致不厚 答案：招來 (8)會不相從許

8、 答案：一定；答應(yīng) (9)便可白公姥 答案：偏義復(fù)詞，意義偏“姥” 2．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 (1)共事二三年 古義：在一起過日子 今義：在同一個單位工作。 (2)何乃太區(qū)區(qū) 古義：愚拙 今義：數(shù)量少，事物不重要。 (3)汝豈得自由 古義：自作主張 今義：不受約束。 (4)可憐體無比 古義：可愛 今義：值得憐憫。 (5)妾不堪驅(qū)使 古義：使喚 今義：強迫別人按照自己的意志行動。 (6)守節(jié)情不移 古義：遵守府里的規(guī)則 今義：指婦女不改變情操。 3．[通假字]指出下列句子中的通假字并解釋。 終老不復(fù)取 “取”通“娶”，娶妻 4．[詞

9、類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象。 孔雀東南飛 方位名詞作狀語，向東南方向 5．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 會不相從許 句式：倒裝句 譯文：一定不會答應(yīng)你 [分析概括] 6．詩歌開頭的兩句“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？ 答案：首先借鳥起興，這是我國古代民歌傳統(tǒng)的手法。其次以孔雀失偶，徘徊反顧為全篇定下深沉悲哀的基調(diào)，形成一種籠罩全篇的悲劇氣氛，起著提綱挈領(lǐng)、暗示全篇的作用。 7．蘭芝自述她十三歲至十七歲待字閨中的生活經(jīng)歷，意在表明什么？這是一種什么手法？ 答案：運用鋪陳排比，自述生活經(jīng)歷，表明：一方面蘭芝有著良好的家庭教養(yǎng)及文化修養(yǎng)，是個多才多藝的

10、女子。另一方面證明“女行無偏斜”，焦母對她的責難毫無道理。 8．體味“非為織作遲……及時相遣歸”這幾句話中表現(xiàn)出來的人物性格。 答案：從蘭芝的陳述中，我們可以看出她那決不忍辱茍且的剛強性格，我們還可從“君家婦難為”和“徒留無所施”等自白中，也可看出她對造成事端的原委和事態(tài)的發(fā)展有著清醒的認識，準確的判斷，這是一個頭腦清醒又具有強烈反抗精神的古代女性形象。 三、閱讀《孔雀東南飛》“府吏默無聲”到“二情同依依”，回答下面的問題 1．[文言實詞]解釋下列加點詞的詞義。 (1)吾今且報府 答案：奔赴 (2)謝家來貴門 答案：辭別 (3)奉事循公姥 答案：順著 (4)供養(yǎng)卒大恩

11、答案：盡，終 (5)卻與小姑別 答案：退出來 (6)君既若見錄 答案：記取 (7)作計何不量 答案：思量，考慮 (8)晝夜勤作息 答案：偏義復(fù)詞，意義偏“作” (9)逆以煎我懷 答案：預(yù)料，想到將來 偏義復(fù)詞 偏義復(fù)詞：兩個意義相關(guān)或相反的詞連起來，當作一個詞使用，在特定語境中，實際只取其中一個詞的意義，另一個作陪襯，這類詞就叫偏義復(fù)詞。 2.[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 (1)感君區(qū)區(qū)懷 古義：情意真摯。 今義：數(shù)量少，事物不重要。 (2)本自無教訓 古義：教養(yǎng)。 今義：失敗的經(jīng)驗。 3．[通假字]指出下列句子中的通假字并解釋。

12、 (1)箱簾六七十 “簾”通“奩”，女子梳妝用的鏡匣 (2)蒲葦紉如絲 “紉”通“韌”，柔韌 4．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象。 以此下心意 答案：動詞的使動用法，受委屈 5．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)久久莫相忘 句式：倒裝句 譯文：你永遠不要忘記我??！ (2)君既若見錄 句式：倒裝句 譯文：你既然如此記著我。 [分析概括] 6．體味仲卿對母親及蘭芝的對話，談?wù)勂渥饔谩? 答案：①通過仲卿之口證實蘭芝是無辜被遣，并表現(xiàn)了蘭芝和仲卿夫妻恩愛。②初次展示了焦仲卿懦弱的性格。他雖然很愛蘭芝，對愛情忠貞不二，但在他母親的逼迫下，不敢反抗，只

13、好休了蘭芝，對未來還抱有一絲幻想。③反襯出焦母是一個專斷蠻橫、頑固而有心計的封建家長形象。 7．寫蘭芝嚴妝和婆婆、小姑告別，有何作用？ 答案：蘭芝嚴妝：運用一連串的夸張性的鋪陳排比，旨在寫她的美，更表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定，蘭芝用自己的美，向丈夫表達了自己對他的愛，向婆婆表示了她的無辜和堅強。 和婆婆告別：表現(xiàn)了她從容鎮(zhèn)定，不卑不亢，“本自無教訓，兼愧貴家子”，這番話表面上是自謙自責，實際上是柔中寓剛，與那個“怒不止”的婆婆在修養(yǎng)和性格上形成鮮明的對照。 與小姑告別：“淚落連珠子”，因為她看著小姑長大，現(xiàn)在一旦離別，不覺悲從中來，這淚水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有對自己無端被遣歸的悲憤。

14、而一旦登車后，那無法抑制也無須再掩飾的悲傷使她終于失聲痛哭起來。至此，蘭芝那倔強而又善良的性格以及她對小姑、對仲卿依依難舍的深情得到了細膩而又充分的表現(xiàn)。 8．“夫妻誓別”這一情節(jié)結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 答案：首先，它再次強調(diào)了這對新婚夫婦感情上的互相理解，互相眷念，他們的分別，不是己愿，而是逼迫，這就為后面寫他倆的殉情作了鋪墊。其次，在分別之時，蘭芝既表明了對愛情的忠貞，也表露了對前途的憂慮，擔心自己那個性情暴烈的兄長“恐不任我意”，這為下文的兄長逼嫁，以死踐盟等情節(jié)埋下了伏筆。因此從情節(jié)發(fā)展來看，這是個必不可少的過渡段落。 四、閱讀《孔雀東南飛》從“入門上家堂”到“郁郁登郡門”，回答下面

15、的問題 1．[文言實詞]解釋下列加點詞的詞義。 (1)不圖子自歸 答案：預(yù)料，料想到 (2)便言多令才 答案：美好 (3)自可斷來信 答案：使者、媒人 (4)始適還家門 答案：出嫁 (5)阿母謝媒人 答案：拒絕 (6)否泰如天地 答案：壞運氣 (7)雖與府吏要 答案：相約 (8)赍錢三百萬 答案：贈送 2．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 (1)處分適兄意 古義：處理 今義：處罰。 (2)渠會永無緣 古義：他 今義：水渠。 (3)便利此月內(nèi) 古義：吉利 今義：方便。 (4)承籍有宦官 古義：做官的人 今義：太監(jiān)，宦官。 3．[通假

16、字]指出下列句子中的通假字并解釋。 府吏見丁寧 “丁寧”通“叮嚀”，囑咐 4．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象。 (1)足以榮汝身 形容詞的使動用法，使……受到榮耀 (2)交廣市鮭珍 名詞作狀語，從交州、廣州 5．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)絡(luò)繹如浮云 句式：倒裝句，狀語后置句 譯文：像天上的云浮云一樣接連不斷。 (2)躑躅青驄馬 句式：倒裝句 譯文：毛色青白相間的馬緩緩地走著。 判斷句 判斷句：所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種： (1)“……者，……也”“……，……也

17、”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式。如：“廉頗者，趙之良將也?！? (2)采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。如：“此乃臣效命之秋也?！? (3)采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！? (4)語意上主謂直接判斷。如“劉備天下梟雄。” [分析概括] 6．下列對原文的分析概括，有誤的一項是(D) A．“進退無顏儀”五個字把蘭芝被遣歸家初見母親時傷心、羞愧、委曲等復(fù)雜心理和難以描摹的神態(tài)生動而準確地表現(xiàn)出來。母親初見蘭芝“大附掌”，把母親的驚詫心酸之狀描畫得活靈活現(xiàn)，但聽了女兒的

18、陳述，母親理解了女兒，但悲傷不已。 B．蘭芝母親在此處重復(fù)蘭芝開頭的話“十三教汝織”一段不是簡單的重復(fù)，而是強調(diào)和加深。它再次反映了蘭芝婆婆的專橫無理，當然也表現(xiàn)了母親的關(guān)心和愛護。 C．劉兄只有七句話，但這七句話寫得極有個性。其中有質(zhì)問：“作事何不量”；有利誘“先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以榮汝身”；也有威脅：“不嫁義朗體，其往欲何云？”短短幾句，把一個自私橫暴、趨炎附勢的阿兄形象刻畫得十分深刻和逼真。 D．作者運用鋪陳和排比大肆渲染太守家對婚事的排場，其用意是突出太守非常重視這門婚事，反襯蘭芝不會正確對待自己的婚姻，從而釀成悲劇。 解析：D項，反襯蘭芝的痛苦、孤獨和凄涼。

19、 7．面對兄長的威逼利誘，蘭芝一口應(yīng)婚，這與她對母親的態(tài)度形成鮮明的對比，為什么？ 答案：蘭芝這樣做，才符合她的性格特征，也是蘭芝忠于愛情、反抗封建禮教的思想行為合乎邏輯的發(fā)展。因為她對阿兄的性格為人了如指掌，她知道哀求不會有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允諾，是對前途完全絕望的表現(xiàn)，是不動聲色拿定了主意，決心以死來抗議吃人的封建勢力。所以表面上是突然，實際上卻是深思熟慮的結(jié)果，成竹在胸的表現(xiàn)，我們從蘭芝的突然允諾中已預(yù)感到要發(fā)生非常事件了。 五、閱讀《孔雀東南飛》從“阿母謂阿女”到“自掛東南枝”，回答下面的問題 1．[文言實詞]解釋下列加點詞的詞義。 (1)莫令事不舉 答案：辦

20、成 (2)晻晻日欲暝 答案：昏暗 (3)人事不可量 答案：料想 (4)我有親父母 答案：偏義復(fù)詞，意義偏“母” (5)逼迫兼弟兄 答案：偏義復(fù)詞，意義偏“兄” (6)可以卒千年 答案：終，直到 (7)故作不良計 答案：故意 2．[古今異義]解釋下列加點詞的古義。 (1)躡履相逢迎 古義：迎接 今義：奉承，拍馬屁。 (2)千萬不復(fù)全 古義：無論如何 今義：多為“務(wù)必、一定”之意。 3．[通假字]指出下列句子中的通假字并解釋。 (1)兒今日冥冥 “冥冥”通“暝暝”，日落 (2)奄奄黃昏后 “奄”通“晻”，陰暗不明 (3)摧藏馬悲哀 “藏”通“臟”

21、，臟腑 4．[詞類活用]指出下列加點詞的活用現(xiàn)象。 (1)卿當日勝貴 名詞作狀語，一天天地 (2)黃泉共為友 名詞作狀語，在黃泉之下 (3)手巾掩口啼 名詞作狀語，用手巾 (4)又非君所詳 形容詞作動詞，了解詳情 5．[文言句式]指出下列句子的句式特點并翻譯。 (1)便復(fù)在旦夕 句式：倒裝句 譯文：早晚間就會有答復(fù)。 (2)同是被逼迫 句式：被動句 譯文：我們都是被逼迫的。 (3)漸見愁煎迫 句式：被動句 譯文：越來越被悲痛煎熬逼迫。 (4)汝是大家子 句式：判斷句 譯文：你是大戶人家的孩子。 [分析概括] 6．蘭芝和仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝

22、死時毫不猶豫，仲卿卻“上堂拜阿母”“徘徊庭樹下”之后才“自掛東南枝”，為什么？ 答案：二人的行為都符合他們的性格發(fā)展。蘭芝早已看透封建家長制的本質(zhì)，這是她那堅強的性格所不能忍受的，所以她去得很決絕。仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝順母親，所以他要有一個彷徨的過程，但是對愛情忠貞卻使他也富有叛逆精神。 六．閱讀《孔雀東南飛》最后一段，回答下面的問題 1．[文言實詞]解釋下列加點詞的詞義。 (1)葉葉相交通 古義：交錯相通 今義：水陸運輸?shù)目偡Q。 (2)多謝后世人 古義：多多勸告 今義：多多感謝。 2．[通假字]指出下列句子中的通假字并解釋。 合葬華山傍 “傍”通“旁

23、”，旁邊 [分析概括] 3．結(jié)尾“化鳥”情節(jié)安排有何作用？ 答案：這首詩運用現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法精心塑造人物形象，在結(jié)尾安排了“化鳥”這一情節(jié)，則是浪漫主義創(chuàng)作風格的具體體現(xiàn)，現(xiàn)實主義和浪漫主義的巧妙結(jié)合則充分地表現(xiàn)了焦仲卿和劉蘭芝矢志不渝的愛情，表現(xiàn)了人們對幸?；橐龅南蛲?，對封建制度的抗議和嘲弄，從而更充分地表現(xiàn)了詩歌的主題。 4．[文言虛詞]解釋下列加點詞的詞義。 (1)為 ①為仲卿母所遣 答案：介詞，被 ②十七為君婦 答案：動詞，成為 ③為詩云爾 答案：動詞，寫 ④非為織作遲 答案：介詞，“因為”“由于”或作動詞，是 ⑤阿母為汝求 答案：介詞，替 ⑥始爾未為

24、久 答案：動詞，算 ⑦慎勿為婦死 答案：連詞，為了 (2)何 ①何意致不厚 答案：代詞，什么 ②隱隱何甸甸 答案：副詞，多么，何等 ③汝今何罪過 答案：代詞，什么 ④作計何不量 答案：副詞，為什么 (3)且 ①吾今且報府 答案：副詞，暫且 ②且暫還家去 答案：副詞，姑且 ③磐石方且厚 答案：連詞，表示并列關(guān)系，又、而且 ④四體康且直 答案：連詞，表示并列關(guān)系，又、而且 (4)以 ①以此下心意 答案：介詞，為了 ②逆以煎我懷 答案：連詞，表承接，不譯 ③足以榮汝身 答案：連詞，表目的或結(jié)果等 (5)所 ①徒留無所施 答案：助詞，與后面

25、的動詞結(jié)合，構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu) ②小子無所畏 答案：助詞，與后面的動詞結(jié)合，構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu) (6)于 ①于今無會因 答案：介詞，從 ②仕宦于臺閣 答案：介詞，在 (7)其 ①其往欲何云 答案：代詞，那 ②其家逼之 答案：代詞，她的 (8)相 ①吾已失恩義，會不相從許 答案：代“你” ②及時相遣歸 答案：代“我” ③還必相迎取 答案：代“你” ④好自相扶將 答案：代“她” ⑤嬉戲莫相忘 答案：代“我” ⑥誓天不相負 答案：代“你” ⑦不得便相許 答案：代“你” ⑧登即相許和 答案：代“它” ⑨躡履相逢迎 答案：代“他” ⑩悵然遙相望

26、答案：代“他” ?誓不相隔卿 答案：代“你”，與“卿”復(fù)指 [名家視角] 清朝陳明《采薇堂古詩選》說：“歷述十許人口中語，各個肖其聲情，神話之筆也?！? 【上下求索】 探究主人公劉蘭芝、焦仲卿這兩個人物形象。 [探究思路] → [探究結(jié)論] 答案：劉蘭芝，勤勞能干：“十三能織素，十四學裁衣”、“雞鳴入機織，夜夜不得息”、“三日斷五匹”；也很有教養(yǎng)，這不光表現(xiàn)在她會彈箜篌、誦詩書，而且也表現(xiàn)在她對焦母謙遜有禮、不卑不亢的態(tài)度上；她與小姑話別時，“淚落連珠子”，表現(xiàn)了她的善良和友愛；她對仲卿愛情專一，惜別時留下箱籠，分手時蒲葦為喻直至發(fā)出“黃泉下相見”的錚錚誓約，表現(xiàn)了她

27、的倔強、堅貞、不慕富貴、忠于愛情等可貴品格；她遇事有主見，不同意仲卿“復(fù)來還”的幻想，慨然允諾太守家的求婚，這都表明了她對封建勢力的本質(zhì)有著清醒的認識和透徹的了解，是個性鮮明的人物形象。 焦仲卿的個性也非常鮮明，他忠于愛情，“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”，但是卻不敢直接反抗破壞他愛情和幸福的母親，違心地送走蘭芝，但他又深愛著蘭芝，所以寄希望于“不久當歸還，還必相迎取”。當團圓之夢破滅之后，敢于違背“不孝有三，無后為大”的封建禮教，“自掛東南枝”，跟蘭芝一樣，是充滿了叛逆精神的。 孔雀東南飛　并序 原文：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿

28、聞之，亦自縊于庭樹。時人傷之，為詩云爾。 譯文：東漢末建安(196－219)年間，廬江太守衙門里的小官吏焦仲卿的妻子劉蘭芝被焦仲卿的母親趕回娘家，她(回娘家后)發(fā)誓不再嫁人。她的娘家逼迫她改嫁，她便投水死了。焦仲卿聽到(劉蘭芝投水而死)這件事，也在(自家)庭院的樹上吊死了。當時的人哀悼他們，寫下這首詩記述這件事。 原文：孔雀東南飛，五里一徘徊。 譯文：孔雀鳥向東南方向飛去，飛上五里便徘徊一陣。 原文：“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦

29、難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸?！? 譯文：“(我)十三歲能夠織精美的白絹，十四歲學會了裁剪衣裳，十五歲會彈箜篌，十六歲能誦讀詩書。十七歲做了您的妻子，心中常常感到痛苦和悲傷。您既然做了太守府的小官吏，遵守官府的規(guī)則，專心不移，我一個人留在空房里，我們見面的日子實在少得很。雞叫我就上機織綢子，天天晚上都不得休息。三天就織成五匹綢子，婆婆還故意嫌我織得慢。并不是因為我織得慢，(而是)您家的媳婦難做?。∥壹热粨敳涣?您家的)使喚，白白留著也沒有什么用。(您)現(xiàn)在就可以去稟告婆婆，趁早把我遣送回娘家?！? 原文：府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃

30、泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？” 譯文：焦仲卿聽了這般訴說后，到堂上去稟告母親：“我已經(jīng)沒有做高官、享厚祿的命相，幸虧還能娶到這個(賢惠能干)的妻子，結(jié)婚后(少年夫妻)相親相愛地生活，(并約定)死后在地下也要相依為伴侶。(我們)相處在一起不到兩三年，(生活)才開始，還不算很久，這個女子的行為并沒有什么不正當，哪里料到會使母親不滿意呢？” 原文：阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 譯文：焦母對仲卿說：“(你)怎么這樣沒見識！這個女子不講禮節(jié)，一舉一動

31、全憑自己的意思。我早就憋了一肚子氣，你怎么可以自作主張！鄰居有個賢惠的女子，名字叫秦羅敷，(長相)可愛，沒有誰比得上，母親替你去求婚。(你)就趕快休掉劉蘭芝，打發(fā)她走，千萬不要挽留(她)！” 原文：府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)取！” 譯文：焦仲卿伸直腰跪著稟告：“孩兒恭敬地稟告母親，現(xiàn)在假如休掉這個女子，我一輩子就不再娶妻子了！” 原文：阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！” 譯文：焦母聽了兒子的話，(用拳頭)敲著床大發(fā)脾氣(罵道)：“你這小子沒有什么害怕的了，怎么敢?guī)湍阆眿D說話！我對她已經(jīng)沒有什么恩情了，當然不能答應(yīng)你的(要求)

32、！” 原文：府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報府。不久當歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語?！? 譯文：焦仲卿默默不敢作聲，對母親拜了兩拜，回到自己房里，張嘴想對妻子說話，卻抽抽咽咽話也說不成句：“本來我不愿趕你走，但有母親逼迫著。你只好暫時回娘家去。我現(xiàn)在暫且回太守府里辦事，不久我一定回來，回來后必定去迎接你回我家來。為此，你就受點委屈吧，千萬不要違背我的話?！? 原文：新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦

33、，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！” 譯文：劉蘭芝對焦仲卿說：“不要再增加麻煩了！記得那一年冬末，我辭別娘家嫁到你府上，侍奉時總是順從婆婆的意旨，一舉一動哪里敢自作主張呢？白天黑夜勤懇地勞作，我孤孤單單地受盡辛苦折磨，總以為沒有過錯，終身侍奉婆婆，報答大恩。(我)到底還是被趕走了，哪里還說得上再回到你家來！我有繡花的齊腰短襖，上面美麗的刺繡發(fā)出光彩，紅色羅紗做的雙層斗帳，四角掛著香袋，盛衣物的箱子六七十個，箱子上都用碧綠色的絲繩捆扎著。樣樣東西各自不相同，種種器皿都在那

34、箱簾里面。我人低賤，東西也不值錢，不配拿去迎接你日后再娶的妻子，留著作為我贈送(給你)的紀念品吧，從此沒有再見面的機會了。時時把這些東西作個安慰吧，(希望你)永遠不要忘記我。” 原文：雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。 譯文：雞鳴啼了，外面天將亮了，劉蘭芝起床打扮得整整齊齊。穿上我的繡花夾裙，每穿戴一件衣飾，都要更換好幾遍。腳下穿著絲鞋，頭上戴(插)著閃閃發(fā)光的首飾，腰上束著白絹子，光彩像水波一樣流動，耳朵戴著用明月珠做的耳墜，手指纖細白嫩像削尖的蔥根，嘴唇紅潤，像含著紅色寶石，輕

35、盈地踏著細步，精巧美麗，真是世上沒有第二個。 原文：上堂拜阿母，阿母怒不止?！拔糇髋畠簳r，生小出野里，本自無教訓，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里?！眳s與小姑別，淚落連珠子?！靶聥D初來時，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。”出門登車去，涕落百余行。 譯文：劉蘭芝走上廳堂拜見婆婆，婆婆不停地發(fā)怒。(蘭芝說：)“從前我做女兒時，出世后從小生長在鄉(xiāng)間，本來就沒受過什么好的教養(yǎng)，同你家少爺結(jié)婚，更感到慚愧。接受婆婆送的錢財禮品很多，卻不能承擔婆婆的使喚。今天我就回娘家去，只是記掛婆婆在家里辛苦操勞?！被仡^再與小姑告別，眼淚

36、像連串的珠子掉下來。(劉蘭芝對小姑說：)“我初來你家時，小姑你剛能扶著床學走路，今天我被趕走，小姑你長得和我一樣高了。希望你努力盡心奉養(yǎng)母親，好好服侍她老人家，初七和十九，在玩耍的時候不要忘記我。”(蘭芝說完)出門登上車子離去了，眼淚不停地簌簌落下。 原文：府吏馬在前，新婦車在后，隱隱何甸甸，俱會大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當還歸，誓天不相負！” 譯文：焦仲卿的馬走在前面，劉蘭芝的車行在后面，車子發(fā)出隱隱甸甸的響聲，一起會合在大路口，焦仲卿下馬坐入劉蘭芝的車中，兩人低頭互相湊近耳朵低聲說話；(焦仲卿說)：“我發(fā)誓不與你斷絕關(guān)系，你暫且回娘家去，

37、我現(xiàn)在暫且去廬江太守府(辦事)，不久一定會回來，我對天發(fā)誓，決不會對不起你。” 原文：新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷?！迸e手長勞勞，二情同依依。 譯文：劉蘭芝對焦仲卿說：“感謝你忠誠相愛的心愿！你既然這樣記著我，盼望你不久就能來接我，你一定要成為磐石，我一定要成為蒲草和葦子。蒲草和葦子柔軟結(jié)實得像絲一樣，磐石不容易被轉(zhuǎn)移。我有一個親哥哥，性情行為暴躁如雷，恐怕不會聽任我的意愿，想到將來我心里像受著煎熬一樣?！苯又e手告別，惆悵不止，兩人的感情同樣的戀戀不舍。 原文：入門上家堂

38、，進退無顏儀。阿母大拊掌，不圖子自歸：“十三教汝織，十四能裁衣，十五彈箜篌，十六知禮儀，十七遣汝嫁，謂言無誓違。汝今何罪過，不迎而自歸？”蘭芝慚阿母：“兒實無罪過?！卑⒛复蟊?。 譯文：蘭芝走進了家門，來到內(nèi)堂，上前后退都覺得沒有臉面。劉母(看見蘭芝回來)大為驚訝，拍著手掌說，沒想到女兒自己回來了！“十三歲就教你紡織，十四歲就能裁剪衣裳，十五歲會彈箜篌，十六歲懂得禮節(jié)，十七歲送你出嫁，總以為你不會有什么過失。你現(xiàn)在究竟有什么過錯，沒有人迎接你就自己回來了？”蘭芝慚愧地對母親說：“女兒實在沒有什么過錯?！蹦赣H聽后非常悲傷。 原文：還家十余日，縣令遣媒來。云有第三郎，窈窕世無雙，年始十八九，便

39、言多令才。 譯文：(蘭芝)回家才十多天，縣令派了媒人上門來。(媒人)說，縣令家有個三公子，人長得漂亮文雅，世上無雙，年齡只有十八九歲，口才很好，又非常能干。 原文：阿母謂阿女：“汝可去應(yīng)之?！? 譯文：劉母對女兒說：“你可以去答應(yīng)他?！? 原文：阿女含淚答：“蘭芝初還時，府吏見丁寧，結(jié)誓不別離。今日違情義，恐此事非奇。自可斷來信，徐徐更謂之?！? 譯文：女兒含著眼淚回答說：“蘭芝才回來時，焦仲卿再三囑咐我，立下誓言，永不分離。今天違背情義，恐怕這件事這樣做不合適。那么你可以回絕來說媒的人，(以后)慢慢再講這件事吧?！? 原文：阿母白媒人：“貧賤有此女，始適還家門。不堪吏人婦，豈合令郎君？幸

40、可廣問訊，不得便相許?！泵饺巳?shù)日，尋遣丞請還，說有蘭家女，承籍有宦官。云有第五郎，嬌逸未有婚。遣丞為媒人，主簿通語言。直說太守家，有此令郎君，既欲結(jié)大義，故遣來貴門。 譯文：劉母告訴媒人說：“(我們)貧賤人家，有了這個女兒，她剛出嫁不久就被休回娘家。(她)不能做府吏的妻子，怎么配得上縣太爺?shù)墓?？希望你多方面打聽打?再訪求別的女子)，我不能答應(yīng)你。”縣令的媒人走了幾天后，不久太守派郡丞來求婚了。說太守家的第五個兒子，嬌美俊逸，還沒有結(jié)婚，請郡丞去做媒人，這是主簿傳達下來的話?？へ┲苯訉⒛刚f：“我們太守家，有這樣一個好公子，既然想和你家結(jié)為婚姻，所以派我到你府上來說媒?！? 原文：阿母謝

41、媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言！” 譯文：劉母謝絕媒人說：“女兒先前有過誓言，老婦我怎么敢(對她)說再嫁這件事呢？” 原文：阿兄得聞之，悵然心中煩，舉言謂阿妹：“作計何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云？” 譯文：蘭芝哥哥聽到太守求婚被拒這件事，心中煩躁不安，開口對妹妹說：“你作這樣的打算怎么不好好考慮！前次出嫁得到的是一個小官吏，這次出嫁得到一個貴公子，運氣的好壞相差得像天上地下一樣，(好運氣)足夠使你終身榮耀富貴，不嫁給這樣仁義的公子，往后你打算怎么辦？” 原文：蘭芝仰頭答：“理實如兄言。謝家事夫婿，中道還兄門。處分適兄意，那得自任專！雖與

42、府吏要，渠會永無緣。登即相許和，便可作婚姻?！? 譯文：蘭芝抬頭回答道：“道理確實像哥哥說的話一樣，我辭別娘家去侍奉丈夫，半途回到哥哥家里。怎么處理完全聽從哥哥的主意，哪敢自己隨便做主呢？雖然我與府吏立下誓約，但與他永遠沒有機會見面了。立刻就答應(yīng)太守這門親事，就可以結(jié)成婚姻?！? 原文：媒人下床去，諾諾復(fù)爾爾。還部白府君：“下官奉使命，言談大有緣?！备寐勚?，心中大歡喜。視歷復(fù)開書，便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交語速裝束，絡(luò)繹如浮云。青雀白鵠舫，四角龍子幡。婀娜隨風轉(zhuǎn)，金車玉作輪。躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五

43、百，郁郁登郡門。 譯文：太守的媒人從座位上起來連聲說：“是是，就這樣辦，就這樣辦?！彼氐娇じ畧蟾嫣卣f：“我接受您交給的使命，到劉家去做媒，公子很有緣分，說媒很成功?！碧芈犃诉@些話，心里非常歡喜，(馬上)查看婚嫁歷，又翻看婚嫁書，便告訴郡丞：“婚期定在這個月內(nèi)就很吉利，年、月、日的干支都相適合，好日子就在三十這一天，今天已經(jīng)是二十七了，你趕快去劉家訂好結(jié)婚日期?！碧馗畠?nèi)大家互相傳話說：“趕快籌辦婚禮吧！”(趕辦婚禮的人)像天上的浮云一樣來來往往連接不斷。裝婚禮(物品)的船繪有青雀和白天鵝的圖案，四角掛著繡有龍的旗幡，輕輕地隨風飄蕩。金色的車子白玉鑲的車輪，緩步前行的青驄馬，套有四周垂著

44、彩纓、下面刻著金飾的馬鞍。贈送的聘金有三百萬，都用青色的絲線穿著，各色綢緞有三百匹，從交州廣州采購來的山珍海味。跟從的人有四五百，熱熱鬧鬧來到廬江郡府門。 原文：阿母謂阿女：“適得府君書，明日來迎汝。何不作衣裳？莫令事不舉！” 譯文：阿母對女兒說：“剛才接到太守的信，明天來迎接你，為什么還不做衣裳？不要讓婚事辦不起來！” 原文：阿女默無聲，手巾掩口啼，淚落便如瀉。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。晻晻日欲暝，愁思出門啼。 譯文：蘭芝默默不作聲，用手巾捂著嘴哭泣，眼淚淌下就像水一樣傾瀉。移動我坐著的琉璃榻，搬出來放在前面窗子下。左手拿著剪刀和尺子，右

45、手拿著綾羅綢緞(動手做衣裳)。早晨就做成了繡花的夾裙，晚上做成了單羅衫。陰沉沉的天快要黑了，蘭芝滿懷愁思，走出門去痛哭。 原文：府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，以我應(yīng)他人，君還何所望！” 譯文：焦仲卿聽到這個變化，于是請假暫時回來。到蘭芝家還有二三里的地方，人傷心，馬也哀鳴。蘭芝熟悉府吏的馬叫聲，輕步快跑去迎接他。悲傷失意地望著，知道(相愛的)人來了。她舉起手撫摸著馬鞍，哀聲長嘆使人心都碎了：“自從你離開我以后，人事的變化真料想不

46、到?。∥矣杏H生母親，逼迫我的還有親哥哥，硬把我許配給別人了，你回來還有什么指望的呢！” 原文：府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時紉，便作旦夕間。卿當日勝貴，吾獨向黃泉！” 譯文：焦仲卿對蘭芝說：“祝賀你得到高升！我這塊磐石方正又堅實，可以一直存放上千年，而蒲葦一時柔韌，就只能保持在早晚之間罷了。你將會一天天地富貴起來，我一個人獨自走到地府去吧！” 原文：新婦謂府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言！”執(zhí)手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬不復(fù)全！ 譯文：蘭芝對焦仲卿說：“哪里想到(你會)說出這種話來！同是被逼

47、迫，你這樣我也這樣，(我們)在地府下互相見面吧！(但愿)不要違背今天的誓言！”(他們)互相緊緊地握著手，然后告別離去，各人回到自己的家里?；钪娜藚s作臨死的訣別，心里的憤恨哪里說得盡呢？想到(他們)將要永遠離開人世間，無論如何不能再保全(生命了)! 原文：府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風寒，寒風摧樹木，嚴霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計，勿復(fù)怨鬼神！命如南山石，四體康且直！” 譯文：焦仲卿回到家，走上廳堂拜見母親說：“今天風大又非常寒冷，寒風摧折了樹木，院子里的白蘭花上結(jié)滿了濃霜。兒子現(xiàn)在就像快要落山的太陽一樣，使得母親在今后很孤單。(我)是有意作這樣不好的打算的，不要再去怨

48、恨什么鬼神了！愿您的壽命像南山的石頭一樣長久，愿您的身體永遠健康又舒順！” 原文：阿母得聞之，零淚應(yīng)聲落：“汝是大家子，仕宦于臺閣。慎勿為婦死，貴賤情何??！東家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復(fù)在旦夕?！? 譯文：焦母聽到(兒子)這些話，淚水隨著說話聲一起流下，說：“你是世家的子弟，又在大官府里任官職，千萬不要為了(一個)婦人去尋死，(你和她)貴賤不同，(休掉了她)哪里就算薄情呢？東鄰有個賢惠的女子，她的美麗在城內(nèi)外是出名的，我替你去求婚，早晚就會有答復(fù)?！? 原文：府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。 譯文：焦仲卿向母親拜了兩拜就回房，在自己的空房里長聲嘆息，自

49、殺的打算就這樣決定了。(他)把頭轉(zhuǎn)向蘭芝住過的內(nèi)房，(睹物生情)越來越被悲痛煎熬逼迫。 原文：其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！拔颐^今日，魂去尸長留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。 譯文：(蘭芝)結(jié)婚的那一天牛馬亂叫的時候，劉蘭芝走進了行婚禮的青布篷帳，在暗沉沉的黃昏后，靜悄悄的，人們開始安歇了。(蘭芝自言自語說)：“我的生命在今天結(jié)束了，魂靈要離開了，讓這尸體長久地留在人間吧！”(于是)挽起裙子，脫去絲鞋，縱身跳進清水池里。 原文：府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。 譯文：焦仲卿聽到劉蘭芝投水自殺這件事，心里知道(從此與劉蘭芝)永遠離別了，在庭院里的樹下徘

50、徊了一陣，自己就在向著東南的樹枝上吊死了。 原文：兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘。 譯文：焦劉兩家要求合葬，于是把兩個人合葬在華山旁邊。(在墳?zāi)沟?東西兩旁種上松柏，(在墳?zāi)沟?左右兩側(cè)種上梧桐，(這些樹)條條樹枝互相覆蓋著，片片葉子互相連接著。樹中有一對飛鳥，它們的名字叫做鴛鴦，仰頭相互對著叫，天天夜里直叫到五更。走路的人停下腳步聽，寡婦聽見了，從床上起來，心里很不安定。多多勸告后世的人，把這件事作為教訓，千萬不要忘記?。? 寫一段以

51、體現(xiàn)人物個性的對話。(200字左右) 答案：“唉，老師你就給我調(diào)調(diào)吧，我坐那兒不但看不清黑板上的字，而且就我這個頭，前邊的人若直直腰，我就只有看他的后腦勺了?！蔽?guī)缀醢笏频牡谌蜗虬嘀魅翁岢鼋o我調(diào)座位的請求?！翱床磺迮溲坨R，前邊的人把你擋住了，你就不會向兩邊歪歪頭？”聽完了班主任的回答，我的心一下子又涼了，看來這次又沒戲了。但我仍想再努力一次：“我配了眼鏡，但離黑板太遠，上晚自習光線一暗就又看不清了?！薄翱床磺迨悄阊坨R質(zhì)量問題，你為啥不向消費者協(xié)會投訴呢？”“不會是質(zhì)量問題吧，我驗了三次光，結(jié)果都一樣，最后一次還是電腦驗光?！薄笆裁措娔X驗光不電腦驗光的，電腦驗光也有假的。”聽完此言，我還想

52、爭辯，但班主任已顯出不耐煩：“別再多說了，讓你坐到第七排夠照顧你呢，再有不滿，讓你坐到墻角去！” 一、基礎(chǔ)知識 1．下列各項中的加點字，注音不正確的一項是(D) A．自縊(yì)　　箜篌(kōnɡhóu) 公姥(mǔ) 便言(pián) B．葳蕤(wēiruí) 遺施(wèi) 玳瑁(dài) 夫婿(xù) C．躑躅(zhízhú) 赍送(jī) 鮭珍(xié) 拊掌(fǔ) D．否泰(pǐ) 磐石(pán) 白鵠舫(hào)　　 絡(luò)繹(yì) 解析：D項，“鵠”應(yīng)讀hú。 2．下列詞語書寫全都正確的一組是(C) A．嬉戲　哽咽　主薄　青廬

53、 B．伶聘　驅(qū)遣　窈窕　日稀 C．思量　琉璃　悵然　偏斜 D．住足　嗟嘆　煎迫　顏儀 解析：A項，主薄——主簿；B項，伶聘——伶俜；D項，住足——駐足。 3．下列各句中的加點詞，解釋全都正確的一組是(A) ①槌床便大怒(用拳頭敲)　②葳蕤自生光(繁盛的樣子) ③否泰如天地(壞運氣) ④躑躅青驄馬(緩慢不進) ⑤晻晻日欲暝(昏暗) ⑥赍錢三百萬(贈送) ⑦耳著明月珰(耳墜) ⑧伶俜縈苦辛(孤單的樣子) ⑨自可斷來信(音信) ⑩多謝后世人(感謝) A．①②④⑤⑦　　　　　　B．①②⑧⑨⑩ C．③⑥⑦⑧⑩　 D．②④⑤⑧⑨ 解析：⑨使者、媒人；⑩告訴。 　　　　

54、　　　 　　　　　　 　　　　　　 4．下列各句中不含偏義復(fù)詞的一項是(C) A．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛 B．便可白公姥，及時相遣歸 C．否泰如天地，足以榮汝身 D．其日牛馬嘶，新婦入青廬 解析：A項“作息”為偏義復(fù)詞；B項“公姥”為偏義復(fù)詞；D項“牛馬”為偏義復(fù)詞。 5．下列各組的加點詞語，意義相同的一項是(D) A．大人故嫌遲　故作不良計 B．多謝后世人　謝家事夫婿 C．府吏見丁寧　漸見愁煎近 D．便言多令才　巧言令色 解析：D項，均是“美好”的意思；A項，仍舊——特意；B項，勸說——辭別；C項，我——被。 6．本詩的主人公劉蘭芝、焦仲卿雙雙殉情，對這一行為

55、理解正確的一項是(D) A．由于封建迷信思想的影響，他們相信人死后靈魂可以見面，因此以死來求得團聚。 B．他們不能忍受封建家長制和封建禮教的迫害，以死來解脫夫妻被拆散的痛苦。 C．在封建家長制和封建禮教統(tǒng)治下，他們不敢以斗爭去爭取幸福，卻以死來逃避現(xiàn)實。 D．他們雙雙殉情，既表現(xiàn)了對愛情的忠貞不渝，也是對封建家長制和封建禮教的控訴和反抗。 解析：A項，劉焦兩人相信死后可以在地府重聚不是“封建迷信思想的影響”；B項，文中沒有體現(xiàn)封建禮教的迫害；C項，劉焦兩人都對自己家人抗爭過，并不是“不敢以斗爭去取得幸?！薄? 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的詩歌，回答7～12題。 雞鳴外欲曙，新婦

56、起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。 上堂拜阿母，阿母怒不止?！拔糇髋畠簳r，生小出野里，本自無教訓，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里?！眳s與小姑別，淚落連珠子?！靶聥D初來時，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘?！背鲩T登車去，涕落百余行。 府吏馬在前，新婦車在后，隱隱何甸甸，俱會大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當還歸，誓天不相負！” 新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君

57、當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷”。舉手長勞勞，二情同依依。 7．下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是(D) A．不堪母驅(qū)使　　　　　不堪：不能勝任 B．好自相扶將 扶將：攙扶 C．感君區(qū)區(qū)懷 區(qū)區(qū)：真情深摯 D．性行暴如雷 性行：性情 解析：B項，扶將：服侍、侍奉。 8．下列各組中，加點詞語的用法相同的一項是(D) A．君既若見錄　　　　既克，公問其故 B．且暫還家去 年且九十 C．小姑始扶床 始而不解，繼而恍然 D．不久當還歸 何當共剪西窗燭 解析：D項，均是“應(yīng)當”；A項，既然/已經(jīng)；B項，暫

58、且/將近；C項，才/最初。 9．下面對選文有關(guān)內(nèi)容的鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?B) A．這部分寫劉蘭芝和焦仲卿的離情別緒，二人分手之際，依依惜別。 B．選文第一段詳寫劉蘭芝離家時的打扮，運用夸張性的鋪排手法，顯現(xiàn)她的美麗奢華。 C．蘭芝是一位謙遜、通情達理之人，在被婆婆無理休回家時，仍能顯現(xiàn)她的美好品德。 D．“舉手長勞勞，二情同依依”，既寫出夫妻恩愛，又增強了抒情性，此景令人同情、憤慨。 解析：B項“奢華”含有貶義，不當。 10．詩中著力描寫劉蘭芝精心裝扮以及裝扮后的美麗，有什么作用？ 答案：表現(xiàn)劉蘭芝的自尊、堅強、鎮(zhèn)定和外柔內(nèi)剛，增強故事的悲劇性和批判力度。 11．寫劉蘭芝離

59、開焦家時與婆婆、小姑話別，表現(xiàn)了她怎樣的性格特點？ 答案：表現(xiàn)了她從容鎮(zhèn)定，柔中有剛，倔強而又善良的性格。 12．翻譯文中畫線的句子。 (1)著我繡夾裙，事事四五通。 答案：穿上自己繡花的夾層裙子，(每穿戴一件衣飾)都要更換四五次。 (2)我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。 答案：我有一個親哥哥，性情行為暴躁如雷，恐怕不會聽任我的意愿，想到將來我心里像煎熬一樣。 (二)閱讀下面的詩歌，完成13～16題。 陌　上　桑 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。 湘綺為下裙，紫綺為上襦。

60、行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，“問是誰家姝？”“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！? 東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭。腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。 13．指出下列句子運用的修辭手法。 (1)使君從南來，五馬立踟躕(借代)

61、 (2)東方千余騎，夫婿居上頭(夸張) 14．下面對本詩的簡要分析，不正確的一項是(D) A．詩人運用烘云托月的手法著意寫了羅敷的美。 B．這是一首歌頌古代勞動婦女勤勞智慧、不畏權(quán)貴的敘事詩。 C．羅敷極力夸贊“丈夫”是為了拒絕使君的無理要求。 D．羅敷是一個信守封建傳統(tǒng)道德的達官貴婦人的典型形象。 解析：D項，“達官貴婦人形象”錯誤，羅敷是一個勤勞美麗、不畏權(quán)貴、勇敢機智、反抗權(quán)貴誘惑的農(nóng)家婦女。 15．詩中寫羅敷打扮裝束的句子，與《孔雀東南飛》中劉蘭芝“新婦起嚴妝”的片段，在寫作手法上有什么異同。試作簡要分析。 (1)相同點：都運用了“賦”的手法； (2)不同點：《陌上桑

62、》除正面描寫外，多用側(cè)面烘托；《孔雀東南飛》用正面描寫。 16．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 答案：回來埋怨自己(沒做成什么事)，只是由于貪看羅敷的緣故。 (2)何用識夫婿？ 答案：哪里要根據(jù)什么標準去辨認我的丈夫呢？ 三、語言運用 17．中國古人造字體現(xiàn)出了超高的智慧，請從下面給出的字中選取兩個，仿照對“安”字的理解，解讀古人造字的智慧。 “安”字，由兩部分組成，上面的寶蓋頭代表房屋，下面是個“女”字，推測古人認為，家里有了女人，就可以過上安逸舒適的生活了。 可選字：家　　休　　旦　　從 答案：(示例)“家”上面的寶蓋頭代表房屋，下面的

63、“豕”是豬的意思，猜測古人認為，豬是財富的象征，有財富才可以稱“家”。 “休”左邊是個“人”，右邊是棵樹，猜測古人常在林間勞作，累了靠在樹上休息，所以用人靠在樹上的行為來表示休息的意思。 “旦”上面是太陽，下面的一橫表示地平線，猜測古人用太陽從地平線升起來表示早晨的意思。 “從”從字形看，是并排兩個“人”字，猜測古人用一人跟在另一個人后面來表示跟隨的意思。 18．請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。 解析：擴展詩句，就是對詩句的意境進行合理的想象，并運用生動的語言加以描述。擴展詩句不是翻譯詩句，要有適當?shù)南胂笈c補充。 答案：(示

64、例一)洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。 (示例二)月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。一陣風吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般的無憂無慮。 19．某中學研究型學習小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。 解析：開場白就是話題的導入語。導入語要求緊扣主題(本題主題為“紅樓夢詩詞賞析”)，表達得體(符合主持人的身份，符合學習小組的特點)，作為文學類研究型學習小組，自然要講究文采，才能與其氛圍吻合。 答案：(示例一)“滿紙荒唐言，誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！ (示例二)“好風憑借力，送我上青云”，這是寶釵的思想寫照，“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”，這是黛玉的生活環(huán)境，《紅樓夢》詩詞文質(zhì)兼美。今天我們將對它進行專題鑒賞，希望同學們積極發(fā)言。