《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 15 孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 15 孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、15 孫權(quán)勸學(xué)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1．了解作者及《資治通鑒》的有關(guān)知識(shí)；
2．學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法；
3．學(xué)習(xí)運(yùn)用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語；
4．理解本文開卷有益的主旨。
重 點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法；2．學(xué)習(xí)運(yùn)用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語
難 點(diǎn)
1．理解文章的內(nèi)容和主旨；2．體會(huì)人物語言的情味。
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié)措施
時(shí)間分配
（預(yù)習(xí)、反饋、展示、測(cè)評(píng)）提綱
?【知識(shí)鏈接】
《資治通鑒》－我國第一部編年體通史。
《資治通鑒》是我國古代著名歷史學(xué)家司馬光和他的助手劉攽、劉恕、
2、范祖禹、司馬康等人編纂的一部規(guī)?？涨暗木幠牦w通史巨著。《資治通鑒》全書294卷，約300多萬字。治平三年（1066）奉命設(shè)書局繼續(xù)編撰，至神宗元豐七年（1084）完成，歷時(shí)十九年?！顿Y治通鑒》所記歷史斷限，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周顯德六年（959年）。《資治通鑒》是我國第一部編年體通史，歷史上對(duì)《資治通鑒》的稱譽(yù)，除《史記》之外，幾乎沒有任何一部史著可與《資治通鑒》比美。
《資治通鑒》作者司馬光（1019－1086），字君實(shí)，陜州夏縣（今屬山西）人。
【導(dǎo)學(xué)過程】
（一）解釋下列畫線的字。
1．卿今當(dāng)涂掌事（ ） 2．蒙辭以軍中多
3、務(wù)（ ）
3．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（ ） 4．但當(dāng)涉獵（ ）（ ）
5．見往事耳（ ） 6．及魯肅過尋陽（ ）（ ）
7．卿今者才略（ ） 8．非復(fù)吳下阿蒙（ ）
9．即更刮目相待（ ） 10．大兄何見事之晚乎（ ）
（二）解釋人稱的用法。
1．卿今當(dāng)涂掌事（ ） 2．孤常讀書，自以為大有所益（ ）
3．非復(fù)吳下阿蒙（ ） 4．大兄何見事之晚乎（ ）
（ 三）查詞典解
4、釋畫線的字。
1．但當(dāng)涉獵（ ） 2．見往事耳（ ） 3．孰若孤（ ）
4．蒙乃始就學(xué)（ ） 5．士別三日（ ） 6．肅遂拜蒙母（ ）
（ 四）選擇對(duì)下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。
1．蒙辭以軍中多務(wù)（ ）A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（ ）A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就學(xué)（ ）A．于是 B．卻 C．只，僅僅
4．結(jié)友而別（ ）A．并且 B．但是 C．連接前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。
（ 五）對(duì)翻譯的句子進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。譯文：你今天掌管
5、權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)啊。（ ）
2．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀！（ ）
3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙?。。? ）
二、合作探究
1．孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學(xué)習(xí)？
2．呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化？通過誰的所見所語來寫？
3．為什么士別三日，即更刮目相待。
4．請(qǐng)解釋吳下阿蒙并造句。（目標(biāo)3）
5．請(qǐng)解釋刮目相待并造句。（目標(biāo)3）
三、精讀精練
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤
6、常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．解釋加點(diǎn)字
①謂： ②若：
③益： ④遂：
2．釋句
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 釋：
②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 釋：
3．說說文中描寫的三人各自的性格特點(diǎn)
①孫權(quán)：
②呂蒙：
③魯肅：
4．用原文回答
①孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)?
②表明呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的語句是哪句?
5．用“‖”將文段分為兩層，并概括層意。
6．文中最突出的描寫方法是什么？
7．本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？
質(zhì)疑
反思
年級(jí)組 教導(dǎo)處
甘肅省永靖縣回民中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 15 孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
