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1、九年級語文上冊 《上海的弄堂》學案（無答案） 上海版
【學習目標】
１．學習運用比較閱讀的方法，與《北京的胡同》比較寫作上的異同。
?。玻斫庾髡咚鶖⑹龅纳虾Ｅ谩鞍苍攲嵱谩薄ⅰ皩崒嵲谠凇钡奶攸c。
３．理解作者對上海弄堂所代表的一種文化的思考之情。
【正音正字】
楣méi 毗pí 褥rù 髦máo 奢侈shēchǐ 蘸zhàn
【詞語積累】
錯落有致 應有盡有 燈紅酒綠 燈紅酒綠 豐衣足食 平平靜靜 花花綠綠 不卑不亢
五味俱全 大
2、富大貴 飛黃騰達 定定心心 中規(guī)中矩 香氣撲鼻 搬弄是非 實實在在
【結構分析】
全文可分為五個部分：
第一部分（第1-2段），寫上海的弄堂很多，應該去那里走走。
第二部分（第3-6段），敘述弄堂里“安詳實用”的日常生活。
第三部分（第7-10段），說明上海弄堂的形成。
第四部分（第11-13段），議論上海弄堂里的人“中規(guī)中矩”的生活。
第五部分（第14段），揭示上海弄堂生活的特點。
【觀看圖片】中學語文在線（）
見2020年4月
3、18日和24日本博客的日志。
【思維訓練】
?。保?-7段，主要記敘了什么？它表現了作者對什么的感情？
（ 上海弄堂里“安詳實用”的日常生活?！ ∨蒙??！ 。?
?。玻疚膶懮虾Ｅ美锏纳?，哪些描寫生動而饒有情趣？這樣描寫有什么用？
（ 本文寫上海弄堂里的生活，頗多生動的特寫鏡頭和饒有情趣的細節(jié)。如：
上海女人“常常有穿著花睡衣來買一包零食的女人，腳趾緊緊夾著踩蹋了跟的紅拖鞋”；
“頭發(fā)如瀑的小姐正在后門的水斗上，穿了一件縮了水的舊毛衣，用詩芬在洗頭發(fā)，太陽下面那濕濕的頭發(fā)冒出熱
4、氣來”；
修鞋師傅“旁邊的小凳子上坐著一個穿得挺周正的女人，光著一只腳等著修鞋，他們一起罵如今鞋子的質量和那賣次品鞋子的奸商”；
“廚房里精細的事還是主人自己做，切白切肉，調大閘蟹的姜醋蘸料，溫紹興黃酒，然后，女主人用一張大托盤子，送到自己房間里”。
這樣的描寫，生動具體地表現出上海的弄堂日常生活“安詳實用”、“實實在在”的特點，給讀者鮮明深刻的印象?！ 。ǎ?
?。常髡呙鑼懙呐美锊煌娜擞惺裁床煌奶攸c？
（ 顧客和店主，老太太和老先生，做鐘點工的保姆和女主人，他們的神情舉止各各不同?！丛斠娬n文〉 ）
5、
４．上海人在公眾場合與在弄堂里的生活狀態(tài)有什么不同？這樣寫的目的是什么？
（ “上海人愛面子，走在商店里、飯店里、酒吧里、公園里，個個看上去豐衣足食，可弄堂里就不一樣了?！薄丛斠姷冢鳖}部分答案〉
這樣，惟妙惟肖地寫出上海人既注意體面，又講究實惠的形象，突出他們“安詳實用，不卑不亢，不過分的崇尚新派”的生活觀念?！ 。?
５．第7段最后的“底色”，在文中的含義是什么？
（ 本色，本來面貌?！ 。?
?。叮侗本┑暮放c《上海的弄堂》在選材、立意、構思和表達方式等方面什么不同？
（ 兩篇文
6、章，揭示了各自所代表的文化的特點，但《北京的胡同》則進一步指出這種文化的永恒性；《北京的胡同》留有作者更多的主觀感受，融進作者的留戀之情，而《上海的弄堂》主要是作者的客觀敘述，夾帶著對弄堂生活情趣的贊賞。
兩篇文章，都寫了人的活動，但《北京的胡同》有較多對胡同景物的描寫，而《上海的弄堂》不寫景，卻把人的活動寫得更具體。
《北京的胡同》用作者家鄉(xiāng)的小巷來襯托，《上海的弄堂》則寫出弄堂的形成歷史。
《北京的胡同》用夾敘夾議的表達方式，《上海的弄堂》則是記敘、說明、議論三者結合。
兩篇文章，都寫了“售貨”即一車一店，以及晚上生活的情景，但內容有別，詳略有別，表現出胡同文化與弄堂文化的差異?！ 。ǎ?
?。罚本┦忻裎幕男纬膳c上海市民文化的形成，有何共通之處？這說明了什么？
（ 市民文化的形成，都深受人們居住環(huán)境和居住方式的影響。
這說明一個城市中人們的居住環(huán)境和居住方式對其市民文化的形成具有重要影響，甚至起著決定作用?！ 。?
?。福鶕愕纳罱洑v，模仿第５段的內容，再描寫一些弄堂生活場景。
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九年級語文上冊 《上海的弄堂》學案（無答案） 上海版（通用）
