2020年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題49 現(xiàn)代文 七下 第四單元（測(cè)試）（含解析）

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1、現(xiàn)代文課文復(fù)習(xí)之微測(cè)試 七（下）第四單元 （分?jǐn)?shù)：30分 時(shí)間：30分鐘） 1．（2020屆山東泰安中考）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．操每以軍國(guó)之事問植，植對(duì)答如流。操心中甚疑， B．面對(duì)“生物入侵者”每年造成的兩千多億美元的經(jīng)濟(jì)損失，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷？ C．何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記性好，愛聽故事，過耳不忘；好問個(gè)字兒，過目不忘。 D．我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。 【答案】D 【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2．（2020屆湖南邵陽(yáng)中考）下列句子沒

2、有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．通過《平凡的世界》在央視熱播后，使扮演孫少安的演員王雷變得家喻戶曉。 B．“師夷長(zhǎng)技以制夷”的提出者是魏源的故居坐落在風(fēng)景怡人的隆回縣。 C．深受人們喜愛的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。 D．2020年亞洲女子排球賽上中國(guó)女隊(duì)員體現(xiàn)出來的拼搏精神和激動(dòng)場(chǎng)面，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾激動(dòng)不已。 【答案】C 【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3．（2020屆湖北十堰中考）蹤合性學(xué)習(xí) 過中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽(yáng)登高……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國(guó)節(jié)

3、，也是對(duì)中華文化的一種傳承。請(qǐng)你按照要求完成下列題目。 ①請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。 例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。 仿句： ， 。 ②端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，—起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩著手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí)，你想對(duì)他說：“”（50字左右） 【答案】① （4分）示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅；示例2：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。 （以傳統(tǒng)節(jié)日為話題，句式相同，字?jǐn)?shù)相等即可）

4、 ②（4分）示例：“一家人在一起過節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你聊聊夭啊，不要再玩手機(jī)了?！保▌裾]與節(jié)日?qǐng)F(tuán)聚和親情關(guān)聯(lián)1分，其他勸誡內(nèi)容1分） 【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4．（2020年中考四川廣安卷）記敘文閱讀（16分） 窗花 ①我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花源于剪紙，而剪紙據(jù)說是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)的榮耀與自豪。 ②令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬是無(wú)花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土

5、塬上根本看不到；唯一的自然之花，就是時(shí)時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀裝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。 ③窯洞的窗子一般都制成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個(gè)口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，對(duì)于大多村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時(shí)就會(huì)看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一

6、張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手中持小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰(shuí)窗花剪得好，村人都會(huì)跑來觀賞，并會(huì)得到無(wú)休止的贊揚(yáng)；而誰(shuí)的窗花剪得差，人們會(huì)看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點(diǎn)兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿出來。 ④每個(gè)冬季來臨的時(shí)候，村子里都進(jìn)行著一場(chǎng)悄無(wú)聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會(huì)看到所有窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的

7、靈魂。 ⑤窗花的內(nèi)容概括起來不外乎就兩種：一是植物，一是動(dòng)物。人自然歸屬于動(dòng)物之列。在無(wú)花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長(zhǎng)，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對(duì)食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。 ⑥但現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到，于是只有把夢(mèng)想紡織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的

8、手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第⑤段的主要內(nèi)容。（4分） （2）第⑤段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（4分） （3）第④段中寫道：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂?！苯Y(jié)合上下文，對(duì)句中加點(diǎn)詞“靈魂”的具體含義理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（） A．窗花可以驅(qū)趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀。 B．窗花給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。 C．窗花也詮釋著莊稼人的夢(mèng)想。 D．窗花體現(xiàn)了人們對(duì)環(huán)境遭到污染的不滿情緒。 （4）根據(jù)提示完成下表，探究中華民族的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。（2分） 名稱

9、民風(fēng)民俗 清明節(jié) ① ② 包粽子，掛艾葉 中秋節(jié) 吃月餅 （5）“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢(mèng)想?！边@個(gè)夏季就讓窗花也裝飾你的夢(mèng)想吧。請(qǐng)你為自己心中的窗花命制一個(gè)能寄托美好夢(mèng)想的名字（限4個(gè)字），并揭示其蘊(yùn)含的寓意。（4分） 【答案】 （1）（4分）介紹窗花的內(nèi)容植物和動(dòng)物。 （2）（4分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了窗花的夸張形態(tài)和神韻具備的特點(diǎn)。 （3）（2分）D （4）（2分）①掃墓、踏青、蕩秋千等；②端午節(jié)（每空1分，共2分） （5）（4分）示例：命名：六魚鬧蓮寓意：以蓮花和魚剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余。（命名2分，

10、寓意2分） 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 （2）試題分析：了解常用修辭手法，根據(jù)劃線句子內(nèi)容來判斷。本句將花卉窗花賦予人的各種情態(tài)，所以是擬人，從句子內(nèi)容不難看到作者是表達(dá)窗花多姿多彩的特點(diǎn)。 【考點(diǎn)定位】辨析、運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 （3）試題分析：抓住各選項(xiàng)表述的要點(diǎn)，閱讀全文，了解有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。本文以贊美美好事物表達(dá)美好情感為內(nèi)容，并沒提及“環(huán)境污染”問題，故D項(xiàng)的分析是錯(cuò)誤的。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 （4）試題分析：抓住“傳統(tǒng)民風(fēng)民俗”這個(gè)答點(diǎn)，根據(jù)表中的示例提示，按要求寫出有關(guān)內(nèi)容即可，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不須具體敘述。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 （5）試題分析：本題還是要緊扣“窗花”這一民間藝術(shù)來說明，想像一個(gè)內(nèi)容豐富的窗花圖案，根據(jù)圖案起個(gè)有含義的名子，解釋它的意義。 【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。